Presentación sobre el desafío de educar en la era de los nativos digitales, presenta aspectos generales y propuestas de como intentar hacerlo

1. Juan Silva
juan.silva@usach.cl
@jesilvaq

2. Ies Soñar
Pueden encender sus TIC

3. ¿Dónde estamos?

4. ¿En que trabajamos?

5. 17 años en TIC y Educación

6. Profesionales
• Educadores (post grado o
estudiantes de post grado)
• Ingenieros y técnicos en
programación
• Sociólogos
• Administrativos
Transversal el uso de TIC

7. Líneas de innovación e
Investigación
Líneas I+I & D
Modelos para
integrar TIC en
sistema
escolar
TIC en
docencia
Universitaria
TIC en FID
Alfabetizacón
Digital
Formación
(presencial e-
learnig y b-
learning)
Formación de
tutores
Plataformas
Virtuales

8. Con quiénes trabajamos
Clientes
MINEDUC
USACH
Universidades e
Institutos
Profesionales
ONGs CONADI
Municipios,
Corporaciones y
privados
Establecimientos
educacionales
municipales y
privados

9. CIIET
Academia
Empresas
Ministerios
Vinculación

10. Un centro vinculado
externamente (Internacional)

11. Colaboradores

15. Cuántos de sus hijos tienen
computadora?
Cuantos de ustedes tuvieron
computador cuando
niños/jóvenes?
Cuántos de sus padres tuvieron
computador?

16. Nacen con las tecnologías

17. Van con la Tecnologías
a todos lados

18. Abecedario

19. A ellos su aprendizaje les parece algo
natural…

20. Mientras nosotros le dedicamos mucho
tiempo en entender….

21. Cuántos de ustedes han revisado
hoy su correo?

24. Estudiantes Siglo XXI
Teléfono
Internet,
IM, Email
SMS
Ver la
TV
Escuchar
música
Hacer los
deberes

26. Historia de Nativos Digitales

27. Cuéntale a tu compañero del lado
una Historia de Nativos Digitales
Publícalo en la página de la charla
en facebook
http://www.facebook.com/pages/Educar-Era-
Nativos-Digitales/507566122604482

28. Usan las Tecnologías para Vivir
más que para aprender

29. Tenemos un problema, producto de la
sociedad actual /uso de TIC
“Los jóvenes hoy en día son unos tiranos. Contradicen a sus
padres, devoran su comida, y le faltan al respeto a sus
maestros”
– ¿Autor?-

30. “Los jóvenes hoy en día son unos
tiranos. Contradicen a sus
padres, devoran su comida, y le
faltan al respeto a sus maestros”
– Sócrates- Atenas (470 adC - 399
adC)

31. Tecnología de la
Información y Comunicación
Modificar el
Mundo
Nos
Modifican

32. En la sociedad de la información estamos
frente un nuevo rol y planteamientos de la
escuela, el profesor, el alumno, del
aprendizaje. Nuevas planteamientos,
nuevas competencias

33. ¿Qué esperan los Nativos Digitales
de la Educación de la Escuela?

35. a)educar al niño como
ciudadano adulto en la
sociedad del
conocimiento.
b)enseñar el uso de las
TIC para el aprendizaje y
el desarrollo personal.
c) disminuir la brecha de
uso.
La escuela fundamental para

36. Claves para combatir la
brecha de uso.
Capital sociocultural es
clave, a mayor capital
mejor uso de TIC.
Los Padres

37. Y el profesor del siglo XXI

38. Alumnos y Docentes Usan las TIC fuera
del aula, pero en el aula no se las usa.
Los Alumnos usan unas TIC los docentes
otras (ej: e-mail vs redes sociales)

39. Top 10 TIC para el aprendizaje

40. Aplicaciones Web 2.0

42. El núcleo entornos personales de
aprendizaje (PLE)

43. Tecnologías Metodologías
Tecnologías vs Metodología

44. Añadir tecnología a un modelo que no
funciona lo empeora

45. Tecnología/metodología
Metodología
superficial
Metodología
profunda
Tecnología
superficial
Tecnología
profunda

46. Grafico de la OECD

48. Leemos (PDF
paginas web
diarios, revistas
Oimos (Post Cad,
canales de audios, radio
online)
Vemos (Videos Youtube,
presentaciones, animaciones,
simulaciones, fotolog,etc)
Leemos y Oimos (Videos, animaciones)
Decimos (Foros de discusión, post en blogs, publicación en
redes sociales)
Decimos y Hacemos (documentos, presentaciones, animaciones,
programación, Blogs, Wikis, Videos, Mapas Conpetual, Web quest,
colaboración y construcción conjunta como Goodle Docs, Windows Life)
Uso pedagógicos de TIC

49. Lo que debemos preguntarnos
¿Se aprende mejor con las TIC? paradigma
de la comparación (cada nueva tecnología
es un reto y un peligro, debe ser mejor que la
anterior)
Qué metodologías
Qué tecnologías
En que situación/contexto
Para lograr un determinado resultado de aprendizaje

50. TIC en la Escuela

51. Uso de TIC en
la Escuela
Creencias
Acceso
Computador e
Internet
Capacitación
Alfabetización
Capacitación
Metodologías
Liderazgo
Incentivos (no
solo $)
Factores Claves

52. Búsqueda efectivas

53. Google Docs Colaboración en la Web

54. Blogs para acompañar clases /
trabajos de los alumnos
http://elderrumbamiento.blogspot.com/

55. Bubbl.us Mapas Conceptuales
Mapas conceptuales, sencillos, online y editables
en forma colaborativa https://bubbl.us/

56. Symbaloo
www.symbaloo.com

57. http://www.symbaloo.com/mix/prehistoria4
Symbaloo Prehistoria

58. Symbaloo
• Recopilar recursos y organizarlos temáticamente
para las clases: vídeo, web, juegos interactivos,
actividades online, presentaciones, etc.
• Realizar y proponer trabajos de búsqueda y
clasificación de recursos.
• Organizar páginas web utilizadas en el trabajo
diario, tanto para uso personal como para los
ordenadores del aula. Elaborar páginas de
favoritos.
www.educacontic.es/blog/organiza-tus-favoritos-con-symbaloo

59. Líneas de tiempo como
portafolios online
http://www.dipity.com/

60. ¿cómo lo haríamos?
Propuestas de CIIET
USACH

61. ¿Cómo lo hacemos para integrar TIC?
Conocer
Explorar
Pilotear
Transferir

62. Desarrollo de Competencias Tecnológicas
Uso transversal de las TIC, variado y adecuado a los objetivos/competencias
de cada asignatura
Competencias TIC
Curso de
Competencias
Digitales para la
formación.
Curso de TIC para
la vida

63. Alfabetización digital de alumnos
con énfasis en TIC y Aprendizajes
• Modalidad presencial o
b-learning
• Acompañamiento
virtual
• Manual para el alumno

64. Alfabetización digital de padres
con énfasis en lo pedagógico
http://www.alfabetizacionticdellibertador.cl

65. Uso
Transversal
Lenguaje Matemática Sector N
Integración de Tecnología
Aquí se juegan las habilidades de orden superior, los aprendizajes, el
ambiente de aprendizaje, los cambios metodológicos, la escuela del siglo XXI.
Competencias básicas para el uso y
primera aproximación de integración de
de TIC

67. ¿En qué etapas estoy?
• Acceso: Aprender el uso básico de las TIC
• Adopción: Usar los ordenadores para hacer lo mismo que
hacían sin ellas.
• Adaptación: Se integra las TIC en prácticas tradicionales
pero aumentando la productividad
• Apropiación: Nuevas formas de usar las TIC , hacer cosas
que sin las TIC no serían posible
• Innovación: Usa TIC de forma que nadie lo ha usado
antes

68. Alfabetización digital de
profesores con énfasis en la ICTIC
• Modalidad presencial o
b-learning
• Acompañamiento
virtual
• Manual para el
profesor

69. Matemática y TIC
Taller de Recursos Digitales
Básica, Secundaria y Técnico Profesional

70. Múltiples Recursos: Guías,
lecturas, applets, Tics etc

71. Múltiples Recursos: Lecturas

72. Múltiples Recursos: Applets

73. Datos y Azar: Guía

74. Datos y Azar: Applet

75. PDI la INTERACCIÓN utilizada para
potenciar los aprendizajes.

76. Cursos para

77. Cursos transversales
18 Horas

78. Cursos transversales
36 horas

79. Cursos especializados para:
Lenguaje Segundo Ciclo
Matemáticas Segundo Ciclo
Ciencias Naturales –Primer y
Segundo Ciclo
Párvulos
Más …….

80. Uso de Facebook
Página
Grupo

81. Web 2.0 y Educación
http://virtual.comenius.cl/moodle19/course/view.php?id=29

83. Clínicas TIC para el aprendizaje

84. Aula 2.0
Formación
de Tutores en
los EVA
Uso
Pedagógico
de las
herramientas
Moodle
Virtualización y
diseño de Entornos
Virtuales de
Aprendizaje

85. 1:1 o LMC
 Material para cada unidad
 Guías de trabajo alumno
 Guión para el profesor
 Lenguaje y Matemática de 7
básico a 2 medio
 Acompañamiento

86. Lo que sabemos
 Las TIC por si solas tiene poco o ningún impacto en el
aprendizaje
 Los cambios más efectivos promueven una pedagogía más
centrada en el estudiante.
 Hay una relación directa entre competencias digitales y
competencias para el aprendizaje
 Sus efectos no necesariamente se verán en pruebas
estandarizadas, PISA, etc.
 Producen nueva forma de aprender y construir conocimiento.
 Las TIC una oportunidad para encantar al alumno con la
educación y al docente con la profesión

87. Innovar es soñar

88. Cuando cambias la forma de
mirar las cosas, las cosas que
miramos cambian
Dr. Wayne Dyer
El poder de la Intención

89. Angela McFarlane
Educando a los herederos de la era de la
información
Profesora de Ciencias. Profesora
de Educación y Directora de
Tecnología de Aprendizaje en la
Universidad de Bristol (Inglaterra).
Ex Directora del Centro para la
investigación en TIC Educacional
en Homerton College, Cambridge,
y Ex Directora de Evidencia y
Práctica en BECTA (Enlaces
británico).

90. Francesc Pedró
Nuevos aprendices para la sociedad
del conocimiento

91. Juan Silva
Educar en la era de los nativos digitales
http://www.pedagooogia3000.info/web/boletin/Boletin12s2.htm
Profesor de Matemática y
Computación n, Magister en
Ingeniería Informática ambos en
Usach, Dr en pedagogía
Universidad de Barcelona,
Académico departamento de
educación Usach y director de
CIIET Centro de Investigación e
Innovación en Educación y TIC

92. Charla “Encántame o
piérdeme”, de Marc Prensky,
explica y demuestra no sólo
cómo los estudiantes de hoy han
cambiado, sino cómo los
educadores pueden lidiar con
los cambios, y aprender de ellos.
Los estudiantes de hoy tienen la
necesidad de tener
acercamientos comprometidos,
más entendimiento y
herramientas del siglo XXI
Marc Prensky
http://www.enlaces.cl/tp_modulos/tpm_seccion/tpm_imprimir.php?ncod=1417&mod=458

93. juan.silva@usach.cl
@jesilvaq