Tabela Matriz Novo Curso[1]

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Tabela Matriz Novo Curso[1]

  1. 1. Tabela matriz a utilizar para a realização da 1ª parte da tarefa, conforme indicações do Guia da Sessão Conhecimento na área Biblioteca escolar Aspectos críticos que a Literatura Desafios. Acções Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças identifica a implementar Dificuldade em fazer Afectação de um Condições externas, Gerir para o sucesso O professor O professor entender aos professor qualificado e condições físicas e a educativo, para a bibliotecário deverá ter bibliotecário ganha um professores e pais que a de uma equipa que qualidade da colecção melhoria das um papel informacional, papel preponderante na biblioteca cumpre assegure as rotinas que podem pôr em aprendizagens e do transformativo e formação para as objectivos semelhantes inerentes à gestão, que causa os objectivos a trabalho escolar, criar formativo. Deverá ser literacias e para o àqueles em que toda a articule e trabalhe com a atingir. mais-valias um gestor de acompanhamento escola se empenha e escola professores e comportamentais, informação, curricular e das que, algum do sucesso, alunos. formativas e de disponibilizando aprendizagens dos tem a sua participação. aprendizagem junto dos recursos de informação; alunos. nossos alunos. formando para as Competências do diferentes literacias e Disponibiliza recursos Gerir tentando professor bibliotecário para a construção do de informação, forma optimizar processos que conhecimento. para as diferentes produzam resultados e literacias e transforma a impacto na qualidade da biblioteca escolar num BE e dos serviços espaço de prestados. aprendizagem. Ser prospectivo, estar atento e ter uma postura de investigação e aprendizagem contínuas.
  2. 2. Conhecimento na área Biblioteca escolar A municipalização da Afectação de um Afectação de um Horário de Educação trará mais Falta de verba para Reforçar os recursos professor bibliotecário professor bibliotecário funcionamento. funcionários para a aquisição de material humanos na Biblioteca. qualificado e de uma qualificado. Escola. livro. equipa que assegure as Dificuldade em apoiar Melhorar a recolha de rotinas inerentes à A entrada e registo dos na hora de almoço. O Plano Tecnológico da evidências. gestão, que articule e materiais está já bem Educação trará Falta de formação em trabalhe com a escola, orientada. mudanças significativas auto-avaliação de toda a Aplicar um domínio do professores e alunos. Catalogação informática à nossa BE. equipa. Modelo de Auto- Organização das inexistente. avaliação das BE’s. Liderança do professor estantes pela CDU. Integração da bibliotecário e da Falta de material livro Coordenadora e outro equipa. Número suficiente de para preencher as elemento da equipa da Avaliar a funcionalidade estantes que estantes. BE na Equipa de Auto- das alterações Desenvolvimento de proporciona uma avaliação da Escola. efectuadas. Organização e Gestão da estratégias de gestão e melhor organização Atribuição de horas de integração da BE na insuficientes à equipa. O Plano de Formação BE do Centro de Formação escola e no Equipa dinâmica, com Ter uma visão holística desenvolvimento vontade de melhorar. Nº insuficiente de Martins Sarmento. do funcionamento da curricular. professores BE, depois de avaliados colaboradores de apoio todos os domínios. Desenvolvimento de aos alunos na BE. estratégias de gestão baseadas na recolha Falta de um AAE a Melhorar a formação da sistemática de tempo inteiro. equipa. evidências. Falta de formação Conseguir e formar um nalguns elementos da AAE a tempo inteiro. equipa.
  3. 3. Conhecimento na área Biblioteca escolar Registar todo o material Organização e Material livro A possibilidade da Falta de verba para Material não livro para não livro. equipamento de acordo praticamente todo Biblioteca Municipal aquisição de material registar. com os standards registado e carimbado. organizar um catálogo livro. definidos, facultando colectivo das escolas do Probabilidade de condições de acesso e concelho. informatizar o catálogo de trabalho individual e (50%). em grupo. Gestão da Colecção (Durante este ano Disponibilização de um lectivo). conjunto de recursos de informação, em diferentes ambientes e suportes, actualizada e em extensão e qualidade adequadas às necessidades dos utilizadores. A BE como espaço de Alguma dificuldade em Política da escola que Integração institucional Excelente articulação articular com os promove a articulação Excesso de itens nos Conseguir que todas as conhecimento e e programática, de com o Departamento de restantes departamentos. curricular. PCT’s. turmas tenham pelo aprendizagem. Trabalho acordo com os Línguas e de menos 2 aulas na BE, colaborativo e articulado objectivos educacionais Expressões. com recursos e programáticos da O mal-estar provocado curriculares integrados. com Departamentos e escola. pela implementação da docentes. Projecto “Substituir a ADD que dificulta a Elaborar um documento Desenvolvimento de Ler”. implementação de para o PCT, incluindo competências de leitura novas actividades. as competências da BE e de um programa de Forte articulação com e aprová-lo em CP. literacia da informação, os Projectos integrado no Curriculares de Turma. Realizar mais desenvolvimento actividades integrando a curricular. Excelente articulação BE e todas as escolas no com o 1ºciclo e pré- combate à iliteracia e escolar. promovendo a leitura
  4. 4. Conhecimento na área Biblioteca escolar Articulação com departamentos, professores e alunos na planificação e desenvolvimento de actividades educativas e de aprendizagem. A presença dos Institucionalizar a A BE deve contribuir elementos da equipa e Nº reduzido de Elevado número de utilização de guiões de computadores documentos nos sites Pouco tempo para para o sucesso dos professores pesquisa por todos os disponíveis e frequentes das Bibliotecas e na reuniões de articulação. educativo dos colaboradores no apoio alunos. estudantes e para o aos alunos. problemas nas ligações lista de difusão da RBE. à Internet. O computador desenvolvimento das Maior motivação dos Magalhães, no 1º ciclo literacias A existência da página Melhorar os Favoritos Pouca articulação com professores para o vai diminuir o tempo imprescindíveis na Web da escola e da para os alunos, as disciplinas e os trabalho autónomo, para a leitura. nossa sociedade. plataforma Moodle, disponibilizando-os on- permite colocar professores ao nível das nomeadamente da line. pesquisas. pesquisa de informação. Número exagerado de A BE deve ser um documentos e sites de disciplinas no 3º ciclo, espaço de trabalho e de interesse. Formação para a leitura e construção do Dinamização do Níveis de leitura muito A crescente utilização deixando pouco tempo Fazer formação para da Internet por parte dos para a leitura. para as literacias conhecimento. empréstimo centrados na Literatura. todos os professores domiciliário. docentes leva a uma colaboradores e da maior sensibilização equipa na área das Níveis de leitura Falta de tempo dos Concursos de leitura em para a pesquisa literacias da informação diminutos no 3º ciclo. alunos do 3º ciclo. colaboração com o orientada. Departamento de Poucos livros Continuar a aumentar o Línguas e o PNL. existentes. Verbas do PNL. empréstimo O excesso de uso dos domiciliário. computadores em Concursos diversos: de Existência da Oferta detrimento da leitura. poesia, de leitura, de Educativa de Oficina da Aumentar o nº de livros escrita. Língua Portuguesa. lidos em cada período por todos os alunos. Diversidade de Está a aumentar o actividades sobre os número de livros em Implementação da livros. suporte digital. Biblioteca digital.
  5. 5. Conhecimento na área Biblioteca escolar O Plano Tecnológico da A plataforma Moodle. Existência de poucos Nº reduzido de Incrementar uma O número cada vez Educação trará às computadores. computadores disciplina no Moodle, mais elevado de bibliotecas a capacidade A utilização da disponíveis e frequentes de apoio a Oficina da materiais digitais de mudança. plataforma Moodle por A dificuldade de levar problemas nas ligações Língua Portuguesa e às disponíveis para os professores e alunos. alguns docentes a à Internet. competências de leitura. alunos. colocar documentos on- A capacidade de line. Criar um regulamento O plano Tecnológico. antecipação e de alterar para a utilização dos práticas e modelos de computadores, ouvindo A formação de trabalho serão alunos e professores. professores, fundamentais. BE e os novos ambientes nomeadamente na Ter a plataforma de digitais. certificação de A organização da apoio a todas as competências TIC. informação digital para disciplinas, com um estar pronta a usar no número de matérias quadro interactivo, a digitais considerável. criação de ambientes virtuais de aprendizagem e a ligação ao currículo serão factores críticos de sobrevivência para as BEs. Gestão de evidências/ Aferir a eficácia dos A aplicação do modelo O excesso de dados a serviços que prestamos, de auto-avaliação da A dificuldade em A formação em auto- trabalhar pela equipa da Criar uma bateria de avaliação. identificando sucessos e RBE. implementar o Modelo, avaliação levada a cabo auto-avaliação, instrumentos para insucessos. no levantamento das pela RBE. deixando pouco tempo agilizar a recolha das A avaliação sistemática evidências. para a BE. evidências. Aferir o impacto que que se faz das temos nas atitudes, actividades Dados excessivamente A avaliação feita pela Melhorar os comportamento e desenvolvidas pela BE qualitativos e de IGE no âmbito da instrumentos criados. competências dos através de inquéritos, opinião. avaliação externa. utilizadores. questionários, reuniões…
  6. 6. Conhecimento na área Biblioteca escolar Gestão da mudança SÍNTESE Factores de sucesso Obstáculos a vencer Acções prioritárias • Boas instalações; • Disponibilização do catálogo na página do Agrupamento. • Serviço de empréstimo registado. • Formação de utilizadores; • Articulação com as áreas curriculares e • Escassez de obras de leitura orientada • Maior articulação com as áreas área curriculares não disciplinares. para o 2º e 3ºciclos, curriculares não disciplinares e departamentos curriculares. • Parceria com a Biblioteca Municipal, • Fundo documental de apoio a actividades curriculares ( monografias, • Promover o desenvolvimento das • Número elevado de alunos que CDs e DVDs) ainda muito deficitário; literacias da informação. frequenta a BE; • Demasiada movimentação dos alunos à • Investir na formação de utilizadores. • Utilização optimizada do espaço; hora do almoço e alguma falta de saber estar; • Incrementar acções de incentivo à • Computadores com índices de utilização dos 98% • Ausência de professores de apoio em prática da leitura. algumas horas do dia; • Articulação com as escolas do 1º ciclo e • Ocupação da BE pelos alunos em • Pouca adesão às actividades de leitura actividades de substituição. pré-escolar. por parte dos alunos do 3ºciclo aliado ao baixo índice de empréstimos • Investir no fundo documental, com domiciliários; particular incidência em obras de leitura orientada para os 2º e 3º • Catálogo na página da internet ciclos.
  7. 7. Conhecimento na área Biblioteca escolar • Difusão da informação através do • Implementar a Biblioteca Digital. blogue e Plataforma Moodle.

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