1. ¿PARA QUÉ SIRVE LA
WEBQUEST?
Es una estrategia constructivista que sirve para
facilitar el aprendizaje la cual permite a los
alumnos desarrollar habilidades para analizar,
sintetizar, transformar, publicar y compartir
información. Mediante su uso se busca que los
estudiantes compartan sus hallazgos mediante
un sitio Web que esté al alcance de todos.

2. Es una de las actividades educativas más completas que se
pueden realizar con las herramientas que nos ofrecen las nuevas
tecnologías. Con ella se consiguen varios objetivos:
• Buscar y adquirir conocimientos en la Web.
• Acostumbrarse al manejo de las nuevas tecnologías.
• Comunicarse y debatir ideas con otras personas y otros
colectivos.
• Trabajar en grupo de la forma más eficaz y atractiva.
• Desarrollar las capacidades intelectuales y de comunicación.
• Aprender a organizar una tarea o un proyecto.
• Sintetizar los contenidos extrayendo lo importante de los
conocimientos adquiridos.
• Expresarse con creatividad.

3. OBJETIVO
Lograr que los estudiantes hagan buen uso del
tiempo y se enfoquen en la utilización de la
información más que en buscarla. Contribuye a
evitar el clásico "copiar y pegar" que
acostumbran muchos estudiantes al entrar a
revisar sitios Web.

4. Permite que el alumno elabore
sus propios conocimientos a
partir de los recursos que se le
ofrecen y de su propio
conocimiento previo
Promueve el
aprendizaje centrado en
el alumno
Pone en marcha
procesos de reflexión,
análisis, síntesis y
evaluación
Fomenta la interacción con el
medio y los otros individuos
Implica la colaboración y
cooperación entre los
alumnos y/o la adopción
de roles distintos
Es una fuente de
motivación para el
alumnado

5. TIPOS DE WEBQUEST:
WEBQUESTS A
CORTO PLAZO
WEBQUESTS A
LARGO PLAZO
La meta educacional de un WebQuest a
corto plazo es la adquisición e
integración del conocimiento de un
determinado contenido de una o varias
materias y se diseña para ser terminado
de uno a tres períodos de clase.
Se diseña para realizarlo en una
semana o un mes de clase.
Implica mayor número de
tareas, más profundas y
elaboradas; suelen culminar
con la realización de una
presentación con una
herramienta informática de
presentación (Powert Point,
página web, etc.).

6. Dota a los profesores de las herramientas
necesarias para usar las tecnologías de la
información desde una perspectiva educativa,
desarrollando sus propias ideas en relación con
el tema que estén enseñando. El modelo
WebQuest ayuda al profesor a planear y a
estructurar la enseñanza de una manera
creativa donde estén claras las tareas.
CARACTERÍSTICAS

7. • el trabajo elaborado por los alumnos puede
ser transmitido y compartido, generando algo
útil para otros.
• son actividades creadas fundamentalmente
para que los alumnos trabajen en grupo,
aunque se pueden diseñar para trabajo
individual.