Este documento trata sobre la tecnología educativa y los medios didácticos. Explica que la tecnología educativa busca mejorar el aprendizaje utilizando herramientas como apoyo. Describe diferentes tipos de medios didácticos como recursos audiovisuales, informáticos y las TIC. También incluye recomendaciones para el uso adecuado de Internet por parte de estudiantes, padres y docentes.
2. El fundamento de la
Tecnología
Educativa es el utilizarla
como una herramienta
que nos permita obtener
una mejor producción o nos
posibilita crear un mejor
ambiente para el
aprendizaje
3. Aprendizaje activo
y uso de medios
Se logra retener mejor la
información cuando más
sentidos empleamos y
cuando se nos ofrece la
oportunidad de aplicar lo
aprendido.
El aprendizaje activo
implica el tomar riesgos,
ser independiente, confiar
en sí mismo y organizarse
con poca supervisión.
4. 1.1. Los medios son uno de los
componentes
imprescindibles del proceso
de enseñanza y aprendizaje.
1.2. Los medios son parte
integral de los procesos
comunicativos que se dan en
la enseñanza y el aprendizaje.
5. 1.3.Los medios ofrecen a los
alumnos experiencias de
conocimiento difícilmente
alcanzables por la lejanía en el
tiempo o en el espacio.
1.4.Los medios son potenciadores
de habilidades intelectuales en los
alumnos.
1.5. Los medios son un vehículo
expresivo para comunicar ideas,
los sentimientos y opiniones de
los alumnos
1
6. 1.6. Los medios son
soportes que mantienen
estable e inalterable la
información.
1.7. Los medios en sí
pueden volverse en
objeto de estudio para
los alumnos.
7. Recursos educativos y medios didácticos
Recurso Educativo cualquier
material que se utilice con una
finalidad didáctica
Medios Didácticos son elaborados
y específicos y facilitan el proceso
de enseñanza.
Medios para la administración en
organizaciones escolares.
9. Medios didácticos tecnológicos
Necesitan la intervención de un instrumento técnico para la transmisión de
sus mensajes
Medios
Audiovisuales
El valor de éstos recursos va en proporción con el grado de realidad concreta que
logran transmitir.
10. Medios didácticos tecnológicos
Medios Informáticos
Se refiere a las computadoras y sus programas de aplicación como
procesadores de palabras, hojas electrónicas y base de datos,
programas de ejercitación y práctica, tutoriales simuladores,
programas multimediales y juegos educativos
11. Herramientas informáticas de uso general
Programas de Aplicación
Procesadores de Hojas Bases de
palabras Electrónicas Datos
Almacenar datos numéricos Almacenar ,accesar
funciones de calculo y graficar relacionar y modificar
datos
12. Programas de ejercitación y práctica
Presenta ejercicios de modo escalonado, progresivo
y adecuadamente variados, que sigue su propio
ritmo de aprendizaje.
Programas Tutoriales
Guían al alumno en su aprendizaje al
proporcionarle información y proponerle ,
actividades que confirmen , refuercen o
provocan el aprendizaje.
Programas Simuladores
Representa el funcionamiento algún fenómeno o evento
durante diferentes circunstancias, favorece el aprendizaje
por descubrimiento y desarrolla las habilidades.
13. Programas multimediales
posibilitan la combinación de textos, imágenes,
sonido, animación, video, entre otras.
Juegos educativos
Son competencias en las que intervienen habilidades o aptitudes
físicas o mentales y en la que se demanda que los participantes sigan
un conjunto de reglas para alcanzar una meta.
14. Tecnologías de la información y la comunicación (TICS)
El desarrollo de las telecomunicaciones unido a las
computadoras, permitieron la creación de la
tecnologías de la información, que almacenan,
procesan, y transmiten diferentes tipos de
información .
Las TICS se asocian a las tecnologías
computacionales basadas en el aprovechamiento de
Internet, la Red Mundial o Word Wide Web (WWW) y
sus herramientas como correo electrónico, foros y
chats.
15. Internet
Es el sistema más grande del mundo y está constituida por una gran
comunidad de la forman parte personas de todo el orbe, distribuidas por
todos los continentes, que usan las computadoras conectadas en red para
interactuar unas con otras.
Los servicios más destacados en Internet son los siguientes:
Internet
Red Mundial Correo
(WWW) electrónico
Foros de Conversaciones
discusión electrónicas
16. Red Mundial ( WWW )
Se considera la herramienta más universal y sencilla para
consultar información en la internet.
Páginas WEB: documentos almacenados en la red.
Navegar por la red: Saltar de una página a otra por medio del
ratón.
Hipervínculos: enlaces por los que se salta a otra sección o a
otra
página de la red.
Hipertexto: documento que brinda la posibilidad de saltar a
otras partes del mismo o entrar a otras páginas.
Hipermedio: Enlaces en forma de imágenes, sonidos o videos.
17. El correo electrónico
Conocido como e-mail es
la herramienta más utilizada
de Internet, se define como
un mensaje electrónico enviado
desde una computadora a otra.
Foro de discusión
son una aplicación tecnológica que le
da soporte a las discusiones en línea
son un lugar de expresión, opinión y
consulta de los integrantes, potenciando
la comunicación, contacto y conocimiento.
Conversaciones electrónicas
o chats son charlas en modo de texto.
El sistema MSM Messenger es el medio
más usado para chatear o conversar
electrónicamente.
18. Riesgos del uso inadecuado del Internet
Relacionados con la información
-Información poco fiable, dispersión, pérdida de tiempo.
-Información inapropiada(niños), peligrosa, inmoral.
Relacionados con las adicciones
-Buscar información, frecuentar entornos sociales.
-Compras compulsivas, ludopatías.
Relaciones con la comunicación
interpersonal
-Bloqueo del correo, mensajes basura y ofensivos.
-Pérdida de intimidad, malas compañías, actos ilegales.
http://www.peremarques.net/habilweb.htm
19. Recomendaciones a padres de familia para el uso correcto
del Internet
1.-. Coloca la computadora en lugares de
tránsito o visible y evitar que los
niños chateen,naveguen o establezcan relaciones
en Internet con la puerta cerrada o en su habitación.
2.- Los programas y módulos de Control Parental
son una parte importante para mantener la
seguridad en línea de los más pequeños. Padres y
profesores deben entender cómo funcionan estos
servicios para, así, poder proteger a toda la familia
de los peligros Web”.
3.- Has que los menores conozcan y respeten la
propiedad de los demás. Descargar o realizar
copias ilegales del trabajos de otras personas
(música, videojuegos y otros programas)
http://www.segu-kids.org/padres/padres-consejos.html
20. Recomendaciones a los docentes para el uso correcto del
Internet
En le caso de un sitio para niños, ¿la información
es adecuada desde el punto de vista de su
desarrollo cognitivo.
Para que una página sea útil para su uso por parte
de los alumnos o del profesor es imprescindible
tenga una buena navegabilidad.
Se debe prever especialmente si la visualización de
la página precisa de plug-ins o programas especiales
tales como Macromedia Flash Player, Adobe Acrobat
Reader u otros.
21. Bibliografía
Universidad Estatal a Distancia. Educación en la sociedad de la
información y el conocimiento. Fallas Monge, Ida Virginia ;Trejos
Trejos, Isabel.2011
Imágenes presentadas : Gloogle Chrome
http://www.segu-kids.org/padres/padres-consejos.html
http://www.peremarques.net/habilweb.htm
