SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
Sosiaalinen media opetuksen ja oppimisen kehittämisessä 5.5.2010 Mitä on hyvä oppiminen sosiaalisen median välineillä? Viitekehys, ohjeistus, mieltäminen, syy-yhteyksiä, tuotoksia, luovuutta,  toimintaa ja yhteinen pohdinta sekä itsearviointi. Egypti Kreikka Rooma Päihteet09
Haasteena yhteisöllisyys, viestinnällisyys, rakentaminen, tuunaus, tulkinta ja sama paremmin? Oppiminen on sosiaalinen taito Et tunne muita ja olet Egyptissä ja sinulla on ELÄMÄ. Kuka olet? Mitä teet? Mitä ajattelet? Minkälainen olet? TUTUSTU MUIHIN! CHAT - BLOGI
Timo Takko ” Pelkkä opettaminen ei riitä tuloksena tulee olla oppiminen” ” Oppimisen korkein ulottuvuus  on eläytyvä tiedon soveltaminen” ” Turvallinen ryhmä” ” Paljon hyvää meteliä” ” Taidot vs. tiedot”
TEHTÄVÄNANTO Miellä Sovella Pohdi Mitä se oikeasti tarkoittaa? Kiinnitä Piirrä
ROOMA TEHTÄVÄNANTO   Haen Luon Eläydyn Rakennan Pohdin Sovellan Arvioin  YHTEISÖLLISESTI!
Haasteena tiedon kierrättäminen pysyvään toimintaan! Miltä tuntui? Mitä tapahtui? Mitä opimme? Miten sovellettavissa? OPPIMISKÄSITYS
Oppimisympäristöjen kehityskaari
RYHMÄTURVALLISUUS 1 pelkäävä ryhmä, ei omaa persoonaa esille 2 turvaton ryhmä, epävarmuutta ja keskustelu asiatasolla 3 tuntematon perusturvallinen ryhmä, varovaisuutta  ja tunnustelua, ei fyysistä tai psyykkistä uhkaa 4 turvallinen ryhmä, ei tulla uhatuksi itseilmaisussa  mielipiteissä tai tunteissa 5 avoin ryhmä, uskalletaan ilmaista itseä mieli,  tunne ja arvotasolla 6 heikkoutta hyväksyvä ryhmä, lupa ilmaista pelkoa,  epäonnistumista, turvattomuutta, avuttomuutta jne.  7 salliva ryhmä, koetaan vihaa ja surua. Häpeä väistyy. 8 armahtava ryhmä, häpeä, syyllisyyden ja  arvottomuuden tunteiden käsittely on turvallista
- NÄSISTELY - RAAKA AKTIIVISUUS - MOLOKIN KITA - TARVE OTTAA MITTAA - ”HYVÄT KODIT” - USKALTAA KESKUSTELLA Netti  (kotisivut - raportit - projektit - koetilanne - eläytyminen) 5C sivut  sites.google.com/a/unelmakoulu.fi/5c/ Mediallinen työtapa idea, käsis, kuvaus, edit, arvioi, animaatiot, filmit Lucyt, Nykylönnrot 2010 5C 21 oppilasta
Miten me työskentelemme? Saako/voiko/pitääkö omaan oppimiseen vaikuttaa? Mikä on sosiaalisuuden ja nettimaailman etu? Miten toimii 5C yhteiset sivut? Miten toimi 5C ihminen? Mikä on ihan oman sivun juju? esimerkkejä eli parhaimmistoasi Miten chatti ja hahmosi ovat toimineet? - esimerkein (the best of...) Ovatko blogit napanneet? - esimerkein... Miten kokeet ovat toimineet? - esimerkein... Oma Rooman keskustelunavauksesi? - onnistuitko Miten käytit nettiä Ihmisen biologia kokeessa? - onnistuitko Miksi tätä voisi muutkin tehdä... Hyödyt elämässä... POIKIEN PUHEENVUORO  kuva kuva Joona Vainio Juho Koski
LIVETILANNE JUURI NYT… http://moodle.edu.kauniainen.fi/moodle/course/view.php?id=144 5C ROOMAN historia ___/_p_ KESKUSTELUKOE Osallistu koekeskusteluihin ja muista säännöt.  Pitää kuunnella ja oppia muilta.  Pitää olla sosiaalinen ja jatkaa keskustelua omalla mielipiteellään.  Pitää sisältää tietoa ja haastaa muut ajattelemaan. Copypastaa parhaimmat keskustelunavauksesi ja vastauksesi! Vastaathan minulle mailina! Timo.Takko@edu.kauniainen.fi
Egyptin historia ja  chat-draaman kaari
Horemheb
HISTORIAN KOE 22.1.2010 5C EGYPTI   (OSA PAPERIKOKEESTA JUHO JA JOONA) CHATTI JA OMA ARVIO ___/ 5p Kirjoita oma arvio siitä miten onnistuit.  Kerro mitä tietoa onnistuit käyttämään?  Kuvaile miten kehityit?  Osasitko nähdä tapahtumat egyptiläisestä roolistasi käsin?
 
Viimeinen kivi asennetaan
Kreikka chat - keskustelu - blogi
Alkukeskustelu
Tilanteen yhteinen  purku, prosessointi ja arviointi!
 
HAHMOJA KREIKASSA
OHJE BLOGIIN
BLOGEJA MATKAN VARRELTA
KESKUSTELUNAVAUKSIA
KESKUSTELUJA
KESKUSTELUJA
VIIMEISEN BLOGIN OHJE
VIIMEISET BLOGIT Hyvästelyt ystäville Oli rankkaa. Tänään kaikki ystäväni lähtevät omille teilleen kuten minäkin. Hyvästelyt raastivat minua, mutta pystyin kuitenkin hillitsemään tunteeni. Olisihan se ollut hyvin kivaa olla Aleksanterin kanssa hyvästelemässä, mutta hän kuoli kovaan kuumeeseen... Olen kuitenkin iloinen siitä, että kulttuurimme levisi. Tänään peruspäivän asiat jäivät vähän paitsi, koska kaikilla oli niin kova kiire hyvästelemään toisia. Nyyhkytimme ja hyvästelimme, mutta silti tunnelma oli kovin haikea. Kaikilla oli ollut hauskaa, joten siitä huvista oli vaikeata päästä eroon. Tietomme viime tapahtumista tihkui päällemme vähän väliä. Kuitenkin kaikki olivat taas yhdessä ja kuuntelemassa muita ja jakamassa tietoa... T: Athane, joka tykkää kaikista kaverina.
Oli hauska nähdä teitä Se oli kivaa kun kävimme katsomassa teatteri esitystä, se oli todella hauska. Aluksi olin todella ujo, mutta sitten aloin kaikille puhua ja sain uusia ystäviä. Kerran mies myi meille hedelmiä ja ostin häneltä sellaisen. Se oli siis oikeesti hyvää, haluaisin vielä maistaa hänen hedelmiä. Sodassa meillä oli todella raskasta. Sodan jälkeen olin todella väsynyt. Mutta hyvästelen teidät kaikki vielä, nähdään joskus .. Hyvästi! -Lilias
Hyvästien tuska No jäähyväiset olivat rankat ja tunteelliset. Kaikki pelleily jäi pois ja kaverit oikeasti osasivat eläytyä ja vähän oikeastikkin itketti… Toisaalta tieto jäi vähän uupumaan, koska jengi keskitty hyvästien jättämiseen, mutta se oli kyllä myös ihan tärkeää. Se oli kyllä aika vaikeaa jättää hyvästit kreikalle ja friendeille. Palvoimme myös jumalia tästä ystävyydestä: Hyvistä niin kuin huonoistakin hetkistä. P.s. Kreikassa on tapahtunut hyvää kehitystä
PAIHDEPROJEKTI kv. -09
 
KESKUSTELUA Mitä tapahtui?  By Erkka Hietala Puhuin monen kanssa, en juuri saanut apua ongelmiini vaan retkahdin ja aloin polttamaan ja juomaan. Tapasin monia päihteisiin koukussa olevia tyyppejä, Sain pari "kaveria" jonka kanssa juttelimme ja joimme. Opin että kannattaa puhua ongelmista toisen kanssa, esim entisen huumeiden käyttäjän kanssa. En kasvanut juuri ollenkaan, hahmoni oli juuri samanlainen kuin ennen chattia. Vast.  By Elli Tapahtui paljon asioita: jotkut halusivat päästä eroon ja jotkut taas halusivat juoda tai mitä nyt tekivätkään. Opin aika paljon asioita. Esimerkiksi, että kuinka paljon ihmiset voivat jäädä koukkuun johonkin. Pitäisi olla enemmän niitä ihmisiä jotka haluavat auttaa! Taisin kasvaa sillä tavoin, että jokaisen ei ole pakko ryhtyä elämään hyvää elämää, se pitää päättää itse ryhtyykö siihen vai ei! Itse sanoisin, että jos haluat unohtaa menneen tee jokin mikä on unelmasi, mutta älä mene maahan!
Elli Sjöverk:  Elli oli aika utelias ja ehkä meni välillä överiksi, koska joskus meni silleen, että ehkä vähän toisti itseään, mutta lopulta meni hyvin, että keksi uusia asioita ja muisti lisää päihteistä itse antaisin numeroksi ehkä  8½ . Tuunaust löyty mun mielest sopivasti, koska oppi aika paljon ja ei ollu kokoaja semmonen ''maailmanparantaja'' vaan yritti olla tosissaan ja ottaa sen tilanteen silleen oikeesti.  Paitsi joskus jotkut sanoi ''maailmanparantajaksi'' mut sit keksi lisää, että ei olisi enää maailmanparantaja tai siis oli, mut ei sillee et ''lesos''. Tarkotan lesoomisel sitä, että Elli ei sanonut olevansa maailmanparas, koska  ei käytä huumeita . Mun mielestä Elli autto aika paljon ihmisiä pääsemään pois.  Lilja Aika moni eläytyi hyvin tähän chatti juttuun. Mutta alussa aika moni vain huusi siellä: ''RÖÖKII RÖÖKII'' mutta monesta tuli varmasti kehittyneempi hahmo loppua kohden. Toi jäähyväis chatti oli just hyvä :D. Hahmoni kehittyi aika paljon. Aluksi Lilja oli hiljainen ja masentunut nuori mutta lopussa hän pääsi eroon ongelmistaan ja lähti opiskelemaan Seinäjoelle koska hän halusi tulla terapeutiksi. Jotkut ehkä vähän liioittelivat chateissa mutta oli se vähän hauskaakin :). Mielestäni en eläytynyt niin hyvin kuin olisin voinut mutta yritin kuitenkin. Monia ystävyys juttuja kyllä tuli esiin ja aika moni arvasikin kuka kukin on koska se tyyli miten eläytyy niin siitä näkee kuka kukin on. Tuunasin aika paljon tarinaani loppua kohden. Liljan luonteesta tuli ymmärtäväisempi. SIksi hän haluaakin auttaa monia muita nuoria joilla on vaikeaa. Mutta luulen että paljastin itseni liian helposti...En voinut mitään ;( Olin siis chatissa Lilja. Annan omalle hahmolleni 8½. Ehkä aktiivisin oli Elli Sjoverk (tai joku tuon tyyppinen) MITEN ONNISTUIT? Miten arvioit oman (=roolihahmosi) onnistumisen? Lähetä se minulle mailitse ja anna myös arvosana itsellesi. Tieto, tuunaus, eläytyminen, hahmon toimivuus, aktiivisuus, sosiaalisuus...

More Related Content

Similar to Timo Takko - Mitä on hyvä oppiminen sosiaalisen median välineillä?

Nuorten kohtaaminen
Nuorten kohtaaminenNuorten kohtaaminen
Nuorten kohtaaminenTommi Laitio
 
Facebook ja Twitter - sosiaalisen median viestijän iltavitamiinit
Facebook ja Twitter - sosiaalisen median viestijän iltavitamiinitFacebook ja Twitter - sosiaalisen median viestijän iltavitamiinit
Facebook ja Twitter - sosiaalisen median viestijän iltavitamiinitKatleena Kortesuo
 
Ryyppäämällä ryhmäksi? - Opiskelijoiden juomisen sosiaalisia merkityksiä
Ryyppäämällä ryhmäksi? - Opiskelijoiden juomisen sosiaalisia merkityksiäRyyppäämällä ryhmäksi? - Opiskelijoiden juomisen sosiaalisia merkityksiä
Ryyppäämällä ryhmäksi? - Opiskelijoiden juomisen sosiaalisia merkityksiäAmmattilainen
 
Sosiaalisen median tulevaisuus ja kuinka ennustaa se - Verke On Tour 2013, Turku
Sosiaalisen median tulevaisuus ja kuinka ennustaa se - Verke On Tour 2013, TurkuSosiaalisen median tulevaisuus ja kuinka ennustaa se - Verke On Tour 2013, Turku
Sosiaalisen median tulevaisuus ja kuinka ennustaa se - Verke On Tour 2013, TurkuJarno Alastalo
 
Juho ja Joona - 5c oppilaan näkemys
Juho ja Joona - 5c oppilaan näkemysJuho ja Joona - 5c oppilaan näkemys
Juho ja Joona - 5c oppilaan näkemysKai Talonpoika
 
Miten ymmärtää 7 12 -vuotiaan maailmaa?
Miten ymmärtää 7 12 -vuotiaan maailmaa?Miten ymmärtää 7 12 -vuotiaan maailmaa?
Miten ymmärtää 7 12 -vuotiaan maailmaa?Lauri Luoto
 
Mielenmallit yhteisön kehittymisessä - Ville Keränen
Mielenmallit yhteisön kehittymisessä - Ville KeränenMielenmallit yhteisön kehittymisessä - Ville Keränen
Mielenmallit yhteisön kehittymisessä - Ville KeränenOtavan Opisto
 
Sosiaalisen median mahdollisuuksia
Sosiaalisen median mahdollisuuksiaSosiaalisen median mahdollisuuksia
Sosiaalisen median mahdollisuuksiaAnne Rongas
 
Mitä ja miksi
Mitä ja miksiMitä ja miksi
Mitä ja miksiwilkku
 
Nuva verkkokieli-2012
Nuva verkkokieli-2012Nuva verkkokieli-2012
Nuva verkkokieli-2012fellowmedia
 
Osallistaminen on täsmäviestintää
Osallistaminen on täsmäviestintääOsallistaminen on täsmäviestintää
Osallistaminen on täsmäviestintääTommi Laitio
 
Muuttuva kansalaisuus ja nuorisotyö laitio
Muuttuva kansalaisuus ja nuorisotyö laitioMuuttuva kansalaisuus ja nuorisotyö laitio
Muuttuva kansalaisuus ja nuorisotyö laitioTommi Laitio
 
Aaltola: Ryhmätaitoja ja aggression hallintaa koulun tuella
Aaltola: Ryhmätaitoja ja aggression hallintaa koulun tuellaAaltola: Ryhmätaitoja ja aggression hallintaa koulun tuella
Aaltola: Ryhmätaitoja ja aggression hallintaa koulun tuellaKouluterveyskysely
 
Ilmiöpohjaisuus: elämälähtöistä oppimista ja somen työkaluja
Ilmiöpohjaisuus: elämälähtöistä oppimista ja somen työkalujaIlmiöpohjaisuus: elämälähtöistä oppimista ja somen työkaluja
Ilmiöpohjaisuus: elämälähtöistä oppimista ja somen työkalujaAki Luostarinen
 

Similar to Timo Takko - Mitä on hyvä oppiminen sosiaalisen median välineillä? (20)

Mediaesitys 2014 nettiversio
Mediaesitys 2014 nettiversioMediaesitys 2014 nettiversio
Mediaesitys 2014 nettiversio
 
Nuorten kohtaaminen
Nuorten kohtaaminenNuorten kohtaaminen
Nuorten kohtaaminen
 
Facebook ja Twitter - sosiaalisen median viestijän iltavitamiinit
Facebook ja Twitter - sosiaalisen median viestijän iltavitamiinitFacebook ja Twitter - sosiaalisen median viestijän iltavitamiinit
Facebook ja Twitter - sosiaalisen median viestijän iltavitamiinit
 
Ryyppäämällä ryhmäksi? - Opiskelijoiden juomisen sosiaalisia merkityksiä
Ryyppäämällä ryhmäksi? - Opiskelijoiden juomisen sosiaalisia merkityksiäRyyppäämällä ryhmäksi? - Opiskelijoiden juomisen sosiaalisia merkityksiä
Ryyppäämällä ryhmäksi? - Opiskelijoiden juomisen sosiaalisia merkityksiä
 
Seksiin liittyvät viestit sosiaalisessa mediassa
Seksiin liittyvät viestit sosiaalisessa mediassaSeksiin liittyvät viestit sosiaalisessa mediassa
Seksiin liittyvät viestit sosiaalisessa mediassa
 
Sosiaalisen median tulevaisuus ja kuinka ennustaa se - Verke On Tour 2013, Turku
Sosiaalisen median tulevaisuus ja kuinka ennustaa se - Verke On Tour 2013, TurkuSosiaalisen median tulevaisuus ja kuinka ennustaa se - Verke On Tour 2013, Turku
Sosiaalisen median tulevaisuus ja kuinka ennustaa se - Verke On Tour 2013, Turku
 
Juho ja Joona - 5c oppilaan näkemys
Juho ja Joona - 5c oppilaan näkemysJuho ja Joona - 5c oppilaan näkemys
Juho ja Joona - 5c oppilaan näkemys
 
Miten ymmärtää 7 12 -vuotiaan maailmaa?
Miten ymmärtää 7 12 -vuotiaan maailmaa?Miten ymmärtää 7 12 -vuotiaan maailmaa?
Miten ymmärtää 7 12 -vuotiaan maailmaa?
 
Mielenmallit yhteisön kehittymisessä - Ville Keränen
Mielenmallit yhteisön kehittymisessä - Ville KeränenMielenmallit yhteisön kehittymisessä - Ville Keränen
Mielenmallit yhteisön kehittymisessä - Ville Keränen
 
Sosiaalisen median mahdollisuuksia
Sosiaalisen median mahdollisuuksiaSosiaalisen median mahdollisuuksia
Sosiaalisen median mahdollisuuksia
 
Mediakasvatusta aikuisille
Mediakasvatusta aikuisilleMediakasvatusta aikuisille
Mediakasvatusta aikuisille
 
Mitä ja miksi
Mitä ja miksiMitä ja miksi
Mitä ja miksi
 
Nuva verkkokieli-2012
Nuva verkkokieli-2012Nuva verkkokieli-2012
Nuva verkkokieli-2012
 
Osallistaminen on täsmäviestintää
Osallistaminen on täsmäviestintääOsallistaminen on täsmäviestintää
Osallistaminen on täsmäviestintää
 
Muuttuva kansalaisuus ja nuorisotyö laitio
Muuttuva kansalaisuus ja nuorisotyö laitioMuuttuva kansalaisuus ja nuorisotyö laitio
Muuttuva kansalaisuus ja nuorisotyö laitio
 
Nettikieli
NettikieliNettikieli
Nettikieli
 
Ollaan kolmisin emateriaali
Ollaan kolmisin emateriaaliOllaan kolmisin emateriaali
Ollaan kolmisin emateriaali
 
Aaltola: Ryhmätaitoja ja aggression hallintaa koulun tuella
Aaltola: Ryhmätaitoja ja aggression hallintaa koulun tuellaAaltola: Ryhmätaitoja ja aggression hallintaa koulun tuella
Aaltola: Ryhmätaitoja ja aggression hallintaa koulun tuella
 
Ilmiöpohjaisuus: elämälähtöistä oppimista ja somen työkaluja
Ilmiöpohjaisuus: elämälähtöistä oppimista ja somen työkalujaIlmiöpohjaisuus: elämälähtöistä oppimista ja somen työkaluja
Ilmiöpohjaisuus: elämälähtöistä oppimista ja somen työkaluja
 
Liite 2009
Liite 2009Liite 2009
Liite 2009
 

More from Kai Talonpoika

Tuomo Melin & Eija Seppänen - Sosiaalinen media julkisten palveluiden kehittä...
Tuomo Melin & Eija Seppänen - Sosiaalinen media julkisten palveluiden kehittä...Tuomo Melin & Eija Seppänen - Sosiaalinen media julkisten palveluiden kehittä...
Tuomo Melin & Eija Seppänen - Sosiaalinen media julkisten palveluiden kehittä...Kai Talonpoika
 
Jouni Heinonen - Sosiaalinen media ja kriisiviestintä
Jouni Heinonen - Sosiaalinen media ja kriisiviestintäJouni Heinonen - Sosiaalinen media ja kriisiviestintä
Jouni Heinonen - Sosiaalinen media ja kriisiviestintäKai Talonpoika
 
Vilma Luoma-aho - Sosiaalinen media yhteisöviestinnän näkökulma
Vilma Luoma-aho - Sosiaalinen media yhteisöviestinnän näkökulmaVilma Luoma-aho - Sosiaalinen media yhteisöviestinnän näkökulma
Vilma Luoma-aho - Sosiaalinen media yhteisöviestinnän näkökulmaKai Talonpoika
 
Alf Rehnin ja Leif Åbergin haastattelu sosiaalisesta mediasta
Alf Rehnin ja  Leif Åbergin haastattelu sosiaalisesta mediastaAlf Rehnin ja  Leif Åbergin haastattelu sosiaalisesta mediasta
Alf Rehnin ja Leif Åbergin haastattelu sosiaalisesta mediastaKai Talonpoika
 
Anne Rongas - Sosiaalinen media opetuksen ja oppimisen kehittämisessä
Anne Rongas - Sosiaalinen media opetuksen ja oppimisen kehittämisessäAnne Rongas - Sosiaalinen media opetuksen ja oppimisen kehittämisessä
Anne Rongas - Sosiaalinen media opetuksen ja oppimisen kehittämisessäKai Talonpoika
 
Teemu Moilanen - Second Life opetuksen ja oppimisen sosiaalisena maisemana
Teemu Moilanen - Second Life opetuksen ja oppimisen sosiaalisena maisemanaTeemu Moilanen - Second Life opetuksen ja oppimisen sosiaalisena maisemana
Teemu Moilanen - Second Life opetuksen ja oppimisen sosiaalisena maisemanaKai Talonpoika
 
Anne Rongas - Yhteenveto päivän esityksistä ja katsaus tulevaisuuteen
Anne Rongas - Yhteenveto päivän esityksistä ja katsaus tulevaisuuteenAnne Rongas - Yhteenveto päivän esityksistä ja katsaus tulevaisuuteen
Anne Rongas - Yhteenveto päivän esityksistä ja katsaus tulevaisuuteenKai Talonpoika
 
Tuija Aalto - Työminä ja vapaa-ajan minä sosiaalisessa mediassa
Tuija Aalto - Työminä ja vapaa-ajan minä sosiaalisessa mediassaTuija Aalto - Työminä ja vapaa-ajan minä sosiaalisessa mediassa
Tuija Aalto - Työminä ja vapaa-ajan minä sosiaalisessa mediassaKai Talonpoika
 
Esa Kukkasniemi - Sosiaalisen median käyttöönoton johtaminen oppilaitoksissa
Esa Kukkasniemi - Sosiaalisen median käyttöönoton johtaminen oppilaitoksissaEsa Kukkasniemi - Sosiaalisen median käyttöönoton johtaminen oppilaitoksissa
Esa Kukkasniemi - Sosiaalisen median käyttöönoton johtaminen oppilaitoksissaKai Talonpoika
 
Seppo Roth - Toimittajan työtavat ja etiikka sosiaalisessa mediassa
Seppo Roth - Toimittajan työtavat ja etiikka sosiaalisessa mediassaSeppo Roth - Toimittajan työtavat ja etiikka sosiaalisessa mediassa
Seppo Roth - Toimittajan työtavat ja etiikka sosiaalisessa mediassaKai Talonpoika
 
Maaretta Tukiainen - Sosiaalisen median vaikutukset mediaorganisaation toimin...
Maaretta Tukiainen - Sosiaalisen median vaikutukset mediaorganisaation toimin...Maaretta Tukiainen - Sosiaalisen median vaikutukset mediaorganisaation toimin...
Maaretta Tukiainen - Sosiaalisen median vaikutukset mediaorganisaation toimin...Kai Talonpoika
 
Turo Uskali - Kuinka hallita uutisyleisöjä?
Turo Uskali - Kuinka hallita uutisyleisöjä?Turo Uskali - Kuinka hallita uutisyleisöjä?
Turo Uskali - Kuinka hallita uutisyleisöjä?Kai Talonpoika
 
Janne Matikainen - Sosiaalinen? Media?
Janne Matikainen - Sosiaalinen? Media?Janne Matikainen - Sosiaalinen? Media?
Janne Matikainen - Sosiaalinen? Media?Kai Talonpoika
 

More from Kai Talonpoika (13)

Tuomo Melin & Eija Seppänen - Sosiaalinen media julkisten palveluiden kehittä...
Tuomo Melin & Eija Seppänen - Sosiaalinen media julkisten palveluiden kehittä...Tuomo Melin & Eija Seppänen - Sosiaalinen media julkisten palveluiden kehittä...
Tuomo Melin & Eija Seppänen - Sosiaalinen media julkisten palveluiden kehittä...
 
Jouni Heinonen - Sosiaalinen media ja kriisiviestintä
Jouni Heinonen - Sosiaalinen media ja kriisiviestintäJouni Heinonen - Sosiaalinen media ja kriisiviestintä
Jouni Heinonen - Sosiaalinen media ja kriisiviestintä
 
Vilma Luoma-aho - Sosiaalinen media yhteisöviestinnän näkökulma
Vilma Luoma-aho - Sosiaalinen media yhteisöviestinnän näkökulmaVilma Luoma-aho - Sosiaalinen media yhteisöviestinnän näkökulma
Vilma Luoma-aho - Sosiaalinen media yhteisöviestinnän näkökulma
 
Alf Rehnin ja Leif Åbergin haastattelu sosiaalisesta mediasta
Alf Rehnin ja  Leif Åbergin haastattelu sosiaalisesta mediastaAlf Rehnin ja  Leif Åbergin haastattelu sosiaalisesta mediasta
Alf Rehnin ja Leif Åbergin haastattelu sosiaalisesta mediasta
 
Anne Rongas - Sosiaalinen media opetuksen ja oppimisen kehittämisessä
Anne Rongas - Sosiaalinen media opetuksen ja oppimisen kehittämisessäAnne Rongas - Sosiaalinen media opetuksen ja oppimisen kehittämisessä
Anne Rongas - Sosiaalinen media opetuksen ja oppimisen kehittämisessä
 
Teemu Moilanen - Second Life opetuksen ja oppimisen sosiaalisena maisemana
Teemu Moilanen - Second Life opetuksen ja oppimisen sosiaalisena maisemanaTeemu Moilanen - Second Life opetuksen ja oppimisen sosiaalisena maisemana
Teemu Moilanen - Second Life opetuksen ja oppimisen sosiaalisena maisemana
 
Anne Rongas - Yhteenveto päivän esityksistä ja katsaus tulevaisuuteen
Anne Rongas - Yhteenveto päivän esityksistä ja katsaus tulevaisuuteenAnne Rongas - Yhteenveto päivän esityksistä ja katsaus tulevaisuuteen
Anne Rongas - Yhteenveto päivän esityksistä ja katsaus tulevaisuuteen
 
Tuija Aalto - Työminä ja vapaa-ajan minä sosiaalisessa mediassa
Tuija Aalto - Työminä ja vapaa-ajan minä sosiaalisessa mediassaTuija Aalto - Työminä ja vapaa-ajan minä sosiaalisessa mediassa
Tuija Aalto - Työminä ja vapaa-ajan minä sosiaalisessa mediassa
 
Esa Kukkasniemi - Sosiaalisen median käyttöönoton johtaminen oppilaitoksissa
Esa Kukkasniemi - Sosiaalisen median käyttöönoton johtaminen oppilaitoksissaEsa Kukkasniemi - Sosiaalisen median käyttöönoton johtaminen oppilaitoksissa
Esa Kukkasniemi - Sosiaalisen median käyttöönoton johtaminen oppilaitoksissa
 
Seppo Roth - Toimittajan työtavat ja etiikka sosiaalisessa mediassa
Seppo Roth - Toimittajan työtavat ja etiikka sosiaalisessa mediassaSeppo Roth - Toimittajan työtavat ja etiikka sosiaalisessa mediassa
Seppo Roth - Toimittajan työtavat ja etiikka sosiaalisessa mediassa
 
Maaretta Tukiainen - Sosiaalisen median vaikutukset mediaorganisaation toimin...
Maaretta Tukiainen - Sosiaalisen median vaikutukset mediaorganisaation toimin...Maaretta Tukiainen - Sosiaalisen median vaikutukset mediaorganisaation toimin...
Maaretta Tukiainen - Sosiaalisen median vaikutukset mediaorganisaation toimin...
 
Turo Uskali - Kuinka hallita uutisyleisöjä?
Turo Uskali - Kuinka hallita uutisyleisöjä?Turo Uskali - Kuinka hallita uutisyleisöjä?
Turo Uskali - Kuinka hallita uutisyleisöjä?
 
Janne Matikainen - Sosiaalinen? Media?
Janne Matikainen - Sosiaalinen? Media?Janne Matikainen - Sosiaalinen? Media?
Janne Matikainen - Sosiaalinen? Media?
 

Timo Takko - Mitä on hyvä oppiminen sosiaalisen median välineillä?

  • 1. Sosiaalinen media opetuksen ja oppimisen kehittämisessä 5.5.2010 Mitä on hyvä oppiminen sosiaalisen median välineillä? Viitekehys, ohjeistus, mieltäminen, syy-yhteyksiä, tuotoksia, luovuutta, toimintaa ja yhteinen pohdinta sekä itsearviointi. Egypti Kreikka Rooma Päihteet09
  • 2. Haasteena yhteisöllisyys, viestinnällisyys, rakentaminen, tuunaus, tulkinta ja sama paremmin? Oppiminen on sosiaalinen taito Et tunne muita ja olet Egyptissä ja sinulla on ELÄMÄ. Kuka olet? Mitä teet? Mitä ajattelet? Minkälainen olet? TUTUSTU MUIHIN! CHAT - BLOGI
  • 3. Timo Takko ” Pelkkä opettaminen ei riitä tuloksena tulee olla oppiminen” ” Oppimisen korkein ulottuvuus on eläytyvä tiedon soveltaminen” ” Turvallinen ryhmä” ” Paljon hyvää meteliä” ” Taidot vs. tiedot”
  • 4. TEHTÄVÄNANTO Miellä Sovella Pohdi Mitä se oikeasti tarkoittaa? Kiinnitä Piirrä
  • 5. ROOMA TEHTÄVÄNANTO Haen Luon Eläydyn Rakennan Pohdin Sovellan Arvioin YHTEISÖLLISESTI!
  • 6. Haasteena tiedon kierrättäminen pysyvään toimintaan! Miltä tuntui? Mitä tapahtui? Mitä opimme? Miten sovellettavissa? OPPIMISKÄSITYS
  • 8. RYHMÄTURVALLISUUS 1 pelkäävä ryhmä, ei omaa persoonaa esille 2 turvaton ryhmä, epävarmuutta ja keskustelu asiatasolla 3 tuntematon perusturvallinen ryhmä, varovaisuutta ja tunnustelua, ei fyysistä tai psyykkistä uhkaa 4 turvallinen ryhmä, ei tulla uhatuksi itseilmaisussa mielipiteissä tai tunteissa 5 avoin ryhmä, uskalletaan ilmaista itseä mieli, tunne ja arvotasolla 6 heikkoutta hyväksyvä ryhmä, lupa ilmaista pelkoa, epäonnistumista, turvattomuutta, avuttomuutta jne. 7 salliva ryhmä, koetaan vihaa ja surua. Häpeä väistyy. 8 armahtava ryhmä, häpeä, syyllisyyden ja arvottomuuden tunteiden käsittely on turvallista
  • 9. - NÄSISTELY - RAAKA AKTIIVISUUS - MOLOKIN KITA - TARVE OTTAA MITTAA - ”HYVÄT KODIT” - USKALTAA KESKUSTELLA Netti (kotisivut - raportit - projektit - koetilanne - eläytyminen) 5C sivut sites.google.com/a/unelmakoulu.fi/5c/ Mediallinen työtapa idea, käsis, kuvaus, edit, arvioi, animaatiot, filmit Lucyt, Nykylönnrot 2010 5C 21 oppilasta
  • 10. Miten me työskentelemme? Saako/voiko/pitääkö omaan oppimiseen vaikuttaa? Mikä on sosiaalisuuden ja nettimaailman etu? Miten toimii 5C yhteiset sivut? Miten toimi 5C ihminen? Mikä on ihan oman sivun juju? esimerkkejä eli parhaimmistoasi Miten chatti ja hahmosi ovat toimineet? - esimerkein (the best of...) Ovatko blogit napanneet? - esimerkein... Miten kokeet ovat toimineet? - esimerkein... Oma Rooman keskustelunavauksesi? - onnistuitko Miten käytit nettiä Ihmisen biologia kokeessa? - onnistuitko Miksi tätä voisi muutkin tehdä... Hyödyt elämässä... POIKIEN PUHEENVUORO kuva kuva Joona Vainio Juho Koski
  • 11. LIVETILANNE JUURI NYT… http://moodle.edu.kauniainen.fi/moodle/course/view.php?id=144 5C ROOMAN historia ___/_p_ KESKUSTELUKOE Osallistu koekeskusteluihin ja muista säännöt. Pitää kuunnella ja oppia muilta. Pitää olla sosiaalinen ja jatkaa keskustelua omalla mielipiteellään. Pitää sisältää tietoa ja haastaa muut ajattelemaan. Copypastaa parhaimmat keskustelunavauksesi ja vastauksesi! Vastaathan minulle mailina! Timo.Takko@edu.kauniainen.fi
  • 12. Egyptin historia ja chat-draaman kaari
  • 14. HISTORIAN KOE 22.1.2010 5C EGYPTI (OSA PAPERIKOKEESTA JUHO JA JOONA) CHATTI JA OMA ARVIO ___/ 5p Kirjoita oma arvio siitä miten onnistuit. Kerro mitä tietoa onnistuit käyttämään? Kuvaile miten kehityit? Osasitko nähdä tapahtumat egyptiläisestä roolistasi käsin?
  • 15.  
  • 17. Kreikka chat - keskustelu - blogi
  • 19. Tilanteen yhteinen purku, prosessointi ja arviointi!
  • 20.  
  • 28. VIIMEISET BLOGIT Hyvästelyt ystäville Oli rankkaa. Tänään kaikki ystäväni lähtevät omille teilleen kuten minäkin. Hyvästelyt raastivat minua, mutta pystyin kuitenkin hillitsemään tunteeni. Olisihan se ollut hyvin kivaa olla Aleksanterin kanssa hyvästelemässä, mutta hän kuoli kovaan kuumeeseen... Olen kuitenkin iloinen siitä, että kulttuurimme levisi. Tänään peruspäivän asiat jäivät vähän paitsi, koska kaikilla oli niin kova kiire hyvästelemään toisia. Nyyhkytimme ja hyvästelimme, mutta silti tunnelma oli kovin haikea. Kaikilla oli ollut hauskaa, joten siitä huvista oli vaikeata päästä eroon. Tietomme viime tapahtumista tihkui päällemme vähän väliä. Kuitenkin kaikki olivat taas yhdessä ja kuuntelemassa muita ja jakamassa tietoa... T: Athane, joka tykkää kaikista kaverina.
  • 29. Oli hauska nähdä teitä Se oli kivaa kun kävimme katsomassa teatteri esitystä, se oli todella hauska. Aluksi olin todella ujo, mutta sitten aloin kaikille puhua ja sain uusia ystäviä. Kerran mies myi meille hedelmiä ja ostin häneltä sellaisen. Se oli siis oikeesti hyvää, haluaisin vielä maistaa hänen hedelmiä. Sodassa meillä oli todella raskasta. Sodan jälkeen olin todella väsynyt. Mutta hyvästelen teidät kaikki vielä, nähdään joskus .. Hyvästi! -Lilias
  • 30. Hyvästien tuska No jäähyväiset olivat rankat ja tunteelliset. Kaikki pelleily jäi pois ja kaverit oikeasti osasivat eläytyä ja vähän oikeastikkin itketti… Toisaalta tieto jäi vähän uupumaan, koska jengi keskitty hyvästien jättämiseen, mutta se oli kyllä myös ihan tärkeää. Se oli kyllä aika vaikeaa jättää hyvästit kreikalle ja friendeille. Palvoimme myös jumalia tästä ystävyydestä: Hyvistä niin kuin huonoistakin hetkistä. P.s. Kreikassa on tapahtunut hyvää kehitystä
  • 32.  
  • 33. KESKUSTELUA Mitä tapahtui? By Erkka Hietala Puhuin monen kanssa, en juuri saanut apua ongelmiini vaan retkahdin ja aloin polttamaan ja juomaan. Tapasin monia päihteisiin koukussa olevia tyyppejä, Sain pari "kaveria" jonka kanssa juttelimme ja joimme. Opin että kannattaa puhua ongelmista toisen kanssa, esim entisen huumeiden käyttäjän kanssa. En kasvanut juuri ollenkaan, hahmoni oli juuri samanlainen kuin ennen chattia. Vast. By Elli Tapahtui paljon asioita: jotkut halusivat päästä eroon ja jotkut taas halusivat juoda tai mitä nyt tekivätkään. Opin aika paljon asioita. Esimerkiksi, että kuinka paljon ihmiset voivat jäädä koukkuun johonkin. Pitäisi olla enemmän niitä ihmisiä jotka haluavat auttaa! Taisin kasvaa sillä tavoin, että jokaisen ei ole pakko ryhtyä elämään hyvää elämää, se pitää päättää itse ryhtyykö siihen vai ei! Itse sanoisin, että jos haluat unohtaa menneen tee jokin mikä on unelmasi, mutta älä mene maahan!
  • 34. Elli Sjöverk: Elli oli aika utelias ja ehkä meni välillä överiksi, koska joskus meni silleen, että ehkä vähän toisti itseään, mutta lopulta meni hyvin, että keksi uusia asioita ja muisti lisää päihteistä itse antaisin numeroksi ehkä 8½ . Tuunaust löyty mun mielest sopivasti, koska oppi aika paljon ja ei ollu kokoaja semmonen ''maailmanparantaja'' vaan yritti olla tosissaan ja ottaa sen tilanteen silleen oikeesti. Paitsi joskus jotkut sanoi ''maailmanparantajaksi'' mut sit keksi lisää, että ei olisi enää maailmanparantaja tai siis oli, mut ei sillee et ''lesos''. Tarkotan lesoomisel sitä, että Elli ei sanonut olevansa maailmanparas, koska ei käytä huumeita . Mun mielestä Elli autto aika paljon ihmisiä pääsemään pois. Lilja Aika moni eläytyi hyvin tähän chatti juttuun. Mutta alussa aika moni vain huusi siellä: ''RÖÖKII RÖÖKII'' mutta monesta tuli varmasti kehittyneempi hahmo loppua kohden. Toi jäähyväis chatti oli just hyvä :D. Hahmoni kehittyi aika paljon. Aluksi Lilja oli hiljainen ja masentunut nuori mutta lopussa hän pääsi eroon ongelmistaan ja lähti opiskelemaan Seinäjoelle koska hän halusi tulla terapeutiksi. Jotkut ehkä vähän liioittelivat chateissa mutta oli se vähän hauskaakin :). Mielestäni en eläytynyt niin hyvin kuin olisin voinut mutta yritin kuitenkin. Monia ystävyys juttuja kyllä tuli esiin ja aika moni arvasikin kuka kukin on koska se tyyli miten eläytyy niin siitä näkee kuka kukin on. Tuunasin aika paljon tarinaani loppua kohden. Liljan luonteesta tuli ymmärtäväisempi. SIksi hän haluaakin auttaa monia muita nuoria joilla on vaikeaa. Mutta luulen että paljastin itseni liian helposti...En voinut mitään ;( Olin siis chatissa Lilja. Annan omalle hahmolleni 8½. Ehkä aktiivisin oli Elli Sjoverk (tai joku tuon tyyppinen) MITEN ONNISTUIT? Miten arvioit oman (=roolihahmosi) onnistumisen? Lähetä se minulle mailitse ja anna myös arvosana itsellesi. Tieto, tuunaus, eläytyminen, hahmon toimivuus, aktiivisuus, sosiaalisuus...