SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 20
Digiteach  un projecte europeu Grundtvig Juanmi Muñoz en nom de l’equip Digiteach Barcelona Centre de Recursos de Formació de Persones Adultes Espiral, Educació i Tecnologia Barcelona a 27 de novembre de 2008
Com neix Digiteach? Seminari de Contacte Grundtvig :  Del 25 al 29 de Gener del 2006 / Barcelona “ De les tecnologies de la informació i la comunicació –TIC- a les tecnologies de l’aprenentatge col∙laboratiu –TAC“.
Com neix Digiteach? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Com neix Digiteach? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Com neix Digiteach? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Objectius de Digiteach? Objectiu principal:  Promoure l’ús de les TIC en el professorat de FPA.  Objectius secundaris: Analitzar quines són les barreres que impedeixen a una part dels professionals emprar les TIC en les seves classes  Recopilar i compartir experiències sobre com fomentar l’ús de les TIC a l’aula i avaluar l’efectivitat dels diferents recursos.
Eines utilitzades Per a la comunicació i per compartir el treball: Writely  a l'inici que posteriorment es va convertir en  Google Docs  per redactar conjuntament i compartir documents. Videoconferència. Flashmeeting  http://flashmeeting.open.ac.uk/ 7 videoconferències el primer curs i 4 el segon curs.
Eines utilitzades Wiki pel treball col·laboratiu: http:www.digiteach.eu
Eines utilitzades Plataforma Moodle:  campus virtual de comunicació interna i coordinació d’activitats i visites http://moodle.pcvowd.be/course/view.php?id=2
Eines utilitzades YURLS http://digiteachstart.yurls.net/  http://digiteachspain.yurls.net/   Yurls.net és un servei gratuït que permet reunir les pàgines web preferides i els canals de notícies i ordenar-los a la teva pròpia pàgina principal. Per al projecte Digiteach es va crear una pàgina principal des de la qual s'accedeix a la pàgina de cada país on s'han anat incorporant enllaços sobre eines TIC i webs didàctiques relacionades amb l'aprenentatge de les llengües.
Trobades realitzades 1. Visita al Centre Regional de Formació de Persones Adultes “ Waas and Durme” (PCVOWD) Lokeren (Bèlgica) És un dels Centres més grans de la regió de Flandes i el que té una oferta més àmplia i variada: idiomes, informàtica, diversos temes de formació bàsica, jardineria, fotografia, salut natural fins a diferents tipus d'especialitats professionals: electrònica, cuina, estètica, construcció, química, etc. Es tracta d’un centre de formació de persones adultes integral, és a dir, en el qual s’inclou la formació cultural, la formació per al treball i la formació per a l’oci. Amb una organització gens burocràtica i força flexible, oberta a les demandes de l'entorn, fa que s'adapti a les necessitats dels usuaris.  http:www.pcvowd.be
Trobades realitzades 2. Visita al  “Tõrva Gymnasium”  del municipio de Törva (Estonia) Centre educatiu del municipi de Törva que ofereix tots els ensenyaments des de Primària a Secundària i Formació de Persones adultes. www.torva.edu.ee
Trobades realitzades 3. Visita al  CELN, Czech Eficiente Learning Nodo en Praga (República Txeca) És una associació, sense ànim de lucre, dedicada al desenvolupament i promoció de l'ús de les TIC, dins de l'àmbit de l'educació a distància, tant per a joves com per  a adults. La formació per a adults està centrada a la formació continuada a les empreses perquè el sistema educatiu no preveu l'educació d'adults de  segona oportunitat,  a diferència de la resta de paisos que hi participem. Al CELN tenen tres línies de treball, una interna, amb dos projectes molt interessants,  Multimice  i  Olearning,  on  ells hi investiguen.  http:www.celn.cz
Trobades realitzades 4. Trobada organitzada per l'Associació Espiral y el Centre de Recursos de Formació de Persones Adultes a Barcelona Visita al CETEI, seu de l’Associació Espiral http://www.cetei.info/   Benvinguda i sessió de dinàmica de grups Visita al CRFPA Presentació de l’IOC Visita al Departament d’Educació  Sessions de treball  Presentació del Grup de treball sobre la PDI Com fomentar l’ús de continguts digitals entre els docents Digiteach work session Visita al CFA Edèlia Hernández de Viladecans Sessió de treball del projecte Digiteach Sessió Final de conclusions i planificació properes activitats
Trobades realitzades Visita al Departament d’Educació
Trobades realitzades ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Trobades realitzades ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusions  La varietat de la tipologia de les organitzacions i de les nacionalitats ens ha donat  l'oportunitat d'analitzar les causes i les barreres per a l'ús de les TIC a les aules  des de diferents perspectives. Les trobades han estat una oportunitat excel·lent per conèixer diverses cultures i entorns i ens han permès reflexionar sobre les  diferents maneres de concebre la formació de persones adultes i d'afrontar els problemes . Els  nivells d'aprenentatge de l'anglès  de les persones que han participat en el projecte  han millorat substancialment . Les classes, les trobades virtuals i presencials, la lectura i escriptura d'articles han contribuït a aquesta millora, tant en la comprensió i expressió oral com escrita.
Conclusions  Obrint les aules a Europa: Programes europeus / Grundtvig S’ha elaborat una publicació de caire divulgatiu que es pot llegir i descarregar del lloc web del Centre de Recursos de formació de Persones Adultes o directament des de la URL: http://spedr.com/10wuv
Gràcies!  Equip Digiteach Barcelona Centre de Recursos de Formació de Persones Adultes / Associació Espiral, Educació i Tecnologia Imma Barriendos Mercè Batlle Juan Miguel Muñoz Eva Royo Pepa Valdelvira

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Línies prioritàries de formació en llengües estrangeres: Gencat i UE 2013-2014
Línies prioritàries de formació en llengües estrangeres: Gencat i UE 2013-2014Línies prioritàries de formació en llengües estrangeres: Gencat i UE 2013-2014
Línies prioritàries de formació en llengües estrangeres: Gencat i UE 2013-2014Neus Lorenzo
 
It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2
It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2
It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2Jaume Solé
 
Xerrada CRP Garraf desktop i twinspace
Xerrada CRP Garraf desktop i twinspaceXerrada CRP Garraf desktop i twinspace
Xerrada CRP Garraf desktop i twinspacemartap
 
Aprenent sabent el què s'aprén i per què s'apren
Aprenent sabent el què s'aprén i per què s'aprenAprenent sabent el què s'aprén i per què s'apren
Aprenent sabent el què s'aprén i per què s'aprenPep Hernández
 
Escuer Vinué Cas2
Escuer Vinué Cas2Escuer Vinué Cas2
Escuer Vinué Cas2marisaescuer
 
ETwinning i activitats col.laboratives en un KA2
ETwinning i activitats col.laboratives en un KA2ETwinning i activitats col.laboratives en un KA2
ETwinning i activitats col.laboratives en un KA2martap
 
Projecte EduCAT1x1: Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de t...
Projecte EduCAT1x1: Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de t...Projecte EduCAT1x1: Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de t...
Projecte EduCAT1x1: Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de t...FCRI
 
PRESENTACIÓ ERASMUS+ A L'INST. JAUME CALLÍS
PRESENTACIÓ ERASMUS+ A L'INST. JAUME CALLÍSPRESENTACIÓ ERASMUS+ A L'INST. JAUME CALLÍS
PRESENTACIÓ ERASMUS+ A L'INST. JAUME CALLÍSmartap
 
Trobada-Pedagogica_Italiano-2012
Trobada-Pedagogica_Italiano-2012Trobada-Pedagogica_Italiano-2012
Trobada-Pedagogica_Italiano-2012Neus Lorenzo
 
Aprendre aprendre amb recursos digitals
Aprendre aprendre amb recursos digitalsAprendre aprendre amb recursos digitals
Aprendre aprendre amb recursos digitalsJordi Vivancos
 
Sstt erasmus+2015 etwinning
Sstt erasmus+2015 etwinning Sstt erasmus+2015 etwinning
Sstt erasmus+2015 etwinning fvendrel
 
eTwinning& Erasmus*: Ins. J. Callís
eTwinning& Erasmus*: Ins. J. CallíseTwinning& Erasmus*: Ins. J. Callís
eTwinning& Erasmus*: Ins. J. Callísmartap
 
Etwinning funcionament
Etwinning funcionamentEtwinning funcionament
Etwinning funcionamentCristina Grau
 
Plurilinguisme a Europa: per aprendre al llarg de la vida
Plurilinguisme a Europa: per aprendre al llarg de la vidaPlurilinguisme a Europa: per aprendre al llarg de la vida
Plurilinguisme a Europa: per aprendre al llarg de la vidaNeus Lorenzo
 

Mais procurados (20)

Línies prioritàries de formació en llengües estrangeres: Gencat i UE 2013-2014
Línies prioritàries de formació en llengües estrangeres: Gencat i UE 2013-2014Línies prioritàries de formació en llengües estrangeres: Gencat i UE 2013-2014
Línies prioritàries de formació en llengües estrangeres: Gencat i UE 2013-2014
 
Presentacio Guia
Presentacio GuiaPresentacio Guia
Presentacio Guia
 
De les TIC a les TAC
De les TIC a les TACDe les TIC a les TAC
De les TIC a les TAC
 
Presentacióarticle1
Presentacióarticle1Presentacióarticle1
Presentacióarticle1
 
It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2
It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2
It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2
 
Xerrada CRP Garraf desktop i twinspace
Xerrada CRP Garraf desktop i twinspaceXerrada CRP Garraf desktop i twinspace
Xerrada CRP Garraf desktop i twinspace
 
Aprenent sabent el què s'aprén i per què s'apren
Aprenent sabent el què s'aprén i per què s'aprenAprenent sabent el què s'aprén i per què s'apren
Aprenent sabent el què s'aprén i per què s'apren
 
Escuer Vinué Cas2
Escuer Vinué Cas2Escuer Vinué Cas2
Escuer Vinué Cas2
 
ETwinning i activitats col.laboratives en un KA2
ETwinning i activitats col.laboratives en un KA2ETwinning i activitats col.laboratives en un KA2
ETwinning i activitats col.laboratives en un KA2
 
Presentació diy lab
Presentació diy labPresentació diy lab
Presentació diy lab
 
Projecte EduCAT1x1: Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de t...
Projecte EduCAT1x1: Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de t...Projecte EduCAT1x1: Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de t...
Projecte EduCAT1x1: Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de t...
 
PRESENTACIÓ ERASMUS+ A L'INST. JAUME CALLÍS
PRESENTACIÓ ERASMUS+ A L'INST. JAUME CALLÍSPRESENTACIÓ ERASMUS+ A L'INST. JAUME CALLÍS
PRESENTACIÓ ERASMUS+ A L'INST. JAUME CALLÍS
 
Trobada-Pedagogica_Italiano-2012
Trobada-Pedagogica_Italiano-2012Trobada-Pedagogica_Italiano-2012
Trobada-Pedagogica_Italiano-2012
 
Aprendre aprendre amb recursos digitals
Aprendre aprendre amb recursos digitalsAprendre aprendre amb recursos digitals
Aprendre aprendre amb recursos digitals
 
Sstt erasmus+2015 etwinning
Sstt erasmus+2015 etwinning Sstt erasmus+2015 etwinning
Sstt erasmus+2015 etwinning
 
Aprenentatge digital
Aprenentatge digital Aprenentatge digital
Aprenentatge digital
 
EduTic 2.0
EduTic 2.0EduTic 2.0
EduTic 2.0
 
eTwinning& Erasmus*: Ins. J. Callís
eTwinning& Erasmus*: Ins. J. CallíseTwinning& Erasmus*: Ins. J. Callís
eTwinning& Erasmus*: Ins. J. Callís
 
Etwinning funcionament
Etwinning funcionamentEtwinning funcionament
Etwinning funcionament
 
Plurilinguisme a Europa: per aprendre al llarg de la vida
Plurilinguisme a Europa: per aprendre al llarg de la vidaPlurilinguisme a Europa: per aprendre al llarg de la vida
Plurilinguisme a Europa: per aprendre al llarg de la vida
 

Destaque

mijoscultura/instalaciones
mijoscultura/instalacionesmijoscultura/instalaciones
mijoscultura/instalacionesmijo
 
Constructivismo trabajo de diseño grafico
Constructivismo trabajo de diseño graficoConstructivismo trabajo de diseño grafico
Constructivismo trabajo de diseño graficoJesús Rodríguez
 
Hay necesidad de Comprar un camión?¿
Hay necesidad de Comprar un camión?¿Hay necesidad de Comprar un camión?¿
Hay necesidad de Comprar un camión?¿queascodelunes
 
ENT et langues vivantes-Quelques conseils pour mieux utiliser l'environnement...
ENT et langues vivantes-Quelques conseils pour mieux utiliser l'environnement...ENT et langues vivantes-Quelques conseils pour mieux utiliser l'environnement...
ENT et langues vivantes-Quelques conseils pour mieux utiliser l'environnement...klince2
 
Contribution joc pour la conference Européenne sur l'emploi des jeunes
Contribution joc pour la conference Européenne sur l'emploi des jeunesContribution joc pour la conference Européenne sur l'emploi des jeunes
Contribution joc pour la conference Européenne sur l'emploi des jeunesJocFrance
 
Ci2: Competencias informáticas e informacionales
Ci2: Competencias informáticas e informacionalesCi2: Competencias informáticas e informacionales
Ci2: Competencias informáticas e informacionalesNieves Gonzalez
 
Alba Evaluar La Informacion
Alba Evaluar La InformacionAlba Evaluar La Informacion
Alba Evaluar La InformacionNieves Gonzalez
 

Destaque (20)

mijoscultura/instalaciones
mijoscultura/instalacionesmijoscultura/instalaciones
mijoscultura/instalaciones
 
Constructivismo trabajo de diseño grafico
Constructivismo trabajo de diseño graficoConstructivismo trabajo de diseño grafico
Constructivismo trabajo de diseño grafico
 
Los Ninjas de la 2.0
Los Ninjas de la 2.0Los Ninjas de la 2.0
Los Ninjas de la 2.0
 
Esclavos De Las Medallas en china
Esclavos De Las Medallas en chinaEsclavos De Las Medallas en china
Esclavos De Las Medallas en china
 
Hay necesidad de Comprar un camión?¿
Hay necesidad de Comprar un camión?¿Hay necesidad de Comprar un camión?¿
Hay necesidad de Comprar un camión?¿
 
Monsanto
MonsantoMonsanto
Monsanto
 
Impresionante bebe en el utero
Impresionante bebe en el uteroImpresionante bebe en el utero
Impresionante bebe en el utero
 
7 maravillas
7 maravillas7 maravillas
7 maravillas
 
Agresion contra el Libano
Agresion contra el LibanoAgresion contra el Libano
Agresion contra el Libano
 
Pruebas D..
Pruebas D..Pruebas D..
Pruebas D..
 
CRAIs /ALFIN ayer y hoy
CRAIs /ALFIN ayer y hoyCRAIs /ALFIN ayer y hoy
CRAIs /ALFIN ayer y hoy
 
Portfolio
PortfolioPortfolio
Portfolio
 
Certificado CIADE
Certificado CIADECertificado CIADE
Certificado CIADE
 
ENT et langues vivantes-Quelques conseils pour mieux utiliser l'environnement...
ENT et langues vivantes-Quelques conseils pour mieux utiliser l'environnement...ENT et langues vivantes-Quelques conseils pour mieux utiliser l'environnement...
ENT et langues vivantes-Quelques conseils pour mieux utiliser l'environnement...
 
Astronomia VersióN Reducida
Astronomia VersióN ReducidaAstronomia VersióN Reducida
Astronomia VersióN Reducida
 
El cuerpo humano translucido
El cuerpo humano translucidoEl cuerpo humano translucido
El cuerpo humano translucido
 
Contribution joc pour la conference Européenne sur l'emploi des jeunes
Contribution joc pour la conference Européenne sur l'emploi des jeunesContribution joc pour la conference Européenne sur l'emploi des jeunes
Contribution joc pour la conference Européenne sur l'emploi des jeunes
 
Peque A Cirujia Plastica
Peque A Cirujia PlasticaPeque A Cirujia Plastica
Peque A Cirujia Plastica
 
Ci2: Competencias informáticas e informacionales
Ci2: Competencias informáticas e informacionalesCi2: Competencias informáticas e informacionales
Ci2: Competencias informáticas e informacionales
 
Alba Evaluar La Informacion
Alba Evaluar La InformacionAlba Evaluar La Informacion
Alba Evaluar La Informacion
 

Semelhante a Digiteach Presentacio

Jornades lleida2011
Jornades lleida2011Jornades lleida2011
Jornades lleida2011martap
 
Presentacio Xarxa Innovació Educativa
Presentacio Xarxa Innovació EducativaPresentacio Xarxa Innovació Educativa
Presentacio Xarxa Innovació Educativajbassolasf
 
Xerrada CRP Garraf eTwinning
Xerrada CRP  Garraf eTwinningXerrada CRP  Garraf eTwinning
Xerrada CRP Garraf eTwinningmartap
 
Les TIC com elements integradors de noves metodologies
Les TIC com elements integradors de noves metodologiesLes TIC com elements integradors de noves metodologies
Les TIC com elements integradors de noves metodologiesjosep maria Inglavaga
 
Nous reptes a la web 20
Nous reptes a la web 20Nous reptes a la web 20
Nous reptes a la web 20Nuria Alart
 
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadora
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadoraAps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadora
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadoraXavier Romera Castilla
 
Catàleg 2010 de propostes formatives de TransEducaMundi
Catàleg 2010 de propostes formatives de TransEducaMundiCatàleg 2010 de propostes formatives de TransEducaMundi
Catàleg 2010 de propostes formatives de TransEducaMundiTecno Pedagogia
 
Presentaciop Mi S
Presentaciop Mi SPresentaciop Mi S
Presentaciop Mi Smarinaalum
 
Esther querol projecte d-innovacioslideshare
Esther querol projecte d-innovacioslideshareEsther querol projecte d-innovacioslideshare
Esther querol projecte d-innovacioslideshareUniversitat de Girona
 
Presentació IMAILE 222052015 a Can Xic
Presentació IMAILE 222052015 a Can XicPresentació IMAILE 222052015 a Can Xic
Presentació IMAILE 222052015 a Can Xicjbassolasf
 
Projecte l'Aigüer
Projecte l'AigüerProjecte l'Aigüer
Projecte l'Aigüeralatorremar
 
Seminaripile voc sessio1-13
Seminaripile voc sessio1-13Seminaripile voc sessio1-13
Seminaripile voc sessio1-13mortonob
 
Seminaripile voc sessio1-13
Seminaripile voc sessio1-13Seminaripile voc sessio1-13
Seminaripile voc sessio1-13mortonob
 
Presentacio 42learn
Presentacio 42learnPresentacio 42learn
Presentacio 42learnfranc313
 
STAC Presentació Nou Barris
STAC Presentació Nou BarrisSTAC Presentació Nou Barris
STAC Presentació Nou BarrisXavier Rosell
 

Semelhante a Digiteach Presentacio (20)

Jornades lleida2011
Jornades lleida2011Jornades lleida2011
Jornades lleida2011
 
Presentacio Xarxa Innovació Educativa
Presentacio Xarxa Innovació EducativaPresentacio Xarxa Innovació Educativa
Presentacio Xarxa Innovació Educativa
 
Xerrada CRP Garraf eTwinning
Xerrada CRP  Garraf eTwinningXerrada CRP  Garraf eTwinning
Xerrada CRP Garraf eTwinning
 
Les TIC com elements integradors de noves metodologies
Les TIC com elements integradors de noves metodologiesLes TIC com elements integradors de noves metodologies
Les TIC com elements integradors de noves metodologies
 
Presentacióarticle1
Presentacióarticle1Presentacióarticle1
Presentacióarticle1
 
Nous reptes a la web 20
Nous reptes a la web 20Nous reptes a la web 20
Nous reptes a la web 20
 
Treball col·laboratiu en Xarxa: Els e-twinning
Treball col·laboratiu en Xarxa: Els e-twinningTreball col·laboratiu en Xarxa: Els e-twinning
Treball col·laboratiu en Xarxa: Els e-twinning
 
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadora
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadoraAps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadora
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadora
 
Catàleg Projecte AlfaDigital 2011-12
Catàleg Projecte AlfaDigital 2011-12Catàleg Projecte AlfaDigital 2011-12
Catàleg Projecte AlfaDigital 2011-12
 
Catàleg 2010 de propostes formatives de TransEducaMundi
Catàleg 2010 de propostes formatives de TransEducaMundiCatàleg 2010 de propostes formatives de TransEducaMundi
Catàleg 2010 de propostes formatives de TransEducaMundi
 
Presentaciop Mi S
Presentaciop Mi SPresentaciop Mi S
Presentaciop Mi S
 
Esther querol projecte d-innovacioslideshare
Esther querol projecte d-innovacioslideshareEsther querol projecte d-innovacioslideshare
Esther querol projecte d-innovacioslideshare
 
Presentació IMAILE 222052015 a Can Xic
Presentació IMAILE 222052015 a Can XicPresentació IMAILE 222052015 a Can Xic
Presentació IMAILE 222052015 a Can Xic
 
Projecte l'Aigüer
Projecte l'AigüerProjecte l'Aigüer
Projecte l'Aigüer
 
Projecte Trevol
Projecte TrevolProjecte Trevol
Projecte Trevol
 
Seminaripile voc sessio1-13
Seminaripile voc sessio1-13Seminaripile voc sessio1-13
Seminaripile voc sessio1-13
 
Seminaripile voc sessio1-13
Seminaripile voc sessio1-13Seminaripile voc sessio1-13
Seminaripile voc sessio1-13
 
Presentacio 42learn
Presentacio 42learnPresentacio 42learn
Presentacio 42learn
 
Seminari PILE 1 Girona 2013 2014 sessio 1
Seminari PILE 1 Girona 2013 2014 sessio 1Seminari PILE 1 Girona 2013 2014 sessio 1
Seminari PILE 1 Girona 2013 2014 sessio 1
 
STAC Presentació Nou Barris
STAC Presentació Nou BarrisSTAC Presentació Nou Barris
STAC Presentació Nou Barris
 

Mais de Juan Miguel Muñoz

Datos, metadatos y macrodatos en Educación 4.0 a partir de actividades de aula
Datos, metadatos y  macrodatos en Educación 4.0 a partir de actividades de aulaDatos, metadatos y  macrodatos en Educación 4.0 a partir de actividades de aula
Datos, metadatos y macrodatos en Educación 4.0 a partir de actividades de aulaJuan Miguel Muñoz
 
Tendencias para repensar la educación
Tendencias para repensar la educaciónTendencias para repensar la educación
Tendencias para repensar la educaciónJuan Miguel Muñoz
 
Nuevas formas de comunicación en una escuela hiperconectada. Del Bigdata al ...
Nuevas formas de comunicación  en una escuela hiperconectada. Del Bigdata al ...Nuevas formas de comunicación  en una escuela hiperconectada. Del Bigdata al ...
Nuevas formas de comunicación en una escuela hiperconectada. Del Bigdata al ...Juan Miguel Muñoz
 
Actualización digital docente en red a lo largo y ancho de la vida
Actualización digital docente en red a lo largo y ancho de la vidaActualización digital docente en red a lo largo y ancho de la vida
Actualización digital docente en red a lo largo y ancho de la vidaJuan Miguel Muñoz
 
Dibujando espacios para educar
Dibujando espacios para educarDibujando espacios para educar
Dibujando espacios para educarJuan Miguel Muñoz
 
Tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento
Tecnologías para el aprendizaje y el conocimientoTecnologías para el aprendizaje y el conocimiento
Tecnologías para el aprendizaje y el conocimientoJuan Miguel Muñoz
 
Tutorial espiRA (TGPE 4Cantons)
Tutorial espiRA (TGPE 4Cantons)Tutorial espiRA (TGPE 4Cantons)
Tutorial espiRA (TGPE 4Cantons)Juan Miguel Muñoz
 
QR i RA en Educació (Baix Llobregat-2016)
QR i RA en Educació (Baix Llobregat-2016)QR i RA en Educació (Baix Llobregat-2016)
QR i RA en Educació (Baix Llobregat-2016)Juan Miguel Muñoz
 
Realitat Augmentada a les Aules
Realitat Augmentada a les AulesRealitat Augmentada a les Aules
Realitat Augmentada a les AulesJuan Miguel Muñoz
 
Innovación educativa, la otra escuela
Innovación educativa, la otra escuelaInnovación educativa, la otra escuela
Innovación educativa, la otra escuelaJuan Miguel Muñoz
 
Curació de continguts digitals
Curació de continguts digitalsCuració de continguts digitals
Curació de continguts digitalsJuan Miguel Muñoz
 
Lenguaje, códigos y dispositivos para un cambio de paradigma educativo
Lenguaje, códigos y dispositivos para un cambio de paradigma educativoLenguaje, códigos y dispositivos para un cambio de paradigma educativo
Lenguaje, códigos y dispositivos para un cambio de paradigma educativoJuan Miguel Muñoz
 
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aulaAprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aulaJuan Miguel Muñoz
 
Realitat Augmentada per aprendre?
Realitat Augmentada per aprendre?Realitat Augmentada per aprendre?
Realitat Augmentada per aprendre?Juan Miguel Muñoz
 
Social media y competencias digitales
Social media y competencias digitalesSocial media y competencias digitales
Social media y competencias digitalesJuan Miguel Muñoz
 

Mais de Juan Miguel Muñoz (20)

Datos, metadatos y macrodatos en Educación 4.0 a partir de actividades de aula
Datos, metadatos y  macrodatos en Educación 4.0 a partir de actividades de aulaDatos, metadatos y  macrodatos en Educación 4.0 a partir de actividades de aula
Datos, metadatos y macrodatos en Educación 4.0 a partir de actividades de aula
 
Tendencias para repensar la educación
Tendencias para repensar la educaciónTendencias para repensar la educación
Tendencias para repensar la educación
 
Nuevas formas de comunicación en una escuela hiperconectada. Del Bigdata al ...
Nuevas formas de comunicación  en una escuela hiperconectada. Del Bigdata al ...Nuevas formas de comunicación  en una escuela hiperconectada. Del Bigdata al ...
Nuevas formas de comunicación en una escuela hiperconectada. Del Bigdata al ...
 
Actualización digital docente en red a lo largo y ancho de la vida
Actualización digital docente en red a lo largo y ancho de la vidaActualización digital docente en red a lo largo y ancho de la vida
Actualización digital docente en red a lo largo y ancho de la vida
 
Tendències e-learning
Tendències e-learningTendències e-learning
Tendències e-learning
 
Dibujando espacios para educar
Dibujando espacios para educarDibujando espacios para educar
Dibujando espacios para educar
 
Tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento
Tecnologías para el aprendizaje y el conocimientoTecnologías para el aprendizaje y el conocimiento
Tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento
 
Tutorial espiRA (TGPE 4Cantons)
Tutorial espiRA (TGPE 4Cantons)Tutorial espiRA (TGPE 4Cantons)
Tutorial espiRA (TGPE 4Cantons)
 
QR i RA en Educació (Baix Llobregat-2016)
QR i RA en Educació (Baix Llobregat-2016)QR i RA en Educació (Baix Llobregat-2016)
QR i RA en Educació (Baix Llobregat-2016)
 
Aprenentatge i tecnologia
Aprenentatge i tecnologiaAprenentatge i tecnologia
Aprenentatge i tecnologia
 
Realitat Augmentada a les Aules
Realitat Augmentada a les AulesRealitat Augmentada a les Aules
Realitat Augmentada a les Aules
 
Innovación educativa, la otra escuela
Innovación educativa, la otra escuelaInnovación educativa, la otra escuela
Innovación educativa, la otra escuela
 
Tauletes digitals a l'aula
Tauletes digitals a l'aulaTauletes digitals a l'aula
Tauletes digitals a l'aula
 
Georeferenciació i codis QR
Georeferenciació i codis QRGeoreferenciació i codis QR
Georeferenciació i codis QR
 
Curació de continguts digitals
Curació de continguts digitalsCuració de continguts digitals
Curació de continguts digitals
 
Lenguaje, códigos y dispositivos para un cambio de paradigma educativo
Lenguaje, códigos y dispositivos para un cambio de paradigma educativoLenguaje, códigos y dispositivos para un cambio de paradigma educativo
Lenguaje, códigos y dispositivos para un cambio de paradigma educativo
 
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aulaAprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
 
Realitat Augmentada per aprendre?
Realitat Augmentada per aprendre?Realitat Augmentada per aprendre?
Realitat Augmentada per aprendre?
 
Codis QR usos didàctics
Codis QR usos didàcticsCodis QR usos didàctics
Codis QR usos didàctics
 
Social media y competencias digitales
Social media y competencias digitalesSocial media y competencias digitales
Social media y competencias digitales
 

Último

TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 

Último (9)

TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 

Digiteach Presentacio

  • 1. Digiteach un projecte europeu Grundtvig Juanmi Muñoz en nom de l’equip Digiteach Barcelona Centre de Recursos de Formació de Persones Adultes Espiral, Educació i Tecnologia Barcelona a 27 de novembre de 2008
  • 2. Com neix Digiteach? Seminari de Contacte Grundtvig : Del 25 al 29 de Gener del 2006 / Barcelona “ De les tecnologies de la informació i la comunicació –TIC- a les tecnologies de l’aprenentatge col∙laboratiu –TAC“.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. Objectius de Digiteach? Objectiu principal: Promoure l’ús de les TIC en el professorat de FPA. Objectius secundaris: Analitzar quines són les barreres que impedeixen a una part dels professionals emprar les TIC en les seves classes Recopilar i compartir experiències sobre com fomentar l’ús de les TIC a l’aula i avaluar l’efectivitat dels diferents recursos.
  • 7. Eines utilitzades Per a la comunicació i per compartir el treball: Writely a l'inici que posteriorment es va convertir en Google Docs per redactar conjuntament i compartir documents. Videoconferència. Flashmeeting http://flashmeeting.open.ac.uk/ 7 videoconferències el primer curs i 4 el segon curs.
  • 8. Eines utilitzades Wiki pel treball col·laboratiu: http:www.digiteach.eu
  • 9. Eines utilitzades Plataforma Moodle: campus virtual de comunicació interna i coordinació d’activitats i visites http://moodle.pcvowd.be/course/view.php?id=2
  • 10. Eines utilitzades YURLS http://digiteachstart.yurls.net/ http://digiteachspain.yurls.net/   Yurls.net és un servei gratuït que permet reunir les pàgines web preferides i els canals de notícies i ordenar-los a la teva pròpia pàgina principal. Per al projecte Digiteach es va crear una pàgina principal des de la qual s'accedeix a la pàgina de cada país on s'han anat incorporant enllaços sobre eines TIC i webs didàctiques relacionades amb l'aprenentatge de les llengües.
  • 11. Trobades realitzades 1. Visita al Centre Regional de Formació de Persones Adultes “ Waas and Durme” (PCVOWD) Lokeren (Bèlgica) És un dels Centres més grans de la regió de Flandes i el que té una oferta més àmplia i variada: idiomes, informàtica, diversos temes de formació bàsica, jardineria, fotografia, salut natural fins a diferents tipus d'especialitats professionals: electrònica, cuina, estètica, construcció, química, etc. Es tracta d’un centre de formació de persones adultes integral, és a dir, en el qual s’inclou la formació cultural, la formació per al treball i la formació per a l’oci. Amb una organització gens burocràtica i força flexible, oberta a les demandes de l'entorn, fa que s'adapti a les necessitats dels usuaris. http:www.pcvowd.be
  • 12. Trobades realitzades 2. Visita al “Tõrva Gymnasium” del municipio de Törva (Estonia) Centre educatiu del municipi de Törva que ofereix tots els ensenyaments des de Primària a Secundària i Formació de Persones adultes. www.torva.edu.ee
  • 13. Trobades realitzades 3. Visita al CELN, Czech Eficiente Learning Nodo en Praga (República Txeca) És una associació, sense ànim de lucre, dedicada al desenvolupament i promoció de l'ús de les TIC, dins de l'àmbit de l'educació a distància, tant per a joves com per a adults. La formació per a adults està centrada a la formació continuada a les empreses perquè el sistema educatiu no preveu l'educació d'adults de segona oportunitat, a diferència de la resta de paisos que hi participem. Al CELN tenen tres línies de treball, una interna, amb dos projectes molt interessants, Multimice i Olearning, on ells hi investiguen. http:www.celn.cz
  • 14. Trobades realitzades 4. Trobada organitzada per l'Associació Espiral y el Centre de Recursos de Formació de Persones Adultes a Barcelona Visita al CETEI, seu de l’Associació Espiral http://www.cetei.info/ Benvinguda i sessió de dinàmica de grups Visita al CRFPA Presentació de l’IOC Visita al Departament d’Educació Sessions de treball Presentació del Grup de treball sobre la PDI Com fomentar l’ús de continguts digitals entre els docents Digiteach work session Visita al CFA Edèlia Hernández de Viladecans Sessió de treball del projecte Digiteach Sessió Final de conclusions i planificació properes activitats
  • 15. Trobades realitzades Visita al Departament d’Educació
  • 16.
  • 17.
  • 18. Conclusions La varietat de la tipologia de les organitzacions i de les nacionalitats ens ha donat l'oportunitat d'analitzar les causes i les barreres per a l'ús de les TIC a les aules des de diferents perspectives. Les trobades han estat una oportunitat excel·lent per conèixer diverses cultures i entorns i ens han permès reflexionar sobre les diferents maneres de concebre la formació de persones adultes i d'afrontar els problemes . Els nivells d'aprenentatge de l'anglès de les persones que han participat en el projecte han millorat substancialment . Les classes, les trobades virtuals i presencials, la lectura i escriptura d'articles han contribuït a aquesta millora, tant en la comprensió i expressió oral com escrita.
  • 19. Conclusions Obrint les aules a Europa: Programes europeus / Grundtvig S’ha elaborat una publicació de caire divulgatiu que es pot llegir i descarregar del lloc web del Centre de Recursos de formació de Persones Adultes o directament des de la URL: http://spedr.com/10wuv
  • 20. Gràcies! Equip Digiteach Barcelona Centre de Recursos de Formació de Persones Adultes / Associació Espiral, Educació i Tecnologia Imma Barriendos Mercè Batlle Juan Miguel Muñoz Eva Royo Pepa Valdelvira