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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE.


                                                Fecha: 07/07/2010

Programa de Formación:

Tecnólogo en construcción                       Centro Industrial y de Aviación

Norma de competencia:                           Duración en horas:
                                                                 140 Horas
Replantear los diseños de acuerdo con normas,
planos y especificaciones

Proceso:                                        Duración en horas:
                                                                     90 horas
   •   Interpretar planos en escala y sistema
       de medición.

   •   Identificar convenciones
       internacionales, sistema inglés y
       sistema americano.


Modalidad(es) de formación: Presencial
Sistema de Gestión
     de la Calidad

                                                                                     Versión 1
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Resultados de Aprendizaje:


    1. Interpretar planos en su sistema de medición aplicando especificaciones técnicas.




2. INTRODUCCIÓN



Un Plano es la representación gráfica de un objeto cualquiera a construir, por lo que su
representación debe ser exacta y contener todas las especificaciones técnicas que permitan su
realización. La interpretación de los planos arquitectónicos, estructurales y de instalaciones es
una de las competencias más importantes a desarrollar por parte del tecnólogo en
construcción, éste debe realizar una correcta interpretación de los detalles del plano, ya que el
más mínimo error como consecuencia de una mala lectura puede ocasionar pérdidas en el
desarrollo de un proyecto que se apoya básicamente en los planos creados.

Todas las actividades planteadas en esta guía, apuntan al desarrollo de las competencias del
Tecnólogo en construcción y al logro de cada uno de los resultados de aprendizaje, por lo cual
se requiere de su compromiso con su proceso formativo y gran sentido de responsabilidad para
que usted alcance el perfil ocupacional establecido en este programa de formación.
Sistema de Gestión
      de la Calidad

                                                                                       Versión 1
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   3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE



    1. Los estudiantes conformarán subgrupos e Investigaran los siguientes temas:

    •   Planos: Plantas generales y especificas de construcción.

    •   Unidades de Medida y conversión de escalas de reducción y ampliación

    •   Simbología aplicada a los diferentes proyectos de construcción arquitectónica.


    2. Finalizada la investigación cada subgrupo expondrá sus dudas e inquietudes en el
       FORO TÉCNICO de la Blackboard, y el grupo en trabajo colaborativo responderá cada
       una de ellas.


    3. Aclarada las dudas a través del FORO, el instructor le asignará a cada subgrupo un
       juego de planos de proyectos de construcción en el que deberán identificar, interpretar y
       explicar de manera argumentativa cada uno de los símbolos representados en ellos,
       ante el resto de sus compañeros e instructor.

    4. Los alumnos realizaran los Talleres programados para la evalución.




   4. EVALUACIÒN.

EVIDENCIAS DE                                                         TECNICAS E
                                     CRITERIOS DE
APRENDIZAJE                                                        INSTRUMENTOS DE
                                     EVALUACION
                                                                      EVALUACION
Evidencias de
conocimientos
Participación en el FORO         •   Identifica              Técnica: Formulación de
TÉCNICO de la BB.                    convenciones            preguntas
                                     internacionales para
Socialización    de  la              la interpretación de    Instrumento: Cuestionario
temática investigada  a              diferentes tipos de
través de una mesa                   planos.
redonda.
                                 •   Utiliza convenciones
                                     internacionales para
                                     la esquematización
                                     de elementos.
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                                   •   Realiza conversión
                                       de unidades según
                                       los requerimientos
                                       del plano.
Evidencias de
Desempeño y Producto
                                   •   Identifica las
Realización de un taller               diferentes               Técnica: Valoración de
donde deberá aplicar los               convenciones             producto
conocimientos aprendidos               internacionales,
                                       utilizadas para la       Instrumento: Lista de chequeo
Ver Talleres: No 1, No 2 y             interpretación de
No3.                                   diferentes tipos de
                                       planos
                                       arquitectónicos,
                                       estructurales, de
                                       instalaciones y
                                       detalles
                                       constructivos.

                                   •   Utiliza convenciones
                                       internacionales para
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                                       de elementos.

                                   •   Realiza conversión
                                       de unidades según
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                                       del plano.

                                   •   Presenta evidencias
                                       de un juego de
                                       planos de una
                                       vivienda de dos
                                       plantas con todos sus
                                       detalles
                                       constructivos.


      5. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Los ambientes de aprendizaje con los cambios establecidos serán el medio para el desarrollo de la
guía teniendo como apoyo las herramientas de internet, el uso de la Blackboard, uso del blog
tecnologías en construcción y juegos de planos de diferentes proyectos de construcción en medio
digital y papel.

Escenarios de aprendizaje: Ambientes de aprendizaje, el trabajo colaborativo y visitas a obras de
construcción

Medios y recursos: Material multimedial, portátil y videobeam, utilización de software CAD, Planos
de diferentes proyectos de construcción, manuales de especificaciones de técnicas, detalles
constructivos, las normas vigentes sobre elaboración de planos, material de apoyo.
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   6. BIBLIOGRAFÍA


    1. Neufert, Arte de proyectar en arquitectura.
    2. Cómo interpretar un plano, Monografias CEAC de construcción.




Elaborada por: JUAN JAIRO URIBE MONSALVE               Fecha    07       07       10

Adaptada por:         Débora Cobos                     Fecha    25       04       09

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  • 1. Sistema de Gestión de la Calidad Versión 1 F2-6060-014 / 02-06 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE. Fecha: 07/07/2010 Programa de Formación: Tecnólogo en construcción Centro Industrial y de Aviación Norma de competencia: Duración en horas: 140 Horas Replantear los diseños de acuerdo con normas, planos y especificaciones Proceso: Duración en horas: 90 horas • Interpretar planos en escala y sistema de medición. • Identificar convenciones internacionales, sistema inglés y sistema americano. Modalidad(es) de formación: Presencial
  • 2. Sistema de Gestión de la Calidad Versión 1 F2-6060-014 / 02-06 Resultados de Aprendizaje: 1. Interpretar planos en su sistema de medición aplicando especificaciones técnicas. 2. INTRODUCCIÓN Un Plano es la representación gráfica de un objeto cualquiera a construir, por lo que su representación debe ser exacta y contener todas las especificaciones técnicas que permitan su realización. La interpretación de los planos arquitectónicos, estructurales y de instalaciones es una de las competencias más importantes a desarrollar por parte del tecnólogo en construcción, éste debe realizar una correcta interpretación de los detalles del plano, ya que el más mínimo error como consecuencia de una mala lectura puede ocasionar pérdidas en el desarrollo de un proyecto que se apoya básicamente en los planos creados. Todas las actividades planteadas en esta guía, apuntan al desarrollo de las competencias del Tecnólogo en construcción y al logro de cada uno de los resultados de aprendizaje, por lo cual se requiere de su compromiso con su proceso formativo y gran sentido de responsabilidad para que usted alcance el perfil ocupacional establecido en este programa de formación.
  • 3. Sistema de Gestión de la Calidad Versión 1 F2-6060-014 / 02-06 3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 1. Los estudiantes conformarán subgrupos e Investigaran los siguientes temas: • Planos: Plantas generales y especificas de construcción. • Unidades de Medida y conversión de escalas de reducción y ampliación • Simbología aplicada a los diferentes proyectos de construcción arquitectónica. 2. Finalizada la investigación cada subgrupo expondrá sus dudas e inquietudes en el FORO TÉCNICO de la Blackboard, y el grupo en trabajo colaborativo responderá cada una de ellas. 3. Aclarada las dudas a través del FORO, el instructor le asignará a cada subgrupo un juego de planos de proyectos de construcción en el que deberán identificar, interpretar y explicar de manera argumentativa cada uno de los símbolos representados en ellos, ante el resto de sus compañeros e instructor. 4. Los alumnos realizaran los Talleres programados para la evalución. 4. EVALUACIÒN. EVIDENCIAS DE TECNICAS E CRITERIOS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE EVALUACION EVALUACION Evidencias de conocimientos Participación en el FORO • Identifica Técnica: Formulación de TÉCNICO de la BB. convenciones preguntas internacionales para Socialización de la la interpretación de Instrumento: Cuestionario temática investigada a diferentes tipos de través de una mesa planos. redonda. • Utiliza convenciones internacionales para la esquematización de elementos.
  • 4. Sistema de Gestión de la Calidad Versión 1 F2-6060-014 / 02-06 • Realiza conversión de unidades según los requerimientos del plano. Evidencias de Desempeño y Producto • Identifica las Realización de un taller diferentes Técnica: Valoración de donde deberá aplicar los convenciones producto conocimientos aprendidos internacionales, utilizadas para la Instrumento: Lista de chequeo Ver Talleres: No 1, No 2 y interpretación de No3. diferentes tipos de planos arquitectónicos, estructurales, de instalaciones y detalles constructivos. • Utiliza convenciones internacionales para la esquematización de elementos. • Realiza conversión de unidades según los requerimientos del plano. • Presenta evidencias de un juego de planos de una vivienda de dos plantas con todos sus detalles constructivos. 5. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Los ambientes de aprendizaje con los cambios establecidos serán el medio para el desarrollo de la guía teniendo como apoyo las herramientas de internet, el uso de la Blackboard, uso del blog tecnologías en construcción y juegos de planos de diferentes proyectos de construcción en medio digital y papel. Escenarios de aprendizaje: Ambientes de aprendizaje, el trabajo colaborativo y visitas a obras de construcción Medios y recursos: Material multimedial, portátil y videobeam, utilización de software CAD, Planos de diferentes proyectos de construcción, manuales de especificaciones de técnicas, detalles constructivos, las normas vigentes sobre elaboración de planos, material de apoyo.
  • 5. Sistema de Gestión de la Calidad Versión 1 F2-6060-014 / 02-06 6. BIBLIOGRAFÍA 1. Neufert, Arte de proyectar en arquitectura. 2. Cómo interpretar un plano, Monografias CEAC de construcción. Elaborada por: JUAN JAIRO URIBE MONSALVE Fecha 07 07 10 Adaptada por: Débora Cobos Fecha 25 04 09