SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 25
BUSQUEMOS SOLUCIONES  ¿ Cómo impacta nuestra sociedad al medio ambiente ? - ¿ Cómo podemos medir nuestro impacto en el ambiente ? - ¿ De qué magnitud es la huella ecológica mundial ? - ¿ Cómo usamos el medio ambiente los mexicanos ? -  ¿ Cuáles son las actividades que contribuyen más a nuestra huella ecológica ? - ¿ Cómo pueden mantenerse las sociedades modernas con una huella ecológica tan grande ?
IMPACTO HUMANO EN  EL   MEDIO AMBIENTE. la apariencia actual del planeta es el resultado de la acción acumulada, a lo largo de varios miles de millones de años, de fenómenos naturales como los sismos, las erupciones volcánicas, los huracanes, la erosión causada por el viento y el agua, así como por la actividad de los seres vivos.
MODIFICACIONES EN NUESTRO PLANETA
“huella ecológica”, propuesta en 1996 por el ecólogo canadiense William Rees y un estudiante graduado Índice del Planeta Viviente (IPV) Índice de Sustentabilidad Ambiental (ESI) Puesto en palabras sencillas, la huella ecológica es la superficie necesaria –tanto terrestre como marina- para producir los alimentos y las otras materias primas que requerimos, así como para absorber nuestros desechos, generar la energía que consumimos y proveer del espacio para caminos, edificios y otro tipo de infraestructura.
¿Cómo usamos los mexicanos elmedio ambiente? La huella ecológica de México es la 46 a nivel mundial. Sí , es para sorprendernos, pero no solo eso, sino para reflexionar y accionar en busca del cambio.
   ¿Qué puedo hacer? La reducción de la huella ecológica es una tarea de todos. Tú también puedes colaborar con tu granito de arena para conseguirlo.
Tuvalu: un país que desaparece.
¿TE IMAGINAS UN PAÍS PREPARÁNDOSE PARA DESAPARECER? Parece imposible ¿verdad?: pero Tuvalu es una nación localizada en el pacifico entre Australia y Hawaii esta formada por pequeñas islas. Debido al aumento del nivel del mar esta isla a experimentado la inundación de las áreas bajas, esto provoco la destrucción de toda su vegetación. Pero este no es el único problema, la intrusión del agua salada en su territorio ha afectado los mantos acuíferos y con ello su reservorio de agua potable.
La producción de alimentos a sido afectada. La población consume un tubérculo llamado Pulaka, las infiltraciones de agua salada han provocado que tres cuartas partes de la cosecha se pierda y esto hace dependan de alimentos importados.  Este hecho a planteado la necesidad de evacuar la población hacia otros países, desde el año 2002 Nueva Zelanda acoge 75 personas anualmente, esto es insuficiente ya que la población es de alrededor de un mil personas y para ser aceptados deben cumplir con ciertos requisitos: hablar un mínimo de ingles, tener menos de 45 años y contar con un ofrecimiento de empleo.
Este cas nos hace pensar en la ¨deuda ecológica¨ que los problemas ambientales generan. Por ello la relevancia de que los países tomen medidas serias para disminuir la emisión de gases de efecto invernadero. Estas consecuencias no solo las sufre Tuvalu, se sufren en otras islas de baja altitud en el pacifico y lo sufre todo el mundo.
¿Cuáles son los cambios pronos para México y el mundo como consecuencia del cambio climático?
OZONOUn escudo de cielo, la capa de ozono
El ozono un gas tóxico constituido por tres átomos de oxigeno. Se encuentra naturalmente en la atmosfera y funciona como un escudo que nos protege de los dañinos rayos ultravioleta provenientes del sol.  Los rayos UV emitidos por el sol son de tres tipos: UV-A, UV-B y UV-C. La radiación UV-A es la menos nociva y la que llega en menos cantidad a la superficie terrestre, los UV-C son los mas nocivos ya que son altamente energéticos y los UV-B también son dañinos pero retenidos por el ozono.
El ozono puede ser bueno o malo dependiendo donde se encuentre, si esta muy cerca de la superficie podemos respirarlo, lo que ocasiona enfermedades respiratorias; en cambio si se encuentra mucho mas arriba de la superficie funciona como filtro para los rayos UV-B.
¿Existe un agujero en la capa de ozono? En realidad no se trata de un agujero pero si de un adelgazamiento de esta capa que permite el paso de una cantidad de radiación ultravioleta  mayor a la normal. Las sustancias agotadoras del ozono tienen un alto poder destructivo sobre las moléculas de ozono. Para medir su impacto se asigna a cada una de las SAO un valor numérico conocido  como “potencial de agotamiento de la capa de ozono”.
El agujero de ozono fue observado por primera vez a los principios de los años ochenta y presentó su máximo tamaño en el año 2000 cubriendo cerca de 29.4 millones de km, es decir un superficie ligeramente mas grande que toda Norteamérica. ¿Cuáles son las consecuencias del adelgazamiento de la capa de ozono?  Este adelgazamiento permite que llegue a la superficie de nuestro planeta una mayor cantidad de radiación UV-B.
Como consecuencia del adelgazamiento de la capa de ozono se producen efectos perjudiciales para la salud humana, como daños en los ojos (cataratas) debilitamiento del sistema inmunológico e incluso cáncer en la piel. Entre mas sustancias que destruyan al ozono usemos en la elaboración o funcionamiento de nuestros productos de consumo, mayor será nuestro impacto sobre la capa de ozono y mayor nuestra contribución a la formación del agujero de ozono.
La estrategia seguida en todo el mundo para disminuir el consumo de SAO. En los refrigeradores y sistemas de aire acondicionado, ahora se usa sobre todo los HCFC como alternativa, pero los nuevos equipos utilizan cada vez mas la hidrofluorocarbonos  (HFC) no destructores del ozono. Sin embargo en los últimos años se ha generalizado el uso de otras sustancias alternativas como el dióxido de carbono. El agua, la espuma, y el polvo seco.
NO OBSTANTE DEBEMOS ADOPTAR MEDIDAS A NIVEL INDIVIDUAL Y AL INTERIOR DE NUESTRA FAMILIA, EN EL GRUPO DE AMIGOS Y EN NUESTRA COMUNIDAD QUE APOYEN LOS ESFUERZOS QUE LOS GOBIERNOS REALIZAN PARA LAS SOLUCIONES DE LOS DISTINTOS PROBLEMAS AMBIENTALES.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

El medio ambiente
El medio ambienteEl medio ambiente
El medio ambienter
 
Medio ambiente 1
Medio ambiente 1Medio ambiente 1
Medio ambiente 1ROCII-O47
 
Medio Ambiente
Medio AmbienteMedio Ambiente
Medio Ambiente14081995
 
Medio ambiente Colombia-Venezuela
Medio ambiente Colombia-VenezuelaMedio ambiente Colombia-Venezuela
Medio ambiente Colombia-Venezuelajanalkel
 
El medio ambiente
El medio ambienteEl medio ambiente
El medio ambientebrilliet
 
Medio ambiente
Medio ambienteMedio ambiente
Medio ambienteROCII-O47
 
Medio Ambiente
Medio AmbienteMedio Ambiente
Medio AmbienteAngelinaO
 
Cuidado del medio ambiente
Cuidado del medio ambienteCuidado del medio ambiente
Cuidado del medio ambientepiero jara
 

Mais procurados (15)

El medio ambiente
El medio ambienteEl medio ambiente
El medio ambiente
 
El medio ambiente
El medio ambienteEl medio ambiente
El medio ambiente
 
Medio ambiente
Medio ambienteMedio ambiente
Medio ambiente
 
Medio ambiente 1
Medio ambiente 1Medio ambiente 1
Medio ambiente 1
 
Medio Ambiente
Medio AmbienteMedio Ambiente
Medio Ambiente
 
Estudiante
EstudianteEstudiante
Estudiante
 
Revista digital
Revista digitalRevista digital
Revista digital
 
Medio ambiente Colombia-Venezuela
Medio ambiente Colombia-VenezuelaMedio ambiente Colombia-Venezuela
Medio ambiente Colombia-Venezuela
 
El medio ambiente
El medio ambienteEl medio ambiente
El medio ambiente
 
Medio ambiente
Medio ambienteMedio ambiente
Medio ambiente
 
Practica de word
Practica de wordPractica de word
Practica de word
 
Medio Ambiente
Medio AmbienteMedio Ambiente
Medio Ambiente
 
Practica de word
Practica de wordPractica de word
Practica de word
 
Medio Ambiente
Medio Ambiente Medio Ambiente
Medio Ambiente
 
Cuidado del medio ambiente
Cuidado del medio ambienteCuidado del medio ambiente
Cuidado del medio ambiente
 

Destaque

Diplomados, programas y cursos de Cendeco (jul-sep 2011)
Diplomados, programas y cursos de Cendeco (jul-sep 2011)Diplomados, programas y cursos de Cendeco (jul-sep 2011)
Diplomados, programas y cursos de Cendeco (jul-sep 2011)UNIMET
 
Innover pour-un-avantage-concurrentiel
Innover pour-un-avantage-concurrentielInnover pour-un-avantage-concurrentiel
Innover pour-un-avantage-concurrentielFarWind Consulting
 
Afnic 25 ans plaquette 210 x297 web
Afnic 25 ans plaquette 210 x297 webAfnic 25 ans plaquette 210 x297 web
Afnic 25 ans plaquette 210 x297 webPascal Vella
 
Branding On Line
Branding On Line  Branding On Line
Branding On Line Hermes Ruiz
 
Puente de las herrerías cortijo los ranchales
Puente de las herrerías cortijo los ranchalesPuente de las herrerías cortijo los ranchales
Puente de las herrerías cortijo los ranchalesjavilescha
 
Pack Minisite v.1
Pack Minisite v.1Pack Minisite v.1
Pack Minisite v.1oladis_biz
 
Trece lineas para_vivir
Trece lineas para_vivirTrece lineas para_vivir
Trece lineas para_vivirFHyCS-UNJu
 
Mobile presentation
Mobile presentationMobile presentation
Mobile presentationJoe Wroble
 
L’éco-quartier du Clos du Bourg : la reconstitution des clos ligériens
L’éco-quartier  du Clos du Bourg : la reconstitution des clos ligériensL’éco-quartier  du Clos du Bourg : la reconstitution des clos ligériens
L’éco-quartier du Clos du Bourg : la reconstitution des clos ligériensMission Val de Loire
 
I.s projet power point
I.s projet power pointI.s projet power point
I.s projet power pointproswimmer3
 
Table ronde : la déclinaison territoriale de la V.U.E. à Blois
Table ronde : la déclinaison territoriale de la V.U.E. à BloisTable ronde : la déclinaison territoriale de la V.U.E. à Blois
Table ronde : la déclinaison territoriale de la V.U.E. à BloisMission Val de Loire
 
Tab st hilaire
Tab st hilaireTab st hilaire
Tab st hilaireMATICE_CDP
 
2008 02-22 session est avec 2-e3s du 17 au 20 mai 2008
2008 02-22 session est avec 2-e3s du 17 au 20 mai 20082008 02-22 session est avec 2-e3s du 17 au 20 mai 2008
2008 02-22 session est avec 2-e3s du 17 au 20 mai 2008Bp2s
 
El niño y la margarita
El niño y la margaritaEl niño y la margarita
El niño y la margaritamajoteros
 
RSLN #9 - Cloud Computing : qu'est-ce que cela va changer ?
RSLN #9 - Cloud Computing : qu'est-ce que cela va changer ?RSLN #9 - Cloud Computing : qu'est-ce que cela va changer ?
RSLN #9 - Cloud Computing : qu'est-ce que cela va changer ?Arthur Jauffret
 

Destaque (20)

Diplomados, programas y cursos de Cendeco (jul-sep 2011)
Diplomados, programas y cursos de Cendeco (jul-sep 2011)Diplomados, programas y cursos de Cendeco (jul-sep 2011)
Diplomados, programas y cursos de Cendeco (jul-sep 2011)
 
Innover pour-un-avantage-concurrentiel
Innover pour-un-avantage-concurrentielInnover pour-un-avantage-concurrentiel
Innover pour-un-avantage-concurrentiel
 
2011 03-13 leccioninfantes
2011 03-13 leccioninfantes2011 03-13 leccioninfantes
2011 03-13 leccioninfantes
 
Afnic 25 ans plaquette 210 x297 web
Afnic 25 ans plaquette 210 x297 webAfnic 25 ans plaquette 210 x297 web
Afnic 25 ans plaquette 210 x297 web
 
Branding On Line
Branding On Line  Branding On Line
Branding On Line
 
Puente de las herrerías cortijo los ranchales
Puente de las herrerías cortijo los ranchalesPuente de las herrerías cortijo los ranchales
Puente de las herrerías cortijo los ranchales
 
Pack Minisite v.1
Pack Minisite v.1Pack Minisite v.1
Pack Minisite v.1
 
Trece lineas para_vivir
Trece lineas para_vivirTrece lineas para_vivir
Trece lineas para_vivir
 
Mobile presentation
Mobile presentationMobile presentation
Mobile presentation
 
L’éco-quartier du Clos du Bourg : la reconstitution des clos ligériens
L’éco-quartier  du Clos du Bourg : la reconstitution des clos ligériensL’éco-quartier  du Clos du Bourg : la reconstitution des clos ligériens
L’éco-quartier du Clos du Bourg : la reconstitution des clos ligériens
 
I.s projet power point
I.s projet power pointI.s projet power point
I.s projet power point
 
Table ronde : la déclinaison territoriale de la V.U.E. à Blois
Table ronde : la déclinaison territoriale de la V.U.E. à BloisTable ronde : la déclinaison territoriale de la V.U.E. à Blois
Table ronde : la déclinaison territoriale de la V.U.E. à Blois
 
2011 04-13 leccionintermediarios
2011 04-13 leccionintermediarios2011 04-13 leccionintermediarios
2011 04-13 leccionintermediarios
 
2011 04-04 leccioninfantes
2011 04-04 leccioninfantes2011 04-04 leccioninfantes
2011 04-04 leccioninfantes
 
Tab st hilaire
Tab st hilaireTab st hilaire
Tab st hilaire
 
Escuela sabatica leccion 12
Escuela sabatica leccion 12Escuela sabatica leccion 12
Escuela sabatica leccion 12
 
2008 02-22 session est avec 2-e3s du 17 au 20 mai 2008
2008 02-22 session est avec 2-e3s du 17 au 20 mai 20082008 02-22 session est avec 2-e3s du 17 au 20 mai 2008
2008 02-22 session est avec 2-e3s du 17 au 20 mai 2008
 
El niño y la margarita
El niño y la margaritaEl niño y la margarita
El niño y la margarita
 
RSLN #9 - Cloud Computing : qu'est-ce que cela va changer ?
RSLN #9 - Cloud Computing : qu'est-ce que cela va changer ?RSLN #9 - Cloud Computing : qu'est-ce que cela va changer ?
RSLN #9 - Cloud Computing : qu'est-ce que cela va changer ?
 
2011 04-07 leccionadultos-lr
2011 04-07 leccionadultos-lr2011 04-07 leccionadultos-lr
2011 04-07 leccionadultos-lr
 

Semelhante a Cuidado medio ambiente

Cambio climático y ozono
Cambio climático y ozonoCambio climático y ozono
Cambio climático y ozonoENRETIC
 
Cambio climatico y_el_ozono
Cambio climatico y_el_ozonoCambio climatico y_el_ozono
Cambio climatico y_el_ozonosamatha
 
Cambio climatico-y-ozono
Cambio climatico-y-ozonoCambio climatico-y-ozono
Cambio climatico-y-ozonoeloisazul
 
Capade ozono
Capade ozonoCapade ozono
Capade ozonolesly26
 
Cambio climatico y_el_ozonoooo
Cambio climatico y_el_ozonooooCambio climatico y_el_ozonoooo
Cambio climatico y_el_ozonoooosamatha
 
problematica ambiental global
problematica ambiental globalproblematica ambiental global
problematica ambiental globalHugoAlcocer
 
Debilitamiento de la capaz de ozono (2)
Debilitamiento de la capaz de ozono (2)Debilitamiento de la capaz de ozono (2)
Debilitamiento de la capaz de ozono (2)amauri lopez
 
Medio Ambiente Sofía Julieta
Medio Ambiente Sofía JulietaMedio Ambiente Sofía Julieta
Medio Ambiente Sofía JulietaSergio Blanché
 
Capa de ozono diapositivas
Capa de ozono diapositivasCapa de ozono diapositivas
Capa de ozono diapositivasTony Arizaga
 
Ensayo sobre el calentamiento global
Ensayo sobre el calentamiento globalEnsayo sobre el calentamiento global
Ensayo sobre el calentamiento globalMonica Acevedo
 
Ambiental contaminacion del aire
Ambiental contaminacion del aireAmbiental contaminacion del aire
Ambiental contaminacion del aireCarlos Martinez
 
REVISTA: LA CONTAMINACION UN PROBLEMA DE TODOS
REVISTA: LA CONTAMINACION UN PROBLEMA DE TODOSREVISTA: LA CONTAMINACION UN PROBLEMA DE TODOS
REVISTA: LA CONTAMINACION UN PROBLEMA DE TODOSJairo Martinez Molina
 

Semelhante a Cuidado medio ambiente (20)

Cambio climático y ozono
Cambio climático y ozonoCambio climático y ozono
Cambio climático y ozono
 
Cambio climatico y_el_ozono
Cambio climatico y_el_ozonoCambio climatico y_el_ozono
Cambio climatico y_el_ozono
 
Cambio climatico-y-ozono
Cambio climatico-y-ozonoCambio climatico-y-ozono
Cambio climatico-y-ozono
 
Capade ozono
Capade ozonoCapade ozono
Capade ozono
 
Cambio climatico y_el_ozonoooo
Cambio climatico y_el_ozonooooCambio climatico y_el_ozonoooo
Cambio climatico y_el_ozonoooo
 
problematica ambiental global
problematica ambiental globalproblematica ambiental global
problematica ambiental global
 
Debilitamiento de la capaz de ozono (2)
Debilitamiento de la capaz de ozono (2)Debilitamiento de la capaz de ozono (2)
Debilitamiento de la capaz de ozono (2)
 
Medio Ambiente Sofía Julieta
Medio Ambiente Sofía JulietaMedio Ambiente Sofía Julieta
Medio Ambiente Sofía Julieta
 
E duc ambiental
E duc ambientalE duc ambiental
E duc ambiental
 
Capa de ozono diapositivas
Capa de ozono diapositivasCapa de ozono diapositivas
Capa de ozono diapositivas
 
Cambio climatico
Cambio climaticoCambio climatico
Cambio climatico
 
Edambmonikclass
EdambmonikclassEdambmonikclass
Edambmonikclass
 
Ensayo sobre el calentamiento global
Ensayo sobre el calentamiento globalEnsayo sobre el calentamiento global
Ensayo sobre el calentamiento global
 
EXAMEN FINAL
EXAMEN FINALEXAMEN FINAL
EXAMEN FINAL
 
Ambiental contaminacion del aire
Ambiental contaminacion del aireAmbiental contaminacion del aire
Ambiental contaminacion del aire
 
El Medio ambiente
El Medio ambienteEl Medio ambiente
El Medio ambiente
 
Atmosfera ict
Atmosfera ictAtmosfera ict
Atmosfera ict
 
REVISTA: LA CONTAMINACION UN PROBLEMA DE TODOS
REVISTA: LA CONTAMINACION UN PROBLEMA DE TODOSREVISTA: LA CONTAMINACION UN PROBLEMA DE TODOS
REVISTA: LA CONTAMINACION UN PROBLEMA DE TODOS
 
Contaminacion
ContaminacionContaminacion
Contaminacion
 
colombia
colombia colombia
colombia
 

Mais de César Salazar Robles (18)

Qué es un ciclón
Qué es un ciclónQué es un ciclón
Qué es un ciclón
 
Qué es un ciclón
Qué es un ciclónQué es un ciclón
Qué es un ciclón
 
Ci clons y anticiclnes
Ci clons y anticiclnesCi clons y anticiclnes
Ci clons y anticiclnes
 
Lomeli terremeto
Lomeli terremetoLomeli terremeto
Lomeli terremeto
 
Ci clons y anticiclnes
Ci clons y anticiclnesCi clons y anticiclnes
Ci clons y anticiclnes
 
Cuidado del medio ambiente ciclones
Cuidado del medio ambiente ciclonesCuidado del medio ambiente ciclones
Cuidado del medio ambiente ciclones
 
Ciclones y anticiclones
Ciclones y anticiclonesCiclones y anticiclones
Ciclones y anticiclones
 
Terremoto
TerremotoTerremoto
Terremoto
 
Terremotos (ady y j carlos)
Terremotos (ady y j carlos)Terremotos (ady y j carlos)
Terremotos (ady y j carlos)
 
Ciclones y anticiclones
Ciclones y anticiclonesCiclones y anticiclones
Ciclones y anticiclones
 
Lomeli exposicion
Lomeli exposicionLomeli exposicion
Lomeli exposicion
 
Cuidado medio ambiente
Cuidado medio ambienteCuidado medio ambiente
Cuidado medio ambiente
 
Cuidado medio ambiente
Cuidado medio ambienteCuidado medio ambiente
Cuidado medio ambiente
 
Cuidado medio ambiente lizeth, lucerito y itzally
Cuidado medio ambiente lizeth, lucerito y itzallyCuidado medio ambiente lizeth, lucerito y itzally
Cuidado medio ambiente lizeth, lucerito y itzally
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Expolomeli (2)
Expolomeli (2)Expolomeli (2)
Expolomeli (2)
 
Cambio climático y ozono
Cambio climático y ozonoCambio climático y ozono
Cambio climático y ozono
 
La lectura
La lecturaLa lectura
La lectura
 

Último

Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 

Último (20)

recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 

Cuidado medio ambiente

  • 1. BUSQUEMOS SOLUCIONES ¿ Cómo impacta nuestra sociedad al medio ambiente ? - ¿ Cómo podemos medir nuestro impacto en el ambiente ? - ¿ De qué magnitud es la huella ecológica mundial ? - ¿ Cómo usamos el medio ambiente los mexicanos ? - ¿ Cuáles son las actividades que contribuyen más a nuestra huella ecológica ? - ¿ Cómo pueden mantenerse las sociedades modernas con una huella ecológica tan grande ?
  • 2. IMPACTO HUMANO EN EL MEDIO AMBIENTE. la apariencia actual del planeta es el resultado de la acción acumulada, a lo largo de varios miles de millones de años, de fenómenos naturales como los sismos, las erupciones volcánicas, los huracanes, la erosión causada por el viento y el agua, así como por la actividad de los seres vivos.
  • 4.
  • 5. “huella ecológica”, propuesta en 1996 por el ecólogo canadiense William Rees y un estudiante graduado Índice del Planeta Viviente (IPV) Índice de Sustentabilidad Ambiental (ESI) Puesto en palabras sencillas, la huella ecológica es la superficie necesaria –tanto terrestre como marina- para producir los alimentos y las otras materias primas que requerimos, así como para absorber nuestros desechos, generar la energía que consumimos y proveer del espacio para caminos, edificios y otro tipo de infraestructura.
  • 6.
  • 7. ¿Cómo usamos los mexicanos elmedio ambiente? La huella ecológica de México es la 46 a nivel mundial. Sí , es para sorprendernos, pero no solo eso, sino para reflexionar y accionar en busca del cambio.
  • 8. ¿Qué puedo hacer? La reducción de la huella ecológica es una tarea de todos. Tú también puedes colaborar con tu granito de arena para conseguirlo.
  • 9. Tuvalu: un país que desaparece.
  • 10. ¿TE IMAGINAS UN PAÍS PREPARÁNDOSE PARA DESAPARECER? Parece imposible ¿verdad?: pero Tuvalu es una nación localizada en el pacifico entre Australia y Hawaii esta formada por pequeñas islas. Debido al aumento del nivel del mar esta isla a experimentado la inundación de las áreas bajas, esto provoco la destrucción de toda su vegetación. Pero este no es el único problema, la intrusión del agua salada en su territorio ha afectado los mantos acuíferos y con ello su reservorio de agua potable.
  • 11. La producción de alimentos a sido afectada. La población consume un tubérculo llamado Pulaka, las infiltraciones de agua salada han provocado que tres cuartas partes de la cosecha se pierda y esto hace dependan de alimentos importados. Este hecho a planteado la necesidad de evacuar la población hacia otros países, desde el año 2002 Nueva Zelanda acoge 75 personas anualmente, esto es insuficiente ya que la población es de alrededor de un mil personas y para ser aceptados deben cumplir con ciertos requisitos: hablar un mínimo de ingles, tener menos de 45 años y contar con un ofrecimiento de empleo.
  • 12. Este cas nos hace pensar en la ¨deuda ecológica¨ que los problemas ambientales generan. Por ello la relevancia de que los países tomen medidas serias para disminuir la emisión de gases de efecto invernadero. Estas consecuencias no solo las sufre Tuvalu, se sufren en otras islas de baja altitud en el pacifico y lo sufre todo el mundo.
  • 13.
  • 14. ¿Cuáles son los cambios pronos para México y el mundo como consecuencia del cambio climático?
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. OZONOUn escudo de cielo, la capa de ozono
  • 19. El ozono un gas tóxico constituido por tres átomos de oxigeno. Se encuentra naturalmente en la atmosfera y funciona como un escudo que nos protege de los dañinos rayos ultravioleta provenientes del sol. Los rayos UV emitidos por el sol son de tres tipos: UV-A, UV-B y UV-C. La radiación UV-A es la menos nociva y la que llega en menos cantidad a la superficie terrestre, los UV-C son los mas nocivos ya que son altamente energéticos y los UV-B también son dañinos pero retenidos por el ozono.
  • 20. El ozono puede ser bueno o malo dependiendo donde se encuentre, si esta muy cerca de la superficie podemos respirarlo, lo que ocasiona enfermedades respiratorias; en cambio si se encuentra mucho mas arriba de la superficie funciona como filtro para los rayos UV-B.
  • 21. ¿Existe un agujero en la capa de ozono? En realidad no se trata de un agujero pero si de un adelgazamiento de esta capa que permite el paso de una cantidad de radiación ultravioleta mayor a la normal. Las sustancias agotadoras del ozono tienen un alto poder destructivo sobre las moléculas de ozono. Para medir su impacto se asigna a cada una de las SAO un valor numérico conocido como “potencial de agotamiento de la capa de ozono”.
  • 22. El agujero de ozono fue observado por primera vez a los principios de los años ochenta y presentó su máximo tamaño en el año 2000 cubriendo cerca de 29.4 millones de km, es decir un superficie ligeramente mas grande que toda Norteamérica. ¿Cuáles son las consecuencias del adelgazamiento de la capa de ozono? Este adelgazamiento permite que llegue a la superficie de nuestro planeta una mayor cantidad de radiación UV-B.
  • 23. Como consecuencia del adelgazamiento de la capa de ozono se producen efectos perjudiciales para la salud humana, como daños en los ojos (cataratas) debilitamiento del sistema inmunológico e incluso cáncer en la piel. Entre mas sustancias que destruyan al ozono usemos en la elaboración o funcionamiento de nuestros productos de consumo, mayor será nuestro impacto sobre la capa de ozono y mayor nuestra contribución a la formación del agujero de ozono.
  • 24. La estrategia seguida en todo el mundo para disminuir el consumo de SAO. En los refrigeradores y sistemas de aire acondicionado, ahora se usa sobre todo los HCFC como alternativa, pero los nuevos equipos utilizan cada vez mas la hidrofluorocarbonos (HFC) no destructores del ozono. Sin embargo en los últimos años se ha generalizado el uso de otras sustancias alternativas como el dióxido de carbono. El agua, la espuma, y el polvo seco.
  • 25. NO OBSTANTE DEBEMOS ADOPTAR MEDIDAS A NIVEL INDIVIDUAL Y AL INTERIOR DE NUESTRA FAMILIA, EN EL GRUPO DE AMIGOS Y EN NUESTRA COMUNIDAD QUE APOYEN LOS ESFUERZOS QUE LOS GOBIERNOS REALIZAN PARA LAS SOLUCIONES DE LOS DISTINTOS PROBLEMAS AMBIENTALES.