3. Från ämnesplanen för svenska Gy11 Eleverna ska ges möjlighet att i skönlitteraturen se såväl det särskiljande som det allmänmänskliga i tid och rum. Undervisningen ska också leda till att eleverna utvecklar förmåga att använda skönlitteratur och andra typer av texter samt film och andra medier som källa till självinsikt och förståelse av andra människors erfarenheter, livsvillkor, tankar och föreställningsvärldar. Den ska utmana eleverna till nya tankesätt och öppna för nya perspektiv.
4. Undervisningen i ämnet svenska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: 4. Förmåga att läsa, arbeta med, reflektera över och kritiskt granska texter samt producera egna texter med utgångspunkt i det lästa. 5. Kunskaper om centrala svenska och internationella skönlitterära verk och författarskap samt förmåga att sätta in dessa i ett sammanhang. 6.Kunskaper om genrer samt berättartekniska och stilistiska drag, dels i skönlitteratur från olika tider, dels i film och andra medier. 7. Förmåga att läsa, arbeta med och reflektera över skönlitteratur från olika tider och kulturer författade av såväl kvinnor som män samt producera egna texter med utgångspunkt i det lästa.
21. 7. Förmåga att läsa, arbeta med och reflektera över skönlitteratur från olika tider och kulturer författade av såväl kvinnor som män samt producera egna texter med utgångspunkt i det lästa.
47. Romanen har filmatiserats och började visas på bio under hösten 2008. Vad handlar Låt den rätte komma in om? 12-årige Oskar bor tillsammans med sin ensamstående mamma på Ibsengatan i Blackeberg. I skolan blir Oskar mobbad av tre killar i klassen; Jonny, Micke och Tomas. ”De hittade på en massa anledningar till varför han måste plågas; han var för tjock, för ful, för äcklig” s.13, Låt den rätte komma in
48. Eli är vad vi kallar en vampyr och hon dödar människor för att överleva; hon behöver deras blod. Eli ser ut som vilken vanlig flicka som helst, men vill inte äta något annat än rått kött och blod, och hon kan inte vistas i dagsljus utan risk för sitt liv. Det är klassiska vampyrsignalement och de stämmer in på Eli. Trots detta vill Eli själv inte kalla sig för en vampyr: ”’Är du vampyr?’ Hon knöt armarna runt kroppen, skakade sakta på huvudet. ’Jag… lever på blod. Men jag är inte… det där.’ ’Vad är det för skillnad?’ Hon såg honom i ögonen och sa, med lite mer kraft: ’Det är en väldigt stor skillnad.’” s. 240, Låt den rätte komma in
49. Vad lärde vi oss? Läsa text och förmedla sin läsning
50.
51. Vi gjorde en djupdykning i denna historia och i de personer John Ajvide Lindqvist skriver om. Vi utredde, inte alla men många, karaktärer och hur de hänger samman och vad de betyder för varandra – vad det betyder för historien. Detta gör mycket för en som läsare. Det får allt att komma till liv på en annan nivå.
52. Jo jag vet, jag har läst några av dem. Det är de som heter ”attbesokaenroman.se”.
55. Bloggen ska vara ett litterärt samtal av intresse för både de som aktivt deltar i bloggskapandet samt för de som är allmänt intresserade av modern litteratur eller litteratur i allmänhet och som vill följa ett litterärt samtal och hur det utvecklas.
62. Innehåll Eleven diskuterar innehåll i texten och redovisar sina intryck i skrift. (G)Eleven sammanfattar romanens innehåll på ett korrekt sätt! (G)Eleven planerar i skrift sin framställning väl och förmedlar med stilistisk säkerhet i olika sammanhang erfarenheter, kunskaper och underbyggda åsikter på ett intresseväckande och övertygande sätt. (VG)Eleven diskuterar och analyserar texterna i förhållande till den miljö, den tid och det samhälle där de har uppstått. (MVG)
85. Det futuristiska manifestet Vi vill besjunga kärleken till faran, förtrogenheten med energin och oförvägenheten. Mod, djärvhet och uppror skall bli grundelement i vår poesi. Litteraturen har hittills förhärligat den tankfulla stillheten, kärleksruset och sömnen. Vi vill förhärliga den aggressiva rörelsen, den febriga sömnlösheten, språnget, saltomortalen, örfilen och smockan. Vi förklarar att världens härlighet berikats med en ny skönhet: fartens skönhet. En racerbil med motorhuven prydd med stora tuber som liknar ormar med explosiv andedräkt... en rytande automobil som verkar driven av en kulspruta är vackrare än Nike från Samothrake.
88. Om bilder och licenser Alla bilder i presentationen är hämtade från http://flickr.com/ och licenserade under CreativeCommons Licensen som används till bilderna är Erkännande – icke kommersiell – inga bearbetningar (om inget annat anges) Presentationen är i sin helhet licenserad under CreativeCommons (erkännande – icke kommersiell-dela lika) kan laddas ner via http://slideshare.net/kalexanderson Läs mer om CreativeCommons på http://www.creativecommons.se om mig på http://kristinaalexanderson.se
