3. Il s'agit de se tenir au courant
de l'actualité d'un domaine ou
d'un sujet en utilisant des
outils automatisés
4. « La veille informationnelle est l'ensemble
des stratégies mises en place pour rester
informé,
en y consacrant le moins d'efforts
possible,en utilisant des processus de
signalement automatisés »
JP Lardy, Urfist de Lyon
5. ●
Une activité de surveillance d'un ou
plusieurs domaines
●
Une activité continue et inscrite dans le
temps
●
Une activité de recherche, d'analyse et
de sélection d'informations utiles à mon
projet
C'est ...
7. 1 - Définir le sujet, les besoins
2 – Choisir ses sources
3 – Collecter les informations
4 – Les trier et classer
5 – Diffuser ses résultats
8. Tous les sujets ne se prêtent pas à la
veille informationnelle.
Votre sujet doit être évolutif, avoir des
sources d'information multiples et
justifier d'une surveillance dans le
temps.
Une recherche ponctuelle ne
nécessite pas une veille.
1 - Définir le sujet, les besoins
9. Il faut identifier des sources
●
Fiables, de qualité*
●
Pertinentes*
●
À jour
●
Offrant un outil de suivi
2 – Choisir ses sources
* voir « évaluer et citer ses sources » de l'UQAM
10. Deux méthodes :
3 – Collecter les informations
Vous
Information
Vous
Information
PULL PUSH*
* Voir à ce propos l'article de Slate de mars 2015 présentant le push comme l'avenir des applications
11. Méthode PULL
3 – Collecter les informations
Moteurs de recherche
Portails, annuaires
Signets des navigateurs
appelés aussi favoris ou marque-page
12. Méthode PUSH
3 – Collecter les informations
Alertes (Google ou autres)
Newsletters
Flux RSS, syndication
appelés aussi fils RSS
Listes de diffusion
Agrégateurs de flux
Réseaux sociaux
13. Ne pas négliger la sérendipité
3 – Collecter les informations
Signets en ligne
« En vrac » : Pocket
Trié, organisé : voir
étape suivante
14. Il faut nommer, trier, catégoriser pour
s'y retrouver
●
Blogs
●
Signets
●
Dossiers
Folksonomie : tags, mots clés, nuages de mots …
voir le site de la bibliothèque de l'UQAM
4 – Les trier et classer
15. On peut diffuser, partager ses
résultats de veille avec d'autres :
●
Curation
●
Diaporamas en ligne
●
Réseaux sociaux ...
5 – Diffuser ses résultats
16. 1 - Définir le sujet, les besoins
2 – Choisir ses sources
3 – Collecter les informations
4 – Les trier et classer
5 – Diffuser ses résultats
TD n°9
TD n°11
18. ●
De vouloir suivre toutes les sources
●
L'information manquante
●
La mauvaise information
●
De croire au « tout technologique »
●
De ne pas utiliser les résultats de la veille
Essayer d'éviter ...
19. La dimension humaine de la veille
Il ne sert à rien de remplir votre disque dur
d'infos que vous ne lirez et n'exploiterez
pas
Ne pas oublier ...
20. Un exemple de veille
réalisée par une
étudiante
Avec l'aimable autorisation de Janis Lardeux
21. Sources :
●
Bibliothèque de l'UQAM (http://www.bibliotheques.uqam.ca/infosphere/sciences_humaines/module7/index.html )
●
Thomas Chaimbault, Enssib
●
Isabelle Kesler, enseignante documentaliste au Lycée Simone Signoret (79)
Notas do Editor
Rester informé
Le moins d'efforts
Signalement automatisé
Risque d'infobéité, trop d’info tue l'info
Soyez sélectifs : sinon inondation d'info et on passe son temps à trier
Attention à la périodicité des flux
Syndrome NSA et Twin Towers
Désinformation, cf carambar
Tout n'est pas en ligne, il reste des livres
Tout le web n'est pas accessible, invisible, profond
Risque d'infobéité, trop d’info tue l'info
Soyez sélectifs : sinon inondation d'info et on passe son temps à trier
