Centro Paula Souza – 2012
ETEC CÔNEGO JOSÉ BENTO
Código: 048 Município: JACAREÍ
Eixo Tecnológico: Química
Habilitação Prof...
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Boas Praticas de Labor...
rotulagem de reagentes.
4.1. Utilizar a legislação ambiental
vigente.
4.2. Utilizar procedimentos para
tratamento e/ ou de...
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
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Utilizar normas técnicas e
procedimentos de
armazenagem de reagentes.
Armazenamento de reagentes e manuseio
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Separar e armazenar
adequadamente resíduos
sólidos, líquidos e
embalagens geradas em
laboratório.
Aplicar técnicas de
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IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Boas Práticas de Laboratório (BPL) Módulo: I – 2º semestre/ 2012
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Desenvolver programas
de coleta e descarte de
resíduos e embalagens
de produtos químicos.
Separar e armazenar
adequadament...
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Livros técnicos e científicos de BPL
Pesquisa pela Inte...
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  1. 1. Centro Paula Souza – 2012 ETEC CÔNEGO JOSÉ BENTO Código: 048 Município: JACAREÍ Eixo Tecnológico: Química Habilitação Profissional: Técnico em Química Qualificação: sem qualificação Módulo: I Componente Curricular: Boas Práticas de Laboratório (BPL) C.H. Semanal: 2,5 Professor : Mara Sandra Alves Carneiro I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.  Executar , com segurança, a preparação e soluções.  Executar análises físico-quimicas com segurança.  Utilizar correta e adequadamente os equipamentos de laboratório. Plano de Trabalho Docente 2º semestre - 2012 Ensino Técnico
  2. 2. II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Boas Praticas de Laboratório (BPL) Módulo: I – 2º semestre/ 2012 Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 Identificar fatores de riscos e estabelecer procedimentos de segurança. Analisar e diferenciar os sistemas da qualidade. Implementar procedimentos de armazenamento e identificação de reagentes conforme normas vigentes. Desenvolver programas de coleta e descarte de resíduos e embalagens de produtos químicos. Aplicar a legislação ambiental vigente. 1.1. Executar o trabalho de acordo com as normas de segurança. 1.2. Detectar os riscos inerentes ao trabalho no laboratório. 1.3. Utilizar EPIs e EPCs adequados para cada trabalho. 1.4. Identificar e corrigir possíveis causas de incêndio. 1.5. Operar equipamentos de combate a incêndio. 1.6. Efetuar inspeção e revisão periódica nos equipamentos de combate a incêndio. 1.7. Executar manutenção preventiva em equipamentos de laboratório. 2.1. Utilizar os conceitos da qualidade. 2.2. Aplicar ferramentas da qualidade. 2.3. Emitir procedimentos operacionais e/ ou analíticos de acordo com as normas vigentes. 2.4. Efetuar registros visando a rastreabilidade dos dados analíticos. 3. Utilizar normas técnicas e procedimentos para armazenagem e 1.0 2.0 3.0 1. Normas de Segurança em Laboratório 2. Prevenção e combate a incêndio. 3. Equipamentos de produção individual e coletiva 4. Boas Práticas de Laboratório (BPL), 5S 5. Norma 17025 6. Armazenamento de reagentes 7. Normas para rotulagem 8. Gestão de recursos ambientais: •RDC 306/2004 (33/2003) ANVISA/MS e CONAMA 283/2001; •tratamento de resíduo de laboratório; •separação, embalagem e descarte de resíduos Centro Paula Souza – 2012
  3. 3. rotulagem de reagentes. 4.1. Utilizar a legislação ambiental vigente. 4.2. Utilizar procedimentos para tratamento e/ ou descarte de resíduos sólidos e líquidos. 4.3. Aplicar a legislação vigente no gerenciamento dos resíduos. 4.4. Efetuar controle e registro de coleta, armazenamento e descarte de resíduos e embalagens. 5.1. Separar e armazenar adequadamente resíduos sólidos, líquidos e embalagens geradas em laboratório. 5.2. Aplicar técnicas de tratamento adequado dos resíduos antes do descarte. Centro Paula Souza – 2012
  4. 4. III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Boas Praticas de Laboratório (BPL) Módulo: I – 2º semestre/ 2012 Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Executar o trabalho de acordo com as normas de segurança. Utilizar EPIs e EPCs adequados para cada trabalho Normas de Segurança em Laboratório Conversa informal, apresentação do conteúdo programático. Sorteio dos temas dos trabalhos/seminários. 1ª Semana . Detectar os riscos inerentes ao trabalho no laboratório. . Identificar e corrigir possíveis causas de incêndio Operar equipamentos de combate a incêndio Efetuar inspeção e revisão periódica nos equipamentos de combate a incêndio Prevenção e combate a incêndio. Visita ao laboratório/exposição das regras básicas de BPL Manuseio de extintor de pó químico (de carro). Confirmação do sorteio dos temas dos trabalhos/seminários. Aula expositiva, exercícios e apresentação de trabalhos 2ª e 5ª semanas Utilizar os conceitos da qualidade. Aplicar ferramentas da qualidade. Utilizar normas técnicas e procedimentos de rotulagem de reagentes. Normas de rotulagem de reagentes e soluções. Aula expositiva, exercícios e apresentação de trabalhos 3ª e 6ª semanas 06 a 10/08 e 27 a 31/08
  5. 5. Utilizar normas técnicas e procedimentos de armazenagem de reagentes. Armazenamento de reagentes e manuseio Aula expositiva, exercícios e apresentação de trabalhos 3 ª e 8ª semanas 06 a 10/08 e 10 a 14/09 Emitir procedimentos operacionais e/ ou analíticos de acordo com as normas vigentes.. Boas Práticas de Laboratório (BPL) Aula expositiva, exercícios e apresentação de trabalhos 4ª semana 13 a 17/08 Utilizar os conceitos da qualidade, dentro do sistema 5 S Aplicar ferramentas da qualidade, dentro do sistema 5S. . Programa 5S para laboratório Aula expositiva, exercícios e apresentação de trabalhos 4ª e 8ª semanas 13 a 17/08 e 10 a 14/09 9ª e 10ª semanas 17 a 28/09 Efetuar registros visando a rastreabilidade dos dados analíticos. Norma 17025 Aula expositiva, exercícios e apresentação de trabalhos 11ª e 16ª semanas 01 a 05/10 e 05 a 09/11 Centro Paula Souza – 2012
  6. 6. Separar e armazenar adequadamente resíduos sólidos, líquidos e embalagens geradas em laboratório. Aplicar técnicas de tratamento adequado dos resíduos antes do descarte. Tipos de embalagens de produtos químicos: utilização, descontaminação e descarte. Aula expositiva, exercícios e apresentação de trabalhos 13ª e 16ª semanas 16 a 19/10 e 05 a 09/11 Aplicar a legislação vigente no gerenciamento dos resíduos. Efetuar controle e registro de coleta, armazenamento e descarte de resíduos e embalagens. Gestão de recursos ambientais: •RDC 306/2004 (33/2003) ANVISA/MS e CONAMA 283/2001; •tratamento de resíduo de laboratório; •separação, embalagem e descarte de resíduos Aula expositiva, exercícios e apresentação de trabalhos 14ª e 18ª semanas 22 a 26/10 e 19 a 23/11 19 a 21ª semanas 26/11 a 14/12 Centro Paula Souza – 2012
  7. 7. IV – Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Boas Práticas de Laboratório (BPL) Módulo: I – 2º semestre/ 2012 Competência (por extenso) Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Identificar fatores de riscos e estabelecer procedimentos de segurança. Identificar situações de risco, efetuar os trabalhos dentro das normas de segurança e utilizar os EPI’s e EPC’s adequados a cada situação. . Operar equipamentos de combate a incêndio e efetuar inspeção periódica nos mesmos. Prova individual Participação oral e exercícios Apresentação de seminário Organização de idéias; Coerência com a realidade Destreza e participação. Desempenho teórico e prático que evidencie as características e aplicabilidade em laboratório. Analisar e diferenciar os sistemas da qualidade. Utilizar os conceitos e aplicar ferramentas da qualidade. Emitir procedimentos operacionais e/ ou analíticos de acordo com as normas vigentes. Efetuar registros visando a rastreabilidade dos dados analíticos. Prova individual Participação oral e exercícios Apresentação de seminário Habilidade prática, Clareza, Precisão e Organização Desempenho teórico e prático que evidencie as características e aplicabilidade em laboratório. Implementar procedimentos de armazenamento e identificação de reagentes conforme normas vigentes. Reconhecer os riscos de cada tipo de reagente. Utilizar normas técnicas e procedimentos para armazenagem e rotulagem de reagentes Prova individual Participação oral e exercícios Apresentação de seminário Habilidade prática, Clareza, Precisão e Organização Desempenho teórico e prático que evidencie as características e aplicabilidade em laboratório. Centro Paula Souza – 2012
  8. 8. Desenvolver programas de coleta e descarte de resíduos e embalagens de produtos químicos. Separar e armazenar adequadamente resíduos sólidos, líquidos e embalagens geradas em laboratório. Aplicar técnicas de tratamento adequado dos resíduos antes do descarte Prova individual Participação oral e exercícios Apresentação de seminário Habilidade prática, Clareza, Precisão e Organização Desempenho teórico e prático que evidencie as características e aplicabilidade em laboratório. Aplicar a legislação ambiental vigente Aplicar a legislação vigente no gerenciamento dos resíduos. Prova individual Participação oral e exercícios Apresentação de seminário Habilidade prática, Clareza, Precisão e Organização Desempenho teórico e prático que evidencie as características e aplicabilidade em laboratório. Centro Paula Souza – 2012
  9. 9. V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livros técnicos e científicos de BPL Pesquisa pela Internet; Indicação de revistas técnicas especializadas, sinopses de artigos e livros; Utilização de laboratório químico para trabalhos práticos. VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Caso o desenvolvimento do aluno não seja satisfatório, serão realizados novos procedimentos didáticos que possam permitir ao aluno chegar à formação dos conceitos mais importantes. O professor fará uso de reuniões como ferramenta de auto-análise para se necessário prever mudanças tanto na prática diária de cada aluno e do professor como também no currículo e na dinâmica do componente no curso. VII– Identificação: Nome do professor: Mara Sandra Alves Carneiro Assinatura: Data: 23 / 07 / 2012 VIII – Parecer do Coordenador de Área: Nome do coordenador: Willians Douglas Soares Assinatura: Data: Centro Paula Souza – 2012
  10. 10. V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livros técnicos e científicos de BPL Pesquisa pela Internet; Indicação de revistas técnicas especializadas, sinopses de artigos e livros; Utilização de laboratório químico para trabalhos práticos. VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Caso o desenvolvimento do aluno não seja satisfatório, serão realizados novos procedimentos didáticos que possam permitir ao aluno chegar à formação dos conceitos mais importantes. O professor fará uso de reuniões como ferramenta de auto-análise para se necessário prever mudanças tanto na prática diária de cada aluno e do professor como também no currículo e na dinâmica do componente no curso. VII– Identificação: Nome do professor: Mara Sandra Alves Carneiro Assinatura: Data: 23 / 07 / 2012 VIII – Parecer do Coordenador de Área: Nome do coordenador: Willians Douglas Soares Assinatura: Data: Centro Paula Souza – 2012

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