Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden aplicarse en las diferentes áreas curriculares para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que las TIC permiten un aprendizaje más flexible y personalizado, fomentan nuevas formas de aprender y desarrollar habilidades. También analiza cómo las TIC se pueden integrar específicamente en áreas como comunicación, ciencias sociales, matemáticas y ciencia. Finalmente, presenta tres modelos de distribución de comput

1. UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO “LAMBAYEQUE INFORMÁTICA EDUCATIVA EN EL DESARROLLO DE LAS DIFERENTES ÁREAS CURRICULARES Ing. Javier Mimbela Colmenares Mg. Julia Leva Ramos 2011

2. INFORMÁTICA EDUCATIVA Desarrollo de capacidades Valores y actitudes TIC’s Proceso Educativo INFORMÁTICA EDUCATIVA

3. Capacidad para controlar su propio ritmo Participación activa 1. Control del tiempo y secuencias del proceso 2. Facilita el proceso de evaluación Atención individual de acuerdo al ritmo de aprendizaje Potencialidad de amplificar las experiencias, para aprendizajes abstractos V e n t a j a s

4. Hacen más flexible y personalizado el proceso de enseñanza-aprendizaje Propician nuevos escenarios y formas de aprender Propician un mejor desarrollo de habilidades intelectuales : el razonamiento, la resolución de problemas, la creatividad , Brindan laoportunidad de explorar y conocer nuevos mundos Motivan y facilitan el trabajo colaborativo

5. Cambio en los esquemas tradicionales de enseñanza implica TIC INTEGRADAS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE El docente debe diseñar y desarrollar innovaciones pedagógicas apoyadas en TIC implica Construir modelos didácticos más pertinentes y contextualizados. El éxito no radica “ en poseer la tecnología más sofisticada”, sino en Promover el desarrollo de CAPACIDADES en los alumnos empleandos las TIC.

11. Crear entornos de aprendizaje que mejoren la calidad y las oportunidades educativas facilitando el desarrollo de capacidades exigidas por la sociedad actual y futura. Claves del éxito para una buena integración de las TIC Infraestructura tecnológica Actitud del profesorado Recursos digitales de apoyo Formación del profesorado Apoyo del equipo directivo Coordinación TIC

12. APLICACIÓN DE LAS TIC EN EL AREA DE COMUNICACIÓN La tecnología es un espacio propicio y estimulante para el desarrollo de la comunicación escrita. El proceso de escritura es más colaborativo, interactivo y social en clases que utilizan computadores, comparado con ambientes que utilizan solo lápiz y papel. En el aula Proyectos Colaborativos Inteligencias Múltiples En línea Blogs Creación de páginas Web Chat Foros de discusión Competencias Comunicativas Básicas, la creatividad, el pensamiento crítico . Promueve el desarrollo de habilidades de comunicación, habilidades de comprensión y producción escrita, entre otras.

14. Habilidades de análisis (interpretación y síntesis de información);

16. Estimulan la curiosidad de los estudiantes.

18. Propicia el pensamiento crítico; la habilidad para resolver problemas.

19. Fomenta actitudes que promueven la curiosidad.

20. Desarrolla habilidades para trabajar en grupo (colaborativa y cooperativamente);

22. MODELO “AUDITORIO” (distribución de PCs) PC PC PC PC PC PC PC PC PC PC PC PC PC PC PC PC PC PC alumno computadora PC

23. MODELO “MESA DE PROYECTO” (distribución de PCs) PC PC PC PC PC PC alumno computadora PC

24. CONCLUSIÓN No priorizar el proceso de aprendizaje en el uso de la tecnología, sino en los procesos de análisis y reflexión que se busca generar en las personas. Usar la tecnología únicamente como apoyo para construir el aprendizaje.

25. Linkografía http://www.conevyt.org.mx/cursos/tics/tema1_6.htm http://www.eduteka.org/comenedit.php3?ComEdID=0018 http://www.isp.fuac.edu.co/encuentros/?p=17

26. MUCHAS GRACIAS “Me gusta la gente que vibra, que no hay que empujarla, que no hay que decirle las cosas, sino sabe lo que hay que hacer y las hace”. Mario Benedetti