importancia de conocer sobre afasia, disfasia, disartria

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
SUBDIRECCIÓN DE DOCENCIA
Mapa conceptual
Y
Análisis
Autora:
Karelis vilera
Totora:
María Elva Ramírez
Barinas, Febrero de 2016

2. Comunicación y
lenguaje
Lenguaje: código
estructurado de
fonemas
Afasia de Broca: Lesión en
el Área de Broca. - Afasia
de Wernicke: Lesión en el
Área de Wernicke. - Afasia
de Conducción:Lesiónen el
fascículo arqueado. - Afasia
Global: Afecta a la casi
totalidad del área
perisilviana,
Afasia: lesiones en
las estructuras del
cerebro que
controlan el
lenguaje.
Disfasia: trastorno
congénito en el
desarrollo y
adquisición del
lenguaje infantil.
Habla:
capacidad de
expresarse
Comunicación:
actividad
frecuente de
intercambiar ideas
y opiniones
Disartria: afectación
neurológica
Problema de
articulación del
habla
Capacidad
comunicativa y
Comprensión
del lenguaje

3. Análisis:
Tomando en consideración los aspectos importantes del mapa conceptual, se
puede hablar sobre los daños y alteraciones que se generan a través de algún
daño neurológico o alteraciones debido a lesiones cerebrales, producidas después
de la adquisición del lenguaje o en el transcurso del mismo. Por medio de estas
alteraciones podemos encontrar en los niños, incapacidad para comprender las
palabras o distribuir los sonidos, en casos mas leves los pacientes con estas
patologías puede llegar a repetir las palabras sin entenderlas. Esto conlleva a que
el niño presente múltiples complicaciones en su aprendizaje como:
-problemas para aprender a leer.
-problemas emocionales
-discriminación de sus compañeros
-Alteraciones de la conducta social y afectiva, con rasgos de ansiedad.
Si embargo, si se descubre a tiempo y se sigue la evaluación comunicativo-
lingüística y la realización de evaluaciones complementarias que permiten conocer
las características del funcionamiento motor, sensorial, neurológico y cognitivo del
niño. Este puede llevar una vida sin ningún problema. De igual forma, se puede
llevar una planificación en conjunto con el medico, la familia y la docente que
permita que el alumno obtenga mayor conocimiento y un desarrollo de expresión
normal, sin que le afecte en su día a día.
La realización de este trabajo nos ha permitido adquirir conocimiento y
comprensión de las múltiples categorías que se conocen del trastorno del
lenguaje. Además hemos podido aprender sobre las distintas patologías que
existen y sus múltiples causas. El aprender y comprender los distintos trastornos
del lenguaje es de gran utilidad para nosotras como Educadoras este trabajo nos
aportará datos útiles en la diagnosticación y rehabilitación de niños que presenten
estos tipos de trastornos.