O documento discute os desafios da linguagem no século 21 para a aprendizagem escolar, incluindo a necessidade de usar computadores e a internet, novas formas de alfabetização e comunicação entre crianças fora da escola.

1. Os desafios da linguagem no século XXI

2. O tema de sua palestra é “Os desafios da linguagem do século XXI para a aprendizagem na escola”. Quais são os maiores desafios que professores e alunos enfrentam, envolvendo essa linguagem?A escola está distante dos desafios do século XX. O fato é que quando as crianças de hoje forem para o mercado, elas terão de usar computadores, e a escola não usa. Algumas crianças têm acesso à tecnologia e se desenvolvem de uma maneira diferente - gostam menos ainda da escola porque acham que aprendem melhor na internet. As novas alfabetizações estão entrando em cena, e o Brasil não está dando muita importância a isso – estamos encalhados no processo do ler, escrever e contar. Na escola, a criança escreve porque tem que copiar do quadro. Na internet, escreve porque quer interagir com o mundo. A linguagem do século XXI – tecnologia, internet – permite uma forma de aprendizado diferente. As próprias crianças trocam informações entre si, e a escola está longe disso. Não acho que devemos abraçar isso de qualquer maneira, é preciso ter espírito crítico - mas não tem como ficar distante. A tecnologia vai se implantar aqui “conosco ou sem nosco”.

3. Linguagem é... ...qualquer e todo sistema de signos que serve de meio de comunicação de idéias ou sentimentos através de signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais etc. ...

4. Nos chats, blogs, MSN, se "fala", se "escreve", se "grita", se "chora", se "canta", enfim, há toda uma manifestação discursiva que se transforma em marcadores escritos. Sem dúvida, trata-se de uma "conversa teclada", que resume uma nova articulação entre as linguagens orais e escritas, resultando das interações desenroladas entre os jovens freqüentadores dos espaços virtuais. Temos então, duas realidades distintas e cabe a nós educadores sermos os mediadores desta aprendizagem e em vez de combater ou ignorar as tecnologias podemos utilizá-las como aliadas em sala de aula e vê-las como mais uma oportunidade de trabalhar a língua portuguesa.

5. Almanaque da rede http://www.almanaquedarede.com.br/

6. Blog Eu Sei Escrever http://euseiescrever.blogspot.com/

7. Algumas considerações Planejar aulas que mexam com as novas linguagens desse mundo de tecnologias e que sejam desafiadoras até para nós mesmos. Utilizar múltiplas referências, como músicas, blogs, imagens, arte... Promover atividades que envolvam a participação do aluno na elaboração.