SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
ACTIVIDAD SEMANA 1 
EDUCACIÓN EN UN CONTEXTO SOCIAL 
”INDUCCIÓN A PROCESOS PEDAGÓGICOS” 
PRESENTADO POR: ALEJANDRO CORTES JARAMILLO
Opción 3 (Situación problemática): Un profesor quien orientaba una clase de 
biología en un colegio de la ciudad estrato 5, se traslada por motivos 
personales a un municipio rural ubicado en las montañas de Colombia, cuya 
población está compuesta en su mayoría por niños desplazados por la 
violencia, allí el profesor inicia sus clases uti lizando las mismas metodologías 
que le eran exitosas en el plantel de la ciudad, sin embargo, con sus nuevos 
estudiantes no obtiene la misma respuesta. 
OBTENER UN MISMO LENGUAJE SE LOGRA DESPERTAR EL INTERÉS 
DE LOS JÓVENES. 
INTRODUCCIÓN 
La educación es un proceso de aprendizaje y crecimiento en el trascurso de la 
vida del ser humano, muchos estudiantes han sido educados y formados por 
un contexto distinto, lo cual marca sus concepciones y formas de afrontar sus 
conocimientos en la parte laboral y personal. 
ANÁLISIS 
En Colombia la educación de algunos lugares e instituciones; los alumnos se 
caracterizan de manera diferente que otros estudiantes quienes se forman en 
otro plantel. Ya que cada uno de sus educandos tienen distinto modo de 
pensar, diferentes culturas y distinto ámbito de vida.
ARGUMENTACIÓN 
El cambio en este momento ha sido una parte fundamental para el ser humano, 
como las nuevas tecnologías y los diferentes métodos de enseñanza, al cual 
se afronta con temor los jóvenes y se dificulta el avance de su progreso. 
Por eso podemos destacar que las condiciones de vida para muchos 
ciudadanos son distintas, ya que al vivir en la parte urbana no es lo mismo en 
vivir en la parte rural, porque la enseñanza de estos dos lugares tiene mayor 
diferencia. 
Y esto presenta una gran desventaja de su aprendizaje, unas de las razones es 
lo que estamos viendo en la actualidad, como: el conflicto, la economía y la 
desnutrición. Que pierden el interés o motivación de lo enseñado. El maestro 
muchas veces comete errores de aprendizaje ya que se piensa que es más 
importante el contenido de lo explicado, y se olvida en darlo a entender en 
condiciones de que sean capaces de aprenderlo. Por eso el maestro tiene que 
conocer el entorno y el lenguaje indicado de su enseñanza. 
EJEMPLO
El SENA es una institución donde brinda muchas oportunidades a toda la 
población en general, sin importar su cultura, religión y su situación en la que 
se encuentre, para dar así la oportunidad de que el aprendiz se ha competitiva 
manejando la eficiencia y eficacia. 
Se ha visto el apoyo de esta institución con las personas desplazada, 
brindándoles sus conocimientos para que puedan desempeñarse y ser una 
persona de bien ante la sociedad. Gracias a los instructores por su forma de 
dar su enseñanza de una forma clara y entendible, donde esa información se 
ha comprendida de la mejor manera. 
CONCLUSIÓN 
El educador debe conocer bien el entorno de su enseñanza y dar un cambio 
distinto de comunicación o de un lenguaje apropiado para que algunos 
estudiantes recopilen toda esa información de una misma metodología.
Actividad 1 alejandro cortes jaramillo

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Modalidades de educación básica
Modalidades de educación básica Modalidades de educación básica
Modalidades de educación básica JazGuzman
 
Experiencias pedagogicas yesenia medina bocanegra
Experiencias pedagogicas yesenia medina bocanegraExperiencias pedagogicas yesenia medina bocanegra
Experiencias pedagogicas yesenia medina bocanegraYessi Mediina
 
Cómo pueden los que no podían, itinerarios
Cómo pueden los que no podían, itinerariosCómo pueden los que no podían, itinerarios
Cómo pueden los que no podían, itinerariosAlejandro Ruiz
 
fgghAdaptaciones del-curriculo...-problemas-de-aprendizaje (1)
fgghAdaptaciones del-curriculo...-problemas-de-aprendizaje (1)fgghAdaptaciones del-curriculo...-problemas-de-aprendizaje (1)
fgghAdaptaciones del-curriculo...-problemas-de-aprendizaje (1)tumariposita
 
Indígenas rurales, migrantes, urbanos: una educación equivocada, otra educaci...
Indígenas rurales, migrantes, urbanos: una educación equivocada, otra educaci...Indígenas rurales, migrantes, urbanos: una educación equivocada, otra educaci...
Indígenas rurales, migrantes, urbanos: una educación equivocada, otra educaci...Sariita RG
 
Induccion a procesos pedagogicos actividad1
Induccion a procesos pedagogicos actividad1Induccion a procesos pedagogicos actividad1
Induccion a procesos pedagogicos actividad1Esneider Benavidez
 
UTE Otras variables que determinan la diversidad en el aula
UTE Otras variables que determinan la diversidad en el aulaUTE Otras variables que determinan la diversidad en el aula
UTE Otras variables que determinan la diversidad en el aulaMarco Guaicha
 
Reflexión: Procesos Pedagógicos en Colombia
Reflexión: Procesos Pedagógicos en ColombiaReflexión: Procesos Pedagógicos en Colombia
Reflexión: Procesos Pedagógicos en ColombiaMonica Gonzalez
 
Experiencias pedagógicas: Voces y miradas
Experiencias pedagógicas: Voces y miradasExperiencias pedagógicas: Voces y miradas
Experiencias pedagógicas: Voces y miradasIlse Patiño
 
UTE-Variables que determinan la diversidad en el aula
UTE-Variables que determinan la diversidad en el aulaUTE-Variables que determinan la diversidad en el aula
UTE-Variables que determinan la diversidad en el aulafercam_23
 
Ambientes de aprendizaje
Ambientes de aprendizaje Ambientes de aprendizaje
Ambientes de aprendizaje AndyMotelAr
 
La escuela ante la diversidad cultural
La escuela ante la diversidad culturalLa escuela ante la diversidad cultural
La escuela ante la diversidad culturalbrenda-1993
 
Agnóstico personal constanza
Agnóstico personal constanzaAgnóstico personal constanza
Agnóstico personal constanzaJohana Bucheli
 

Mais procurados (19)

Modalidades de educación básica
Modalidades de educación básica Modalidades de educación básica
Modalidades de educación básica
 
Experiencias pedagogicas yesenia medina bocanegra
Experiencias pedagogicas yesenia medina bocanegraExperiencias pedagogicas yesenia medina bocanegra
Experiencias pedagogicas yesenia medina bocanegra
 
Cómo pueden los que no podían, itinerarios
Cómo pueden los que no podían, itinerariosCómo pueden los que no podían, itinerarios
Cómo pueden los que no podían, itinerarios
 
fgghAdaptaciones del-curriculo...-problemas-de-aprendizaje (1)
fgghAdaptaciones del-curriculo...-problemas-de-aprendizaje (1)fgghAdaptaciones del-curriculo...-problemas-de-aprendizaje (1)
fgghAdaptaciones del-curriculo...-problemas-de-aprendizaje (1)
 
Indígenas rurales, migrantes, urbanos: una educación equivocada, otra educaci...
Indígenas rurales, migrantes, urbanos: una educación equivocada, otra educaci...Indígenas rurales, migrantes, urbanos: una educación equivocada, otra educaci...
Indígenas rurales, migrantes, urbanos: una educación equivocada, otra educaci...
 
Variables que determinan la diversidad en el aula
Variables que determinan la diversidad en el aulaVariables que determinan la diversidad en el aula
Variables que determinan la diversidad en el aula
 
Induccion a procesos pedagogicos actividad1
Induccion a procesos pedagogicos actividad1Induccion a procesos pedagogicos actividad1
Induccion a procesos pedagogicos actividad1
 
UTE Otras variables que determinan la diversidad en el aula
UTE Otras variables que determinan la diversidad en el aulaUTE Otras variables que determinan la diversidad en el aula
UTE Otras variables que determinan la diversidad en el aula
 
Planeación
PlaneaciónPlaneación
Planeación
 
Planeación examen final
Planeación examen finalPlaneación examen final
Planeación examen final
 
Deprivaci..
Deprivaci..Deprivaci..
Deprivaci..
 
Reflexión: Procesos Pedagógicos en Colombia
Reflexión: Procesos Pedagógicos en ColombiaReflexión: Procesos Pedagógicos en Colombia
Reflexión: Procesos Pedagógicos en Colombia
 
Psicopedagogia
PsicopedagogiaPsicopedagogia
Psicopedagogia
 
Experiencias pedagógicas: Voces y miradas
Experiencias pedagógicas: Voces y miradasExperiencias pedagógicas: Voces y miradas
Experiencias pedagógicas: Voces y miradas
 
UTE-Variables que determinan la diversidad en el aula
UTE-Variables que determinan la diversidad en el aulaUTE-Variables que determinan la diversidad en el aula
UTE-Variables que determinan la diversidad en el aula
 
Ambientes de aprendizaje
Ambientes de aprendizaje Ambientes de aprendizaje
Ambientes de aprendizaje
 
Aprender en la vida y escuela
Aprender en la vida y escuela Aprender en la vida y escuela
Aprender en la vida y escuela
 
La escuela ante la diversidad cultural
La escuela ante la diversidad culturalLa escuela ante la diversidad cultural
La escuela ante la diversidad cultural
 
Agnóstico personal constanza
Agnóstico personal constanzaAgnóstico personal constanza
Agnóstico personal constanza
 

Destaque (20)

Lenguaje javascript
Lenguaje javascriptLenguaje javascript
Lenguaje javascript
 
Seminario nº4
Seminario nº4Seminario nº4
Seminario nº4
 
Diario Resumen 20140607
Diario Resumen 20140607Diario Resumen 20140607
Diario Resumen 20140607
 
Vurus
VurusVurus
Vurus
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 6
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 6Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 6
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 6
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Internet y derechos de autor
Internet y derechos de autorInternet y derechos de autor
Internet y derechos de autor
 
ssss
ssssssss
ssss
 
Beautiful Bridges
 Beautiful  Bridges  Beautiful  Bridges
Beautiful Bridges
 
ADMMT
ADMMTADMMT
ADMMT
 
Ermenegildo Zegna - Coach Magazine
Ermenegildo Zegna - Coach Magazine Ermenegildo Zegna - Coach Magazine
Ermenegildo Zegna - Coach Magazine
 
Dr. Skelton Recommendation Letter
Dr. Skelton Recommendation LetterDr. Skelton Recommendation Letter
Dr. Skelton Recommendation Letter
 
Reference20Letter
Reference20LetterReference20Letter
Reference20Letter
 
Moda festa infantil
Moda festa infantilModa festa infantil
Moda festa infantil
 
Teacuerdas
TeacuerdasTeacuerdas
Teacuerdas
 
Diario Resumen 20140613
Diario Resumen 20140613Diario Resumen 20140613
Diario Resumen 20140613
 
Seminario nº5
Seminario nº5Seminario nº5
Seminario nº5
 
Barzan Project Certificate
Barzan Project CertificateBarzan Project Certificate
Barzan Project Certificate
 
Diario Resumen 20150123
Diario Resumen 20150123Diario Resumen 20150123
Diario Resumen 20150123
 

Semelhante a Actividad 1 alejandro cortes jaramillo

Actividad semana 1 caso 3
Actividad semana 1  caso 3Actividad semana 1  caso 3
Actividad semana 1 caso 3Kata Barrera
 
Actividad 1 ”induccion a procesos pedagogicos”
Actividad 1 ”induccion a procesos pedagogicos”Actividad 1 ”induccion a procesos pedagogicos”
Actividad 1 ”induccion a procesos pedagogicos”indiraliseth
 
Taller de educacion y pedagogia
Taller de educacion y pedagogiaTaller de educacion y pedagogia
Taller de educacion y pedagogiajavierojda94
 
Actividad 1 inducción a procesos pedagógicos
Actividad 1 inducción a procesos pedagógicosActividad 1 inducción a procesos pedagógicos
Actividad 1 inducción a procesos pedagógicosdiegocamu
 
2 preguntas-atencion a-la_diversidad
2   preguntas-atencion a-la_diversidad2   preguntas-atencion a-la_diversidad
2 preguntas-atencion a-la_diversidadVictor Ceh Fary
 
La escuela rural como un espacio para fortalecer mi identidad personal
La escuela rural como un espacio para fortalecer mi identidad personal La escuela rural como un espacio para fortalecer mi identidad personal
La escuela rural como un espacio para fortalecer mi identidad personal Jaime Montes
 
Comentario lectura por que jorge ....
Comentario lectura por que jorge ....Comentario lectura por que jorge ....
Comentario lectura por que jorge ....Fernando Castañeda
 
Escuela rural unitaria
Escuela rural unitariaEscuela rural unitaria
Escuela rural unitariayola_irene
 
Actividad semana numero 1 la eduacion es el alma de toda sociedad
Actividad semana numero 1 la eduacion es el alma de toda sociedadActividad semana numero 1 la eduacion es el alma de toda sociedad
Actividad semana numero 1 la eduacion es el alma de toda sociedadCarlos Eduardo Coneo Florez
 
Educación rural – educación urbana
Educación rural – educación urbanaEducación rural – educación urbana
Educación rural – educación urbanajukpeher
 
Actividad 1
Actividad 1Actividad 1
Actividad 1tronhg
 
Experiencias pedagógicas voces y miradas
Experiencias  pedagógicas voces y miradasExperiencias  pedagógicas voces y miradas
Experiencias pedagógicas voces y miradaslopsan150
 

Semelhante a Actividad 1 alejandro cortes jaramillo (20)

Actividad semana 1 induccion procesos pedagogicos
Actividad semana 1 induccion procesos pedagogicosActividad semana 1 induccion procesos pedagogicos
Actividad semana 1 induccion procesos pedagogicos
 
Semana 1
Semana 1Semana 1
Semana 1
 
Actividad semana 1 caso 3
Actividad semana 1  caso 3Actividad semana 1  caso 3
Actividad semana 1 caso 3
 
Actividad 1 ”induccion a procesos pedagogicos”
Actividad 1 ”induccion a procesos pedagogicos”Actividad 1 ”induccion a procesos pedagogicos”
Actividad 1 ”induccion a procesos pedagogicos”
 
Taller de educacion y pedagogia
Taller de educacion y pedagogiaTaller de educacion y pedagogia
Taller de educacion y pedagogia
 
Actividad 1 inducción a procesos pedagógicos
Actividad 1 inducción a procesos pedagógicosActividad 1 inducción a procesos pedagógicos
Actividad 1 inducción a procesos pedagógicos
 
2 preguntas-atencion a-la_diversidad
2   preguntas-atencion a-la_diversidad2   preguntas-atencion a-la_diversidad
2 preguntas-atencion a-la_diversidad
 
Solucion unidad 1
Solucion unidad 1Solucion unidad 1
Solucion unidad 1
 
La escuela rural como un espacio para fortalecer mi identidad personal
La escuela rural como un espacio para fortalecer mi identidad personal La escuela rural como un espacio para fortalecer mi identidad personal
La escuela rural como un espacio para fortalecer mi identidad personal
 
Comentario lectura por que jorge ....
Comentario lectura por que jorge ....Comentario lectura por que jorge ....
Comentario lectura por que jorge ....
 
Escuela rural unitaria
Escuela rural unitariaEscuela rural unitaria
Escuela rural unitaria
 
Actividad semana numero 1 la eduacion es el alma de toda sociedad
Actividad semana numero 1 la eduacion es el alma de toda sociedadActividad semana numero 1 la eduacion es el alma de toda sociedad
Actividad semana numero 1 la eduacion es el alma de toda sociedad
 
El valor
El valorEl valor
El valor
 
Educación rural – educación urbana
Educación rural – educación urbanaEducación rural – educación urbana
Educación rural – educación urbana
 
Comput 1
Comput 1Comput 1
Comput 1
 
Reseña detrás de la pizarra
Reseña detrás de la pizarraReseña detrás de la pizarra
Reseña detrás de la pizarra
 
Actividad 1
Actividad 1Actividad 1
Actividad 1
 
Experiencias pedagógicas voces y miradas
Experiencias  pedagógicas voces y miradasExperiencias  pedagógicas voces y miradas
Experiencias pedagógicas voces y miradas
 
Educacion inclusiva
Educacion inclusivaEducacion inclusiva
Educacion inclusiva
 
Educacion inclusiva
Educacion inclusivaEducacion inclusiva
Educacion inclusiva
 

Último

TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfluisantoniocruzcorte1
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 

Último (20)

TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 

Actividad 1 alejandro cortes jaramillo

  • 1. ACTIVIDAD SEMANA 1 EDUCACIÓN EN UN CONTEXTO SOCIAL ”INDUCCIÓN A PROCESOS PEDAGÓGICOS” PRESENTADO POR: ALEJANDRO CORTES JARAMILLO
  • 2. Opción 3 (Situación problemática): Un profesor quien orientaba una clase de biología en un colegio de la ciudad estrato 5, se traslada por motivos personales a un municipio rural ubicado en las montañas de Colombia, cuya población está compuesta en su mayoría por niños desplazados por la violencia, allí el profesor inicia sus clases uti lizando las mismas metodologías que le eran exitosas en el plantel de la ciudad, sin embargo, con sus nuevos estudiantes no obtiene la misma respuesta. OBTENER UN MISMO LENGUAJE SE LOGRA DESPERTAR EL INTERÉS DE LOS JÓVENES. INTRODUCCIÓN La educación es un proceso de aprendizaje y crecimiento en el trascurso de la vida del ser humano, muchos estudiantes han sido educados y formados por un contexto distinto, lo cual marca sus concepciones y formas de afrontar sus conocimientos en la parte laboral y personal. ANÁLISIS En Colombia la educación de algunos lugares e instituciones; los alumnos se caracterizan de manera diferente que otros estudiantes quienes se forman en otro plantel. Ya que cada uno de sus educandos tienen distinto modo de pensar, diferentes culturas y distinto ámbito de vida.
  • 3. ARGUMENTACIÓN El cambio en este momento ha sido una parte fundamental para el ser humano, como las nuevas tecnologías y los diferentes métodos de enseñanza, al cual se afronta con temor los jóvenes y se dificulta el avance de su progreso. Por eso podemos destacar que las condiciones de vida para muchos ciudadanos son distintas, ya que al vivir en la parte urbana no es lo mismo en vivir en la parte rural, porque la enseñanza de estos dos lugares tiene mayor diferencia. Y esto presenta una gran desventaja de su aprendizaje, unas de las razones es lo que estamos viendo en la actualidad, como: el conflicto, la economía y la desnutrición. Que pierden el interés o motivación de lo enseñado. El maestro muchas veces comete errores de aprendizaje ya que se piensa que es más importante el contenido de lo explicado, y se olvida en darlo a entender en condiciones de que sean capaces de aprenderlo. Por eso el maestro tiene que conocer el entorno y el lenguaje indicado de su enseñanza. EJEMPLO
  • 4. El SENA es una institución donde brinda muchas oportunidades a toda la población en general, sin importar su cultura, religión y su situación en la que se encuentre, para dar así la oportunidad de que el aprendiz se ha competitiva manejando la eficiencia y eficacia. Se ha visto el apoyo de esta institución con las personas desplazada, brindándoles sus conocimientos para que puedan desempeñarse y ser una persona de bien ante la sociedad. Gracias a los instructores por su forma de dar su enseñanza de una forma clara y entendible, donde esa información se ha comprendida de la mejor manera. CONCLUSIÓN El educador debe conocer bien el entorno de su enseñanza y dar un cambio distinto de comunicación o de un lenguaje apropiado para que algunos estudiantes recopilen toda esa información de una misma metodología.