proyecto de aula las mucuras sobre el medio ambiente

1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: VIVE LAS MUCURAS LIMPIO
Curso: De grado cero hasta quinto
Participantes: JUAN BAUTISTA OLIVAR VERGARA
Duración: Seis meses
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
Este proyecto es una herramienta metodológica que busca desarrollar una conciencia de amor y
respeto por la protección, preservación y aprovechamiento racional y sostenible de los recursos
naturales, con las ayuda de las tic nos enfocamos cada día mas para así desarrollar maneras más
fáciles de utilizar en el reconocimiento del patrimonio biológico y cultural, y en la práctica de valores,
condiciones indispensables no sólo para promover una mayor calidad de vida, sino para la misma
subsistencia humana partiendo de las nuevas herramientas tecnológica que nos ofrece cada día mas
tener conocimiento de los avances que se está viviendo el mundo en estos días; partiendo de una
concepción de la educación ambiental como un proceso permanente en el que los individuos y la
colectividad cobran conciencia de su medio y adquieren los conocimientos, los valores, las competencias,
la experiencia y la voluntad capaz de hacerlos actuar individual y colectivamente para resolver los
problemas actuales y futuros del medio ambiente.
Pregunta de investigación
¿Cómo iimplementar una estrategia de educación y cultura ciudadana referente al aseo de la comunidad,
con apoyo de la Institución Educativa a las acciones conjuntas tendientes a crear una conciencia colectiva
frente al manejo de las basuras, aguas residuales y animales callejeros utilizando las tic?
Exploración previa
¿Cómo organizan las basuras en su casa?
¿Qué problemas causa la acumulación de basuras en su casa?
¿Qué hacen con los residuos de alimentos y el mundo ofrece cada día más?
¿Cómo cuidan el agua?
Objetivos del proyecto
OBJETIVO GENERAL
Implementar una estrategia de educación y cultura ciudadana referente al aseo de la comunidad, con
apoyo de la Institución Educativa y las tic a las acciones conjuntas tendientes a crear una conciencia
colectiva frente al manejo de las basuras, aguas residuales y animales callejeros. Además conocer por
medios de software educativo la forma como se combate este flagelo a nivel mundial teniendo como
referencia los países más desarrollados.

2. OBJETIVOS ESPECÌFICOS
 Inculcar la responsabilidad personal con el aseo de la comunidad, contribuyendo a través
de la participación ciudadana a mantener un entorno limpio y saludable.
 Recolectar y realizar barridos de aseo por calles principales de la vereda Las Múcuras
con participación de docentes, estudiantes y comunidad en general.
 Buscar información por medio de las tic y aprovecharla por completo.
Competencias
Propongo alternativas para cuidar mi entorno y evitar peligros que lo amenazan.
Temática a estudiar
Aseo y cuidado del medio ambiente
Referentes conceptuales:
http://www.ciudadlimpia.com.co/Cultura_aseo.pdf
http://www.limpiezadiaria.com/index.php/Procedimiento-de-limpieza-en-centros-
educativos.html
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=210697
Recursos didácticos
Gracias a estas herramientas tecnológicas se nos facilita aun más el desarrollo de estas
actividades que se realizan en la sede educativa de las múcuras en Ayapel córdoba y por
medio de estas podemos aportar un grano de tierra para vivir limpio y en armonía con la
naturaleza.
Videos, televisor, copias referentes al tema, colores, diapositivas.
Recursos digitales
La tecnología actual nos ha facilitado mucho para poner en práctica y así usar diferentes software que hay
en el mundo moderno como también la herramientas digitales tales :
Computadoras
video bean
cámaras
y por otro lado podemos guiarnos de la internet y saber más a fondo como se puede manipular los
desechos sólidos que se encuentran en el ecosistema natural de nuestra sede educativa:
youtube,y algunos software educativos nos facilitan el poder usar mas apropiadamente estos aplicativos:

3. http://www.youtube.com/watch?v=cQ-1lqRighg
http://www.youtube.com/watch?v=SK--33_lgOQ
http://www.slideshare.net/guestdd1d2ff/proyecto-corregido-3866536#btnNext
Metodología
El proyecto en la Institución se maneja partiendo de una sensibilización general en torno a la
necesidad de preservar la existencia, el manejo de los recursos naturales con que se cuenta y la
colaboración para implementar diversas campañas de prevención en el manejo de basuras y
conservación del entorno. El proyecto se desarrollará de forma secuencial, mediante cuatro fases
que buscan el afianzamiento de los conceptos y su aplicación en el quehacer cotidiano. Cuenta
con varias fases: Fase de reconocimiento, Fase de apropiación, Fase de abordaje, Fase de
aplicación
Actividades propuestas
 Diagnostico actual de la problemática ambiental del entorno de la Institución y del
corregimiento de Múcura.
 Campaña de sensibilización con participación de estudiantes, comunidad y docentes
 Búsqueda de conceptos en internet.
 Arborización los alrededores de la Institución Educativa
 Capacitación a docentes, estudiantes y padres de familia por parte de un experto en el
tema de educación ambiental y ciudadana
 Desfile por las principales calles del corregimiento de Marralú con la participación de
estudiantes, padres de familias y docentes, alusivo a la conservación y preservación del
medio ambiente
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN
Actividad1:
Se realizará un diagnostico actual Estudiantes y Formatos
de la problemática ambiental del docentes. Bolígrafos 1 mes
entorno de la Institución y del
corregimiento de Múcura Televisor,
Campaña de sensibilización con D.V.D, CD.
participación de estudiantes,
comunidad y docentes
Actividad 2:
Arborización los alrededores de la Estudiantes, Árboles. 1 mes
Institución Educativa Docentes, Herramientas
Comunidad para sembrar

4. Actividad 3:
Capacitación a docentes, Estudiantes Proyector, 2 días
estudiantes y padres de familia padres de familia diapositivas
por parte de un experto en el y docentes
tema de educación ambiental y Capacitador
ciudadana
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Se desarrollan de acuerdo al cuadro anterior
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
Representar gráficamente el aspecto de la comunidad antes de la aplicación del proyecto.
Representar gráficamente el aspecto de la comunidad después de la aplicación del proyecto.
Redacción de conclusiones sobre lo aprendido
EVALUACIÓN PARA EL PROCESO
La evaluación del proyecto VIVE MUCURA LIMPIO es secuencial y permanente, la cual estará a cargo de los
docentes, estudiantes y el rector de la institución, buscando el mejoramiento continuo de cada uno de los
procesos del proyecto.
Este proyecto es responsabilidad de los docentes responsables del proyecto de educación ambiental en su
diseño y ejecución, sin embargo se pretende crear una cultura donde toda la comunidad educativa se
sienta parte importante del mismo.
Evaluación grupal de los docentes respecto al impacto social que ha demostrado el proyecto en la
comunidad.
Evidencias d aprendizaje:
Basuras organizadas.
Disponibilidad de canecas suficientes.
Comunidad evidenciando una vida en armonía con el medio
Árboles sembrados estratégicamente según la necesidad del entorno.

5. Instrumentos de evaluación
Formatos para diligenciar observación de los resultados.
Cámara filmadora