Este documento presenta escenarios y soluciones tecnológicas para la innovación educativa. Propone herramientas como Google Docs, SlideShare y blogs para la colaboración entre profesores, comunicación con familias y desarrollo de proyectos. También recomienda plataformas como Moodle para crear espacios virtuales de aprendizaje y compartir recursos educativos en línea. El documento enfatiza la necesidad de formar a los profesores en el uso de estas tecnologías emergentes para aprovechar su potencial en la

8. Dos profesores/as se encuentran y comentan que tienen que hacer un informe sobre un alumo . Deben participar 8 profesores y profesoras. Uno propone iniciar el trabajo con Word e pasándolo al resto. Hablan de problemas de compatibilidad de versiones... Escenario 1

9. docs.google.com

10. Tengo una presentación en mi lápiz USB. Se pierde, se estropea el lápiz, la quiero compartir ... Escenario 2

11. slideshare.net

12. Dos docentes comentan que han de empezar a desarrollar un proyecto de centro o facilitar a los alumnos un espacio para desarrollar un Trabajo de Investigación o Crédito de Síntesis. Quieren que tenga diferentes páginas y se tendrían que poder hacer comentarios de seguimiento… Escenario 3

13. sites.google.com

14. Una maestra pregunta de qué manera puede hacer que las familias estén al corriente de las actividades que sus hijos desarrollan en la escuela. Escenario 4

15. wordpress.com twitter.com blogger.com

16. Pilar, una maestra de Primaria, trabaja habitualmente con Webquest y quiere hacer una propia. Escenario 5

17. exelearning.org catedu.es/crear_wq/ phpwebquest.org

18. Un grupo de alumnos está llevando a cabo una investigación sobre los edificios más emblemáticos de la localidad. Harán cientos de fotografías y quieren tenerlas centralizadas en un lugar y que se puedan compartir a través del blog de la asignatura. Escenario 6

19. flickr.com

20. Una vez acabada la investigación anterior y a la vista del excelente material recogido y bien documentado, el profesor plantea a sus alumnos que compartan el resultado en la red. Escenario 7

21. Wikipedia.org

22. Tres profesoras trabajan en diferentes centros y comparten proyectos. Cada una tiene un listado de ' favoritos ' pero les gustaría compartirlos … Escenario 8

23. delicious.com mister-wong.es diigo.com

24. El Centro XYZ necesita un sistema de comunicación con la comunidad educativa y el entorno que permita: 1. Difundir informaciones 2. Abrir espacios de debate 3. Crear grupos de discusión de intereses comunes 4. Publicar eventos Escenario 9

26. UUn centro de secundaria cree necesario tener una réplica virtual del aula presencial donde guardar documentos, tener un foro de consultas, una sala de chat, un calendario con las actividades, un lector RSS del blog del centro, una base de datos de recursos educativos… B-learning Escenario 10

27. Moodle.org

29. Todos tienen en común: • El intercambio de información • La libertad de compartir • La transparencia , el derecho a opinar • La creación de un repositorio de conocimiento La revolució Web 2.0 = libertad y ubicuidad .

31. Basados en los " Estándares UNESCO de Competencia en TIC para Docentes " http://www.eduteka.org/EstandaresDocentesUnesco.php

32. “ Hay una necesidad cada vez más grande de formación académica en nuevas destrezas clave , como el alfabetismo informacional, el alfabetismo visual y el alfabetismo tecnológico" Informe Horizon 2009

33. "Hay cambios significativos en las maneras como se lleva a cabo la enseñanza y la investigación, y hay una necesidad de innovación y liderazgo a todos los niveles del mundo académico" Informe Horizon 2009

34. "Las instituciones han de adaptarse a las necesidades de los estudiantes actuales e identificar nuevos modelos de aprenendizje que atraigan a las nuevas generaciones" Informe Horizon 2009

35. Tecnologías clave del Informe Horizon (2008 a 2011) Tiempo de adopción Tecnología 2008 Tecnologías Un año o menos Vídeo producido desde la base Webs de colaboración De 2 a 3 años Banda ancha móvil Mashups de datos (aplicaciones web híbridas De 4 a 5 años Inteligencia colectiva Sistemas operativos sociales 2009 Educación superior Institutos y escuelas Un año o menos Móviles Entornos colaborativos Computación en la nube Herramientas de comunicación online De 2 a 3 años Geo-todo Móviles Web personal Computación en la nube De 4 a 5 años Aplicaciones con conciencia semántica Objetos inteligentes Objetos inteligentes Web personal 2010 Educación superior Institutos y escuelas Un año o menos Computación en la nube Informática móvil Entornos colaborativos Contenido abierto De 2 a 3 años Aprendizaje basado en juegos Libro electrónico o ebook Móviles Realidad Aumentada De 4 a 5 años Realidad Aumentada Informática Basada en Gestos Pantallas Flexibles Sistema de Visualización de Datos 2011 Un año o menos Libro electrónico o ebook Informática móvil De 2 a 3 años Realidad Aumentada Aprendizaje basado en juegos De 4 a 5 años Informática basada en gestos Analíticas de aprendizaje

36. Acciones http://farm5.static.flickr.com/4064/4225361235_7e9b8dc705_z.jpg

37. Caminamos hacia La educación 3.0 centrada en el alumno, donde el aprendizaje está disponible en todo momento y utiliza la tecnología como un factor clave y capacitador Fuente: Cisco Systems Foundation http://farm2.static.flickr.com/1100/5137175210_b09c62112e_z.jpg

38. Font: Cisco Systems Foundation Currículum Pedagogía Evaluación Infraestructura Tecnología Políticas Procedimientos Gestión Liderazgo Personas Cultura innovadora Educación 3.0 se construye sobre 4 pilares http://farm5.static.flickr.com/4070/4653863616_a56085f7dd_z.jpg

39. En cuanto a la formación , es necesario...

45. Comunidad educativa Escenario final

46. ¿Nos ponemos en marcha...? http://farm3.static.flickr.com/2388/2025751406_ba9527339f_z.jpg?zz=1

47. !Gracias! Presentación colaborativa de Juanmi Muñoz @mudejarico y Xavi Suñé @xsune basada en “ Reptes en la formació del professorat” de Xavi Suñé http://www.slideshare.net/xsune/reptes-en-la-formaci-del-professorat http://farm4.static.flickr.com/3582/3321410153_49bd9c1e76_z.jpg