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AS LENDAS DA LAGOA DE
EXTREMOZ
I. NÍVEL DE ENSINO: 1º ano “A” do Ensino
Fundamental I
II. COMPONENTE CURRICULAR: Língua
Portuguesa, Matemática, História,
Geografia.
III. DURAÇÃO DAS ATIVIDADES: 1 mês.
IV. CONHECIMENTOS PRÉVIOS TRABALHADOS
PELO PROFESSOR: Lendas brasileiras do
nosso folclore.
 Resgatar a cultura local, através das lendas;
 Conhecer a escrita das palavras, relacionadas
aos textos estudados;
 Apreciar a leitura das lendas
 Ampliar os conhecimentos sobre o Folclore
brasileiro;
 Identificar e quantificar os números de 1 a 10;
 Compreender os números pares e impares
entre 1 à 10.
 Conhecer a estrutura e o uso dos textos: carta
e convite.
 Conversa sobre as lendas que conhecem;
 Assistir um vídeo da TVU-RN sobre a lenda de Extremoz;
 Lista de palavras relacionadas com o texto;
 Registro escrito e por desenho;
 Pesquisa no UCA e em livros sobre o significado das
palavras “folclore” e “lendas”;
 Produção de textos coletivos e individuais;
 Leitura e interpretação de textos folclóricos;
 Atividades xerocadas;
 Produção de uma carta para a secretária Justina Iva;
 Produção de um convite para o 2ª ano A;
 Seminário sobre as três versões da lenda de Extremoz
 Confecção de um livro: “As lendas brasileiras e seus
encantos”.
 Nos trabalhos realizados observamos que a
oralidade foi bastante desenvolvida, devido a
motivação das atividades com o tema.
Percebemos também a dificuldade nos
registros escritos. Neste contexto os alunos
vivenciaram várias situações de
aprendizagem com os gêneros textuais:
como carta e convite, os quais promoveram o
aprofundamento dos conhecimentos nas
práticas de leitura e escrita.
 SOUZA, Maurício de, lendas Brasileiras,
Editora Girassol, ano 2009
 Sites visitados:
www. Significados.com.br/folclore e lendas.
https://www.youtube.com/watch?v=iyLduQYr
GDw
http://papjerimum.blogspot.com.br/2013/0
2/lendas-do- folclore-potiguar-as-
cobras.html
NÚMEROS PESQUISA
PRODUÇÃO TEXTUAL
CONVITE LIVRO
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AS LENDAS DA LAGOA DE EXTREMOZ

  • 1. AS LENDAS DA LAGOA DE EXTREMOZ
  • 2. I. NÍVEL DE ENSINO: 1º ano “A” do Ensino Fundamental I II. COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia. III. DURAÇÃO DAS ATIVIDADES: 1 mês. IV. CONHECIMENTOS PRÉVIOS TRABALHADOS PELO PROFESSOR: Lendas brasileiras do nosso folclore.
  • 3.  Resgatar a cultura local, através das lendas;  Conhecer a escrita das palavras, relacionadas aos textos estudados;  Apreciar a leitura das lendas  Ampliar os conhecimentos sobre o Folclore brasileiro;  Identificar e quantificar os números de 1 a 10;  Compreender os números pares e impares entre 1 à 10.  Conhecer a estrutura e o uso dos textos: carta e convite.
  • 4.  Conversa sobre as lendas que conhecem;  Assistir um vídeo da TVU-RN sobre a lenda de Extremoz;  Lista de palavras relacionadas com o texto;  Registro escrito e por desenho;  Pesquisa no UCA e em livros sobre o significado das palavras “folclore” e “lendas”;  Produção de textos coletivos e individuais;  Leitura e interpretação de textos folclóricos;  Atividades xerocadas;  Produção de uma carta para a secretária Justina Iva;  Produção de um convite para o 2ª ano A;  Seminário sobre as três versões da lenda de Extremoz  Confecção de um livro: “As lendas brasileiras e seus encantos”.
  • 5.  Nos trabalhos realizados observamos que a oralidade foi bastante desenvolvida, devido a motivação das atividades com o tema. Percebemos também a dificuldade nos registros escritos. Neste contexto os alunos vivenciaram várias situações de aprendizagem com os gêneros textuais: como carta e convite, os quais promoveram o aprofundamento dos conhecimentos nas práticas de leitura e escrita.
  • 6.  SOUZA, Maurício de, lendas Brasileiras, Editora Girassol, ano 2009  Sites visitados: www. Significados.com.br/folclore e lendas. https://www.youtube.com/watch?v=iyLduQYr GDw http://papjerimum.blogspot.com.br/2013/0 2/lendas-do- folclore-potiguar-as- cobras.html
  • 10. RUÍNAS DA IGREJA DE EXTREMOZ