Jaarverslag 2012 Stichting weekendschool Kids College Apeldoorn

STICHTING WEEKENDSCHOOL KIDS COLLEGE APELDOORN
JAARVERSLAG 2012
KCA MAAKT HET VERSCHIL!

Stichting Weekendschool Kids College Apeldoorn – Jaarverslag 2012 1
STICHTING WEEKENDSCHOOL KIDS COLLEGE APELDOORN JAARVERSLAG 2012
INHOUDSOPGAVE
Paginanummer
DE STICHTING
Algemeen 3
Statutair doel 3
Bestuurssamenstelling 3
Rekening en verantwoording 3
VERSLAG VAN HET BESTUUR
Algemeen 4
Doelstelling 4
Kosten 4
Financiering 4
Bedrijfsvoering 5
Leerlingen 8
Lesprogramma 10
Raad van Advies 11
PR/Communicatie 11
Samenwerkingsvormen 12
Vooruitblik 12
Tot slot 13
JAARREKENING 2012
Balans per 31.12.2012 15
Baten en lasten over 2012 15
Toelichting – Algemeen 16
Toelichting – Grondslagen 16
Toelichting – Balans per 31.12.2012 17
Toelichting – Baten en lasten over 2012 18
Overzicht Begunstigers 19
Toelichting – Overige
o Niet uit de Balans blijkende rechten en plichten 20
o Belangrijke gebeurtenissen na balansdatum 20
Controleverklaring van de onafhankelijke accountant 21
Stichting Weekendschool Kids College
Post- en kantooradres:
Deventerstraat 54, 7321 CA Apeldoorn
Telefoon: 055-5484950 (kantoor)
Website: www.kidscollegeapeldoorn.nl
8 april 2013

DE STICHTING
ALGEMEEN
Het initiatief tot de oprichting – in 2008 – van een weekendschool in Apeldoorn, naar het voorbeeld van de in
1998 door de psycholoog Heleen Terwijn in Amsterdam geïnitieerde IMC-Weekendschool komt van de stichting
Maatschappelijk Ondernemen Apeldoorn (MOA). Naast het werven van de nodige financiële middelen om de
start mogelijk te maken, vond MOA binnen haar netwerk een aantal mensen bereid de weekendschool verder
vorm en inhoud te geven. Door dit eerste bestuur werd besloten tot de stichtingsvorm als juridisch kader van
de school. Als naam van de school werd gekozen voor Kids College Apeldoorn, afgekort KCA.
Bij notariële akte d.d. 18 november 2008 verleden door notaris mr. H.J. Jansen te Apeldoorn is de Stichting
Weekendschool Kids College Apeldoorn opgericht.
Het onderhavige Jaarverslag 2012 is het 4e
kalenderjaarverslag dat sinds de oprichting van KCA is uitgebracht.
STATUTAIR DOEL
Het doel van de stichting zoals dat in de statuten omschreven staat, luidt:
“Het bieden van kennis en ervaring aan jongeren uit minder kansrijke woon- en leefsituaties, tussen 10 en 14
jaar, uit de gemeente Apeldoorn, gericht op het vergroten van hun kansen om adequaat te functioneren in
de maatschappij, het versterken van hun zelfvertrouwen alsmede het ontmoeten van personen die
aansprekende en inspirerende beroepen uitoefenen …… .”
BESTUURSSAMENSTELLING
De bestuurssamenstelling gedurende het verslagjaar was als volgt:
o J. (Jelle) Reitsma – voorzitter
o E. (Eelke) Hemrica – secretaris/penningmeester
o G. (Gert) Nijmeijer – lid
o H. (Hans) Wegter – lid
o M. (Monique) Mulder (tot 1 juli 2012)
o M. A. (Mireille) van Eijk – Elshoff (vanaf 1 november 2012)
bestuursadviseur – F. (Freek) Kamminga
Het bestuur is belast met het besturen van de stichting en heeft alle daartoe benodigde bevoegdheden. In
het verslagjaar heeft het bestuur 12 maal vergaderd.
REKENING EN VERANTWOORDING
Op grond van de in de statuten opgenomen bepalingen moet het bestuur binnen 6 maanden na afloop van het
boekjaar ( = kalenderjaar) de jaarstukken vaststellen. Hierin dient rekening en verantwoording te worden
afgelegd over de financiële gang van zaken gedurende en de stand van zaken aan het einde van het boekjaar.
Dit jaarverslag betreft het Bestuursverslag en de Jaarrekening m.b.t. het boekjaar 2012 en omvat als zodanig
2 – gebroken – schooljaren: 2011/2012 (januari t/m juni) en 2012/2013 (juli t/m december).
De Jaarrekening is voorzien van een controleverklaring van een onafhankelijke accountant van Boon
Registeraccountants B.V.

VERSLAG VAN HET BESTUUR
ALGEMEEN
• Doel
Kids College Apeldoorn (KCA) wil binnen de Apeldoornse gemeenschap herkend en erkend worden als een
organisatie voor maatschappelijke dienstverlening, die kinderen in de leeftijd van 10-14 jaar die een steun in
de rug verdienen, een uitstekend en in onderwijskundig opzicht verantwoord programma biedt voor
verbreding en verdieping van hun algemeen maatschappelijke kennis, ervaring en vaardigheden. Een
programma overigens dat zowel wat betreft inhoud als wijze van uitvoering afwijkt van dat in het
basisonderwijs wat deze kinderen tegelijkertijd ook volgen; heel nadrukkelijk niet ‘meer van hetzelfde’.
Het nagestreefde ‘schoolprincipe’ is als volgt. De kinderen, die tot KCA worden toegelaten, stromen in op het
moment dat zij in groep 7 van de basisschool zitten en hebben vanaf dat moment de mogelijkheid om 3
achtereenvolgende, inhoudelijk verschillende jaarprogramma’s te volgen. Het is dus een 3-jarige school met
3 opeenvolgende klassen. Toelating betekent niet dat de leerling zich op voorhand moet vastleggen voor 3
jaar; aan het einde van elk schooljaar kiest de leerling voor een vervolg of verlaat KCA. Leerlingen komen dus
binnen in klas 1. Directe instroom in klas 2 is beperkt mogelijk, het 3e jaar wordt uitsluitend gevuld met
leerlingen die een of twee jaar het onderwijs bij KCA hebben gevolgd.
Het KCA-schooljaar loopt parallel aan dat van het basisonderwijs (juli t/m juni) en omvat 24 lessen op de
zondagmiddagen in de periode – medio – september tot juni.
• Randvoorwaarden
Opzet en financiering van de schoolexploitatie worden zo ingericht, dat er voor toelating tot en deelname
aan het schoolprogramma voor leerlingen en ouders/verzorgers geen bijdrage in de kosten verbonden is.
KCA steunt voor een belangrijk deel op vrijwilligers.
DOELSTELLING
De doelstelling bij oprichting was om in een periode van 3 jaar KCA uit te bouwen tot een florerende
weekendschool. Met ingang van het schooljaar 2011/2012 moest er een in alle opzichten (aantal leerlingen,
bedrijfsvoering en financiering) hecht fundament zijn gelegd op basis waarvan het voortbestaan van KCA is
‘verzekerd’ en de school in staat is zich verder te ontwikkelen en aan te passen aan zich ontwikkelende
(maatschappelijke) omstandigheden en zienswijzen. Vanaf dat moment zal een KCA schooljaar bestaan uit 3 –
opeenvolgende – klassen, te weten een 1ste
en een 2de
jaargroep van 20-25 leerlingen elk en een buddygroep
(3de
jaargroep) van – minimaal – 15 leerlingen. Het maximale leerlingenaantal in een schooljaar bedraagt 75.
KOSTEN
De exploitatiekosten van KCA worden gebudgetteerd (begroot) per schooljaar (juli t/m juni), volgens het
principe van integrale kosten. Dit laatste houdt in dat alle kosten, ongeacht de wijze van financiering in de
begroting en financiële verantwoording worden betrokken. De meerjarenbegroting van KCA bestrijkt een –
voortschrijdende – periode van 3 schooljaren en wordt jaarlijks – voorafgaand aan een nieuw schooljaar –
opnieuw vastgesteld. Uitgaande van de – per ultimo het verslagjaar – vigerende meerjarenbegroting (versie:
november 2011) lopen de begrote kosten op naar – maximaal – € 79.500 per schooljaar (prijspeil 2012),
gebaseerd op 3 klassen en totaal 75 leerlingen. Dit is tevens het maximum van de kalenderjaarbegroting.
FINANCIERING
Deelname aan de school is voor de leerlingen kosteloos. Dit betekent dat de school voor de financiering van
zijn exploitatie is aangewezen op subsidies, donaties, schenkingen en sponsoring. Afhankelijk van de financier
heeft de geboden financiering betrekking op een – of meerdere – kalenderjaren of schooljaren.
Het streven is er op gericht om steeds bij aanvang van een nieuw schooljaar de financiering daarvan en dat
van de daarop volgende 2 schooljaren (groten)deels verzekerd te hebben en wel voor resp. 80, 60 en 40%.

Bij de werving van begunstigers worden de volgende financieringsmogelijkheden aangeboden:
1. KIDS COLLEGE FOUNDERS – zij nemen deel in het financieren (in geld of in natura) van de vaste kosten
van de schoolvoorzieningen. Een toezegging voor ten minste 3 schooljaren, waarbij de bijdrage minimaal
€ 7.500 per jaar is (totaal: minimaal € 22.500 voor een periode van 3 jaar). Dit zijn partijen die vanuit
een brede maatschappelijke betrokkenheid willen bijdragen aan een stevig fundament voor de school.
2. KIDS COLLEGE PARTNERS – zij nemen eveneens deel in de financiering van de vaste kosten (in geld en/of
in natura) van de schoolvoorzieningen. Een toezegging voor ten minste 3 schooljaren, waarbij de bijdrage
minimaal € 5.000 per jaar is (totaal: minimaal € 15.000 voor een periode van 3 jaar). Dit zijn partijen die
vanuit een brede maatschappelijke betrokkenheid een stevige steen aan het schoolbouwwerk willen
bijdragen.
3. KIDS COLLEGE ASSOCIATES – zij financieren de variabele kosten (in geld) van de leerling-plaatsen. Een
toezegging voor ten minste 5 leerling-plaatsen á € 500 per plaats/jaar voor tenminste 3 schooljaren
(totaal: minimaal € 7.500 voor leerling-plaatsen voor een periode van 3 jaar). Dit zijn partijen die vanuit
hun maatschappelijke betrokkenheid meerdere ‘kids’ van een plaats op de school willen verzekeren.
4. KIDS COLLEGE FRIENDS – zij financieren (in geld en/of in natura) de bijzondere kosten – de extra’s – die
ook nodig zijn om te helpen Kids College Apeldoorn tot een succes te maken. Een bijdrage als ‘Friend’ is
niet aan minimum voorwaarden gebonden, maar toch van groot belang en daarom ook zeer welkom! Dit
zijn partijen die vanuit hun maatschappelijke betrokkenheid op een hen passende wijze Kids College
willen steunen.
ANBI status
Met betrekking tot schenkingen en sponsoring is het voor financiers/begunstigers van groot belang dat de
daarmee gemoeide bedragen als aftrekbare kosten of gift in de aangiften voor de Inkomsten- of
Vennootschapsbelasting mogen worden betrokken. Eén van de voorwaarden daarvoor is, dat KCA door de
Belastingdienst wordt aangemerkt als ‘Algemeen Nut Beogende Instelling’. De Belastingdienst heeft bij
beschikking van 1 juni 2009 (met terugwerkende kracht per 1 januari 2009) aan KCA deze zogenaamde ANBI
status toegekend.
Vanaf de oprichting kent KCA zowel financiering in de vorm van sponsoring ‘in natura’ als van subsidies,
donaties en sponsoring ‘in geld’. Dit in een verhouding van – ongeveer – 20:80. Financiers zijn zowel grote
landelijke fondsen voor goede doelen, de provinciale en gemeentelijke overheid, lokale instellingen en
bedrijven en particulieren.
BEDRIJFSVOERING
• Organisatie
o schooljaar en klassen
Het schooljaar loopt parallel aan dat van de basisscholen. De eerste twee schooljaren bestaan uit 24
klassikaal gegeven lessen van 4 uur op de zondagmiddag. Het derde schooljaar ziet er anders uit: gemiddeld
één leszondag per maand en gerichte ondersteuning van de leerling door een volwassen buddy. Aan het einde
van elk schooljaar wordt aan de leerling een deelnamecertificaat uitgereikt. Doorloopt de leerling alle drie
klassen, dan wordt dat beloond met een einddiploma.
o eerste en tweede jaar
In het eerste en tweede schooljaar wordt er klassikaal ‘les’ gegeven. De maximale klasgrootte is daarbij
bepaald op 25 leerlingen. De leerling stroomt – in principe – in het 1ste
jaar in en zit dan in groep 7 van de
basisschool. Vervolgens bestaat de mogelijkheid om door te stromen naar het 2de
jaar. Bij onvoldoende
doorstroming vanuit het 1ste
jaar bestaat beperkt de mogelijkheid van ‘zij-instroom’ van nieuwe leerlingen uit
groep 8 van de basisschool.
Als gevolg van het te beperkte aantal leerlingen (18) is er het (gehele) schooljaar 2010/2011 gewerkt met één
(combinatie) klas van 1ste
en 2de
jaars leerlingen. Door de sterke toename van het aantal leerlingen met
ingang van het schooljaar 2011/2012 tot 46 is het aantal klassen weer op twee gebracht, beide met een
bezetting van meer dan 20 leerlingen. Ook het schooljaar 2012/2013 kent weer 2 klassen met in totaal 47
leerlingen.

o buddyjaar
Het 3de
jaar (= buddyjaar) is uitsluitend toegankelijk voor ‘doorstromers’ vanuit het 2de
jaar.
Het derde leerjaar heeft met ingang van het schooljaar 2012/2013 zowel wat betreft opzet als invulling een
metamorfose ondergaan. Een vaste coördinator zal de 3e
jaars leerlingen als groep begeleiden. De planning
voorziet in 10 lessen gedurende het schooljaar, waarvan er 5 door de leerlingen zelf – 2 á 3 leerlingen per
keer – worden georganiseerd.
De door de leerlingen zelf te organiseren lessen zijn bedoeld om gastdocenten uit te nodigen met beroepen,
die zij in het programma tot dan toe gemist hebben en/of heel interessant hebben gevonden. De rol van de
coördinator hierbij is het begeleiden van de voorbereidingen en de coördinatie.
De andere 5 lessen krijgen een coachingskarakter gericht op vragen als: hoe maak je keuzes die bij jou
passen, hoe maak je een goede combinatie tussen leren en ontspannen, hoe weet je waar jouw talenten
liggen?
• Personeel
o algemeen
KCA is overwegend een vrijwilligersorganisatie, die wat betreft de dagelijkse bedrijfsvoering wordt geleid en
ondersteund door parttime beroepskrachten, een Projectcoördinator voor de algehele schoolleiding (20
uur/week), een Zondagcoördinator voor de leiding op de leszondagen (6 uur/week) en een Secretarieel
administratieve ondersteuner (10 uur/week). De vrijwilligers zijn aan de school verbonden op basis van een
vrijwilligersovereenkomst en ontvangen voor hun werkzaamheden een vrijwilligersvergoeding.
o Projectcoördinator, Zondagcoördinator en Administratieve ondersteuning
De verantwoordelijkheid van de Projectcoördinator is nadere invulling en uitvoering te geven aan het te
voeren beleid van KCA. Daarbij is het verhogen van de kwaliteit van de bedrijfsvoering het primaire
aandachtspunt. Het gaat dan vooral om het verbeteren van de werving en selectie van leerlingen, de
deskundigheidsbevordering bij vrijwilligers, de inhoud van de lesprogramma’s en de ondersteuning van
gastdocenten.
De Zondagcoördinator deelt de taken wat betreft lesprogramma en gastdocenten met de Projectcoördinator
en is verantwoordelijk voor de leiding en coördinatie van de uitvoering van de lessen op de zondagen. Met
deze opzet is zowel de kwaliteit van het programma als de uitvoering van de lessen op de zondagen beter
geborgd.
De Administratieve ondersteuning is m.n. gericht op notuleren, administratie van leerlingen, vrijwilligers en
gastdocenten, beheer van kasgeld en logistieke taken (voorzien in lesmaterialen, organisatie vervoer e.d.).
De uitvoering van financiële zaken is helemaal en pr en communicatie voor een deel belegd bij leden van het
bestuur.
o vrijwilligers: ondersteunend
De webmaster van KCA is een vrijwilliger voor gemiddeld 3 uur per week. Zij verzorgt ook de lay out van de
nieuwsbrieven.
o vrijwilligers: klas(bege)leiding
Opzet is dat een klas – afwisselend – wordt (be)geleid door 2 teams van 3 vrijwilligers, 1 Klascoördinator en 2
Klasbegeleiders. De Klascoördinator is iemand met ervaring als leerkracht in bij voorkeur het basisonderwijs.
Hij/zij is namens KCA verantwoordelijk voor de gang van zaken m.b.t. een klas op de zondag, inbegrepen de
afstemming met gastdocenten wat betreft de details van de te geven les. De begeleiders moeten vooral
affiniteit met op kinderen gerichte activiteiten hebben en ondersteunen bij de uitvoering van de les. Elk
team neemt als regel 12 van de 24 lessen (zondagen) in een schooljaar voor zijn rekening. In beginsel wordt
men ‘om de andere zondag’ ingeroosterd. Teamleden verrichten hun werkzaamheden op basis van een
vrijwilligersvergoeding.
Aan het eind van het verslagjaar bedroeg het aantal vrijwilligers voor klas(bege)leiding 16, waarvan 3
Klascoördinatoren en 13 Klasbegeleiders. Het verloop in vrijwilligers is gering.

De ‘vaste’ bezetting van elk team wordt in voorkomende gevallen nog aangevuld met een maatschappelijk
stagiaire. Deze hebben een stageverplichting van minimaal 30 uur en blijven om die reden een half
schooljaar. Zij verrichten werkzaamheden van licht ondersteunende aard. Het aantal maatschappelijk
stagiaires dat in 2012 bij KCA op deze wijze is ingezet bedroeg 3.
o gastdocenten
Elke zondag geeft een andere gastdocent de leerlingen inzicht in zijn of haar werkveld: in welk kader speelt
het werk zich af (maatschappelijke context), wat houdt het werk in (beroep) en hoe leer je dat (opleiding).
In een beperkt aantal gevallen, afhankelijk van het onderwerp en het aantal aan het werkveld verbonden
aspecten verzorgt dezelfde gastdocent twee opeenvolgende lessen (zondagen).
Gastdocenten bij KCA zijn professionals met een passie voor hun vak, die dat uitstralen en in staat zijn de
leerlingen op een aansprekende manier met het vakgebied kennis te laten maken. Principe van de lesopzet
is: luisteren, denken en doen, met de nadruk op het laatste. Lessen worden gegeven bij KCA of op de
werklocatie van de gastdocent. Over een geheel schooljaar gerekend wordt per klas ongeveer de helft van de
lessen ‘op locatie’ verzorgd. Een les op een werklocatie brengt de leerling dichter bij ‘de wereld’ van de
gastdocent en spreekt daardoor (nog) meer tot de verbeelding.
Het werven van gastdocenten is weliswaar een intensief proces, maar heeft ook met betrekking tot de in het
verslagjaar uitgevoerde programma’s voldoende – kwalitatieve – respons opgeleverd. Gastdocenten verrichten
hun werkzaamheden ten behoeve van de school kosteloos.
Gedurende 2012 zijn er 49 verschillende gastdocenten voor KCA actief geweest.
o vrijwilligers: buddy’s
In het schooljaar 2011/2012 is er door gebrek aan leerlingen geen buddyjaar opgezet en zijn er dus ook geen
buddy’s actief geweest. Het buddyjaar zoals dat in het lopende schooljaar 2012/2013 is ingevuld staat onder
(bege)leiding van de KCA-Projectcoördinator.
o verklaring omtrent gedrag (VoG)
Voor alle KCA beroepskrachten en vrijwilligers, die betrokken zijn bij de begeleiding van onze leerlingen
(klasbegeleiding), is een Verklaring omtrent Gedrag (VoG) een vereiste. Zij worden pas ingezet als de VoG is
overlegd.
o deskundigheidsbevordering
Er is éénmaal een bijeenkomst geweest voor de vrijwilligers onder leiding van de projectcoördinator en een
bestuurslid. Daarbij lag de nadruk op vragen vanuit de vrijwilligers over het begeleiden en stimuleren van de
leerlingen. Daarnaast hebben dit jaar voor het eerst functioneringsgesprekken met alle vrijwilligers
plaatsgevonden. Deze functioneringsgesprekken zullen voortaan jaarlijks worden gehouden.
• schoolaccommodatie
o kantoor- en vergaderfaciliteiten
Sinds 1 maart 2009 heeft KCA de beschikking over kantoor- en vergaderruimte in het gebouw van Stichting De
Woonmensen (woningcorporatie) aan de Deventerstraat 54 te Apeldoorn, op basis van sponsoring ‘in natura’
door De Woonmensen.
Foto’s boven: impressies gebouw, kantoor- en lesaccommodatie

o lesaccommodatie
Ook voor de lesaccommodatie wordt gebruik gemaakt van zaalruimte en bijbehorende voorzieningen in het
gebouw van de Woonmensen. Eveneens sinds 1 maart 2009 en ook op basis van sponsoring ‘in natura’.
Wanneer de aard van een beroep en/of de lesopzet daar om vraagt en faciliteiten ter plaatse beschikbaar
zijn, vindt de les plaats op de werklocatie van de gastdocent. In de opbouw van de lesprogramma’s wordt het
met een zekere regelmaat laten plaatsvinden van lessen op een ‘buitenlocatie’ bewust gepland, ook al omdat
het tegelijk lesgeven aan twee groepen in het gebouw van De Woonmensen wat improvisatie vereist.
Bijkomend voordeel is de afwisseling in leslocaties voor leerlingen en vrijwilligers.
In 2012 vonden in totaal 51 lessen plaats, 25 voor klas 1 en 26 voor klas 2, waarvan 23 op een buitenlocatie
en 28 in de eigen lesruimten aan de Deventerstraat 54 (45% ‘uit’ en 55% ‘thuis’).
LEERLINGEN
Bij de werving (en selectie) van leerlingen wordt nauw samengewerkt met de basisscholen. De werving voor
een nieuw schooljaar vindt plaats in de periode maart/april, de aanmelding loopt tot en met juni, de
uiteindelijke selectie gebeurt in augustus en september. Kinderen dienen zichzelf voor KCA aan te melden. In
overleg met de leerkracht van de basisschool, het kind en zijn of haar ouders/verzorgers wordt vervolgens
door KCA beslist over de toelating.
De leerling is in beginsel verplicht om alle lessen tijdens een schooljaar bij te wonen, maar kan naar keuze
maximaal vier keer afzeggen, twee maal in de eerste – en twee maal in de tweede helft van het schooljaar.
Na afloop van een schooljaar is de leerling vrij om te kiezen of hij/zij doorgaat naar het volgende schooljaar.
Elke jaargroep (klas) bestaat uit 20-25 leerlingen. De instroom in klas 1 bestaat uit kinderen, die in groep 7
van de basisschool zitten. Deze kinderen kunnen vervolgens – in 3 schooljaren – de weekendschoolklassen 1, 2
en 3 doorlopen. Rechtstreekse (zij-)instroom in klas 2 is beperkt mogelijk, maar dat geldt niet voor klas 3,
het buddyjaar.
o Schooljaar 2011/2012
Het schooljaar 2011/2012 ging in september 2011 van start met 2 klassen met in totaal 45 leerlingen.
Het aantal leerlingen uit het voorgaande schooljaar dat voor een vervolg op KCA koos bedroeg – in totaal – 7
(van 23), 6 van deze leerlingen zijn doorgestroomd naar de tweede klas. Het aantal nieuwe aanmeldingen
bedroeg 39, waarvan 22 voor klas 1 en 17 (zij-instromers) voor klas 2. Er heeft zich maar 1 leerling aangemeld
om door te stromen naar het buddyjaar. Omdat dit aantal niet past bij de gekozen opzet van het buddyjaar is
er voor gekozen om dit schooljaar het buddyjaar geen doorgang te laten vinden.
In de loop van het jaar is er in klas 1 nog 1 nieuwe leerling ingestroomd en zijn er – om verschillende redenen
– 3 gestopt. In klas 2 is er ook 1 nieuwe leerling ingestroomd en zijn er 2 tussentijds gestopt. Het totaal
aantal leerlingen aan het einde van het schooljaar was 42. Daarvan hebben er 36 het KCA certificaat – voor
deelname aan minimaal 15 lessen – uitgereikt gekregen. Ook was er 1 leerling die 3 schooljaren aan KCA
heeft meegedaan, hij heeft een diploma gekregen. Dit gebeurde tijdens een feestelijke afsluiting van het
schooljaar op zondag 17 juni.
o Schooljaar 2012/2013
Het schooljaar 2012/2013 ging op 2 september van start met drie klassen met in totaal 50 leerlingen. Het
aantal aanmeldingen voor klas 1 bedroeg 26 leerlingen, 1 meer dan de theoretische maximale capaciteit.
Gelet op het in de praktijk te verwachten lichte verloop is met dit aantal van start gegaan. Klas 2 is van start
gegaan met 21 leerlingen: 9 die zijn doorgestroomd vanuit het voorgaande schooljaar en 12 nieuwe instroom.
Dit schooljaar is een groepje van 3 leerlingen gestart als klas 3, de buddygroep. Dit aantal is nog te klein voor
het uitvoeren van de eerder beschreven nieuwe opzet van het buddyjaar. Daarom is er gekozen voor een
aangepast derde jaar. De leerlingen zullen ieder zelf één keer een les voor de gehele groep organiseren.
Daarnaast volgen ze als groep naar eigen keuze 7 lessen uit het programma van groep 2. De buddygroep
wordt begeleid door de Projectcoördinator.

Grafiek 1: Leerlingenverloop per schooljaar
Grafiek 2: Klasgrootte bij aanvang schooljaar
Grafiek 3: Herkomst leerlingen naar schoolorganisaties in aantallen en % (aanvang schooljaar)
kbs katholiek basisscholen
obs openbaar basisscholen
pcbs prot. chr. basisscholen
spec speciaal onderwijs
vo voortgezet onderwijs

LESPROGRAMMA
KCA biedt zijn leerlingen algemeen maatschappelijke kennis en ervaring aan. De eerste twee jaar in de vorm
van een klassikaal programma van 24 zondagen, opgebouwd rond een aantal thema’s. Daarbij onderscheiden
de programma’s zich van elkaar in de keuze en de actualiteit van de onderwerpen en de manier waarop die
worden uitgewerkt.
Als lesmethode wordt daarbij aangesloten bij die van ‘ervarend leren’.
Het derde jaar ziet er anders uit: onder begeleiding van een zogenaamde ‘buddy’ moeten leerlingen zelf hun
onderwerpen kiezen, een gastdocent uitnodigen en de nodige voorbereidingen treffen. Dat is
vervolgonderwijs op individuele basis (maatwerk).
Enkele voorbeelden van onderwerpen uit de lesprogramma’s zijn:
Schooljaar 2011/2012 (januari t/m mei 2012)
Klas 1
Horeca, gezonde voeding en koken – gastdocent: restaurantkok
Social media – gastdocent: internetdeskundige
Onroerend goed – gastdocent: architect
Klas 2
Gezondheid - gastdocenten: plastisch chirurg, dierenarts
Slimmerkunde - gastdocent: student communicatie
Kunst - gastdocent: kunstenares
Milieu en Techniek - gastdocent: piloot
Maatschappij - gastdocenten: fotograaf, acteur
Schooljaar 2012/2013 (september t/m december 2012)
Klas 1
Milieu en Techniek – gastdocent: wethouder
Veiligheid /Defensie - gastdocent: Koninklijke Landmacht
Ondernemen – gastdocenten: Kamer van Koophandel, grafisch vormgever
Klas 2
Entertainment – gastdocenten: acteur, regisseur, (film)muzikant
Gezondheidszorg / Mondhygiëne - gastdocenten: tandarts, orthodontist
Dieren - gastdocenten: dierenarts, boswachter
Sport - gastdocenten: balletdanser, kickbokser
Buddygroep
Restaurantwezen - gastdocent: filiaalmanager Mc Donalds
Na afloop van iedere les evalueert de Zondagcoördinator samen met de gastdocent de lesmiddag, waarbij
onderwerpen als effectiviteit en mogelijke verbeteringen voor een eventuele herhaling van de les in het
programma voor een volgend schooljaar aan de orde komen. Van elke les wordt een verslag gemaakt, dat op
Facebook en ook op de KCA-website wordt geplaatst.

Foto’s boven: impressies van lessen
RAAD VAN ADVIES
Voor leerlingen programma-aangelegenheden is er een Raad van Advies (RvA) ingesteld, die het bestuur en
de schoolleiding (Projectcoördinator) adviseert over tot beleidsmatige- en uitvoerende onderwerpen.
Eind 2012 is de samenstelling van de Raad van Advies als volgt:
Mw. E. (Ellen) Mulder – directeur Openbare basisschool De Eendracht
Hr. M. (Maarten) Kleiman – directeur Protestants-christelijke basisschool Koningin Emma
Hr. H.A.C. (Bert) Jansen – docent Veluwse scholengroep/Veluws College
In het verslagjaar zijn er geen bijeenkomsten geweest met de RvA, wel heeft er regelmatig schriftelijk
contact plaatsgevonden.
PR/COMMUNICATIE
• Publiciteit
De KCA-website www.kidscollegeapeldoorn.nl dient als ‘het’ communicatiemedium van KCA naar de
buitenwereld (stakeholders: ouders, leerlingen, basisscholen, vrijwilligers, gastdocenten, sponsors e.a.) en
omgekeerd. Dit blijkt ook uit de regelmatige analyses met betrekking tot bezoekers en daarbij getoonde
interesses. Er is een begin gemaakt met de vernieuwing van de website; dat is nodig omdat het ontwerp
intussen is ‘verouderd’ en slecht wordt weergegeven op smartphones en tablets. Dat gebeurt in eigen beheer
door de webmaster.
Daarnaast is in 2012 een Facebookpagina opgestart. Hierop staan de foto’s en verslagen van de gastlessen, de
weekberichten die de leerlingen elke week per mail krijgen toegestuurd, en andere informatie. Deze
Facebookpagina wordt vooral bekeken door vrijwilligers en leerlingen en hun ouders.
Eenmaal per kwartaal wordt er een KCA-Nieuwsbrief uitgebracht. Deze nieuwsbrieven worden via e-mail
verspreid onder de relaties van KCA en zijn ook via de website in te zien en te downloaden. Uit
kostenoverwegingen wordt er maar een beperkt aantal ‘hard copies’ vervaardigd voor promotiedoeleinden. In
2012 zijn er in totaal drie Nieuwsbrieven uitgebracht.
De uit Apeldoorn afkomstige acteur Pim Wessels (1991) – landelijk bekend van rollen in bij de jeugd populaire
tv-series als SpanGas en films als De Scheepsjongens van de Bontekoe en Dolfje Weerwolfje – was sinds het
schooljaar 2010/2011 als ‘ambassadeur’ aan KCA verbonden. Daarmee was Pim het ‘gezicht’ van KCA naar de
leerlingen toe. Pim Wessels heeft op 20 mei 2012 als ambassadeur afscheid genomen van KCA met een gastles
over acteren. Dit op contractuele gronden. In 2012 is er niet al opnieuw het initiatief genomen de ‘vacature’
van ambassadeur weer in te vullen.
Daarnaast wordt er voortdurend naar toe gewerkt om via verschillende media (regionale dagbladen, huis-aan-
huisbladen, Radio Apeldoorn en Omroep Gelderland e.a.) op basis van ‘free publicity’ KCA onder de aandacht
van ‘Apeldoorn’ te brengen. Dit om bekendheid te geven aan het bestaan en de activiteiten van KCA in het

algemeen, maar soms ook heel gericht – bijvoorbeeld om vrijwilligers te werven. In 2012 is er aandacht in de
media voor KCA geweest op:
• 19 maart 2012 (een interview bij RTV Apeldoorn);
• zomer 2012, in Podium, het medewerkers magazine van PCBO;
• 18 juli in de door de leerlingen gemaakte uitzending van RTV Apeldoorn (het KCA Radio Avontuur);
• 22 augustus in een artikel op de voorpagina in het Apeldoorns Stadsblad (Kids College heeft nog plek),
• 26 september de Kids College video op YouTube, een filmpje van 5’ dat door de leerlingen zelf in een
gastles is gemaakt (http://www.youtube.com/watch?v=yEEorUcv_f0&feature=youtu.be);
• 23 november in Eigen! en Apeldoorn Direct, verslagen van het winnen van de Sales Battle door de
Projectcoördinator van KCA.
Ter ondersteuning bij het werven van begunstigers (‘sponsors’) is er een speciaal op deze doelgroep gerichte
brochure en een specifieke website (www.iksponsorkca.nu). Deze werving is vooral gebaseerd op het gebruik
in netwerken en bij persoonlijke benadering.
• Communicatieplan
Naast uitvoering van (delen van) het in 2009 opgestelde communicatieplan, vooral gericht op het verkrijgen
een grotere naamsbekendheid van KCA in Apeldoorn e.o. is er gewerkt aan de actualisering van dat plan. Die
activiteiten hebben vooral bijgedragen aan betere wervingsresultaten van leerlingen en vrijwilligers in 2012.
Er is veel aandacht besteed aan de Open Dag, die op 25 maart 2012 werd gehouden.
SAMENWERKINGSVORMEN
Netwerk van Weekendscholen in Nederland
Het initiatief van de IMC-weekendschool te Amsterdam om de samenwerking tussen alle in Nederland actieve
weekendscholen te versterken, is in 2012 eigenlijk tot stilstand gekomen.
Een poging van de IMC weekend scholen om samen met de Weekendklas uit Leiden en KCA de ontwikkeling
van het landelijk netwerk weer vlot te trekken, heeft nog geen concreet resultaat opgeleverd. KCA ziet voor
zichzelf in samenwerking met andere weekendscholen toegevoegde waarde en blijft dit daarom actief
nastreven.
Brede School
KCA is onderdeel van het aanbod van activiteiten van de Brede School en dat biedt een extra mogelijkheid
om leerlingen die behoren tot de KCA-doelgroep te bereiken en te werven. In 2011 is KCA officieel
toegetreden als ‘partner’ binnen de ‘Brede School’. Helaas is de financiering van Brede School activiteiten
door de gemeente in 2012 aanzienlijk gekort. Mede daardoor worden de activiteiten anders georganiseerd en
aangestuurd en is de betrokkenheid erbij van KCA helaas afgenomen.
VOORUITBLIK
Het volgende verslagjaar (2013) is wat de eerste helft ervan betreft een voortzetting van het schooljaar
2012/2013. De voorbereidingen daarvan zijn wat het lesprogramma aangaat al grotendeels afgerond in 2012.
Het schooljaar 2012/2013 zal op zondag 30 juni met de certificaatuitreiking worden afgesloten.
De doelen, die het bestuur zich heeft gesteld aan het einde van het schooljaar 2012/2013 zijn:
1. certificaatuitreiking aan 40 leerlingen of meer, d.w.z. 20 certificaten per klas;
2. tevredenheid leerlingen gemiddeld 4 of beter op een 6-puntsschaal;
3. behoud van 10 leerlingen of meer uit klas 2 voor overgang naar het nieuwe buddyjaar (2013/2014);
4. behoud van 15 leerlingen of meer uit klas 1 voor overgang naar klas 2 van het nieuwe schooljaar;
5. basis gelegd voor de start van het nieuwe schooljaar met in totaal 55 - 60 leerlingen, waarvan 25
nieuw geworven leerlingen voor klas 1 en 10 zij-instromers voor klas 2;
6. beschikbaarheid van 4 klasbegeleidingsteams met het benodigde aantal vrijwilligers (1
Klascoördinator + 3 begeleiders) per team;
7. programma komend schooljaar in opzet gereed (thema’s, onderwerpen binnen het thema);
8. financiering voor de drie komende schooljaren verzekerd voor resp. 80, 60 en 40%.

Het verkrijgen van voldoende financiering is primair een bestuurstaak. Het bereiken van de overige doelen
die van de Projectcoördinator en Zondagcoördinator en is het aan het Bestuur om daarvoor de voorwaarden
te scheppen.
KCA wil in september a.s. het schooljaar 2013/2014 starten met 3 klassen: een 1e
en 2e
jaarsgroep (klas) en
een buddygroep met zo mogelijk 55 leerlingen. Dat betekent dat er op 2 fronten – dat van leerlingen en van
vrijwilligers/begeleiders – intensief moet worden geworven. Een aanzienlijke ‘krachtproef’, die grotendeels
naast het afronden van het schooljaar 2012/2013 in het eerste halfjaar 2013 zijn beslag moet krijgen.
Het Bestuur heeft er alle vertrouwen in dat het werven van het ten doel gestelde aantal leerlingen en
daarvoor noodzakelijke begeleiding zal slagen. De dagelijkse leiding van KCA is bij de twee parttime
krachten, de Projectcoördinator en de Zondagcoördinator, in goede handen. Het bestand aan gekwalificeerde
vrijwilligers is in de – vaste – kern aanwezig. Datzelfde geldt voor de ondersteunende functies.
TOT SLOT
Het verslagjaar 2012 kan worden gekenmerkt als een jaar van duidelijke vooruitgang voor KCA. Een jaar
waarin zowel het aantal leerlingen als vrijwilligers (begeleiders) ten opzichte van het voorafgaande vooruit is
gegaan. Het oplossen van de problematiek van 2011 – te weinig leerlingen en een tekort aan begeleiders -
heeft de KCA-organisatie, zowel in bestuurlijk - als in operationeel opzicht sterker gemaakt. Daardoor is KCA
er in geslaagd wezenlijke stappen voorwaarts te maken. De financiering van KCA op termijn blijft zorgen
baren. Nieuwe sponsoren en subsidiegevers moeten worden gevonden om het voortbestaan van KCA te
verzekeren.
Het Bestuur is grote dank verschuldigd aan allen die KCA als Weekendschool mogelijk maken. Vooral de staf
(d.w.z. de Project- en Zondagcoördinator en de ondersteuning), de vrijwilligers van de klasbegeleidingteams,
de gastdocenten en – niet op de laatste plaats – de financiers/begunstigers.
Namens het Bestuur, Apeldoorn, 8 april 2013
J. (Jelle) Reitsma – voorzitter E. (Eelke) Hemrica – secretaris/penningmeester

JAARREKENING 2012
I. BALANS PER 31 DECEMBER 2012
31.12.2011 € 31.12.2012
ACTIVA
Vaste activa
- Materiële vaste activa (1) 106,73 0,00
Vlottende activa
- Debiteuren (2) 2.126,46 1.054,48
- Liquide middelen (3) 26.018,53 26.872,28
_________ ___________
_28.251,72 27.926,76
PASSIVA
Eigen vermogen
- Financieringssaldo (4) 22.440,04 23.477,03
Vreemd vermogen (kort)
- Vooruit ontvangen subsidies (5) 1.000,00 0,00
- Crediteuren en overlopende verplichtingen (6) 4.811,68 4.449,73
_________ ___________
28.251,72 27.926,76
II. BATEN EN LASTEN OVER 2012
2011 € 2012
BATEN
- Donaties, subsidies en giften (in geld) (7) 38.430,00 45.765,00
- Sponsoring in natura (8) 8.100,00 9.150,00
_________ _________
(+) 46.530,00 (+) 54.915,00
LASTEN
- Personeel (9) 36.127,12 37.817,54
- Kantoorkosten (10) 3.543,40 3.454,55
- PR/Communicatie (11) 3.083,72 1.111,57
- Uitvoering Programma (12) 7.271,20 7.126,95
- Bestuurskosten (13) 41,20 21,95
- Verzekeringen (14) 1.205,40 1.964,06
- Specialistische ondersteuning (15) 2.652,71 2.517,26
- Overige (16) 166,98 168,61
________ _________
( -) 54.091,73 (- ) 54.182,49
________ _________
( -) 7.561,73 (+) 732,51
Financiële baten en lasten (17) (+) 626,46 (+) 304,48
_________ _________
RESULTAAT
- Financieringssaldo (18) ( -) 6.935,27 (+) 1.036,99

III. TOELICHTING – ALGEMEEN
Het – statutaire – boekjaar van de stichting is een kalenderjaar. Het onderhavige verslag heeft betrekking op de
periode 1 januari t/m 31 december 2012.
Waar in deze jaarrekening wordt gerapporteerd in gehele euro’s, is gebruik gemaakt van de gebruikelijke
afrondingsregels.
De Balans en Resultatenrekening zijn opgemaakt volgens het baten/lasten principe. Dat wil zeggen, dat
inkomsten en uitgaven worden toegerekend aan het jaar waarop deze betrekking hebben. Als
waarderingsgrondslag van de investerings-, exploitatie- en financieringsmiddelen geldt de werkelijke – in het
economische verkeer – geldende waarde op het moment van aanschaf of verkrijging. Ingeval van verkrijging
door middel van sponsoring ‘in natura’ wordt – gebaseerd op de aan deze verkrijging toe te kennen
(geld)waarde in het economische verkeer – in de financiële administratie en dus ook in deze jaarrekening
enerzijds een bate (opbrengst sponsoring) en anderzijds een exploitatielast of investeringsuitgave verantwoord.
IV. TOELICHTING – GRONDSLAGEN
Waardering van activa en passiva
De waardering van activa en passiva geschiedt, voor zover niet anders is vermeld tegen de nominale waarde.
Subsidies en bijdragen
Subsidies en bijdragen, die zijn toegekend onder de bepaling van verantwoording en definitieve vaststelling en
verrekening achteraf worden bij de bepaling van het resultaat en de stand van het eigene vermogen
(financieringssaldo) meegenomen op basis van gerealiseerde bevoorschotting en verrekening. Van de nog niet
gerealiseerde voorwaardelijk toegezegde bedragen wordt – gespecificeerd naar begunstiger – melding gemaakt
onder ‘niet uit de balans blijkende rechten en plichten’.
Resultaatbepaling
Het exploitatieresultaat wordt bepaald als het verschil tussen enerzijds de opbrengsten van ‘sponsoring’
(subsidies, donaties, giften en sponsoring) en overige opbrengsten (zoals ontvangen rente) en anderzijds de
lasten en dotaties aan voorzieningen. Omdat als begunstigers een toezegging doen in de vorm van een
totaalbedrag voor een periode die meerdere jaren bestrijkt en de deelbetalingen (termijnen) meestal niet
rechtstreeks zijn afgeleid van de investerings- en exploitatiebegroting van het jaar van ontvangst heeft het
resultaat daardoor het karakter van een financieringssaldo. Ingeval van toezeggingen, waarin wel een expliciete
koppeling is gelegd tussen deelbetalingen (termijnen) en de kalender- of schooljaren waarvoor deze zijn
bestemd is, bij vooruitbetaling daarvan het financieringssaldo daarvoor gecorrigeerd en zijn de desbetreffende
bedragen in de balans verantwoord onder het vreemd vermogen c.q. ‘vooruit ontvangen posten’.
Eigen vermogen
Het eigen vermogen wordt gevormd door de – cumulatieve – financieringssaldi, zoals die blijken uit de
resultatenrekeningen t/m het verslagjaar en heeft als zodanig het karakter van een bestemde reserve (met een
verantwoordingsverplichting jegens de ‘onderliggende’ begunstigers/financiers over de uiteindelijke besteding
ervan in het kader van het – statutaire – doel van KCA).

V. TOELICHTING – Balans per 31.12.2012
ACTIVA 31.12.2011 € 31.12.2012
Vaste activa
• (1) Materiële vaste activa
Kantoorautomatisering
- boekwaarde 0,00 0,00
- aanschaffingen 2012 0,00 (+)
- afschrijvingen t.l.v. boekjaar (1 jaar/geheel) 0,00 ( -)
Apparatuur (beamer c.a.)
- afschrijvingen t.l.v. boekjaar (3 jaar/evenredig/helft) 106,73 ( -)
Communicatiemiddelen (ontwikkelingskosten website)
- afschrijvingen t.l.v. boekjaar (1,5 jaar/evenredig) 0,00 ( -)
Vlottende activa
• (2) Debiteuren 2.126,46 1.054,48
- te ontvangen ‘in natura’ sponsoring &Boon 750,00
- te ontvangen rente spaarrekening Rabobank 304,48
• (3) Liquide middelen 26.018,53 26.872,28
- Banktegoed – rekening-courant 425,04
- Banktegoed – spaarrekening 26.279,34
- Kassaldo 167,90
-------------- -------------
Totaal activa 28.251,72 27.926,76
PASSIVA
Eigen vermogen
• (4) Financieringssaldo 22.440,04 23.477,03
- financieringsaldo 2012 1.036,99 (+)
Vreemd vermogen (kort)
• (5) Vooruit ontvangen subsidies en donaties 1.000,00 0,00
- subsidie Gemeente Apeldoorn 0,00
- bijdrage Kinderpostzegels 0,00
• (6) Crediteuren 4.811,68 4.449,73
- bankkosten 39,52
- vrijwilligersvergoedingen KW-IV 600,00
- declaratie Doezie 30,05
- factuur Hm&c 76,74
- factuur Balance B.V. 46,59
- factuur TCR tours 289,00
- Accountantskosten 1.500,00
- Belastingdienst – afdracht LH etc. december 652,00
- Overlopende verplichtingen m.b.t. vakantiegeld 1.215,83
-------------- --------------
Totaal passiva 28.251,72 27.926,76

VI. TOELICHTING – Baten en Lasten over 2012
2011 € 2012
BATEN
• (7) Donaties, subsidies en giften (in geld) 38.430,00 45.765,00
- Donaties - ontvangen in het verslagjaar 10.905,00 17.375,00
- vooruit ontvangen in 2010 (5) 12.000,00 -
- Subsidies - ontvangen in het verslagjaar 9.125,00 16.100,00
wv. m.b.t. boekjaar 2012 (5) - 1.000,00 1.000,00
- vooruit ontvangen in 2009 (5) 2.400,00 -
- Giften 5.000,00 11.290,00
• (8) Sponsoring (in natura) 8.100,00 9.150,00
- Specialistische dienstverlening 1.500,00 750,00
- Kantoor- en lesruimten 6.600,00 8.400,00
____________ ____________
(+) 46.530,00 (+) 54.915,00
LASTEN
• (9) Personeel 36.127,12 37.817,54
- Loon- en vrijwilligersvergoedingen 34.359,87 37.417,34
- Kostenvergoedingen 128,45 11,40
- Werving en selectie 215,10 313,90
- Deskundigheidsbevordering/teambuilding 1.423,70 74,90
• (10) Kantoorkosten 3.543,40 3.454,55
- Kantoorruimte 3.000,00 3.000,00
- Kantoormiddelen 99,45 177,08
- Kantoorautomatisering (incl. afschrijving) 262,28 134,12
- Telefoon- en portikosten + Overige 181,87 143,35
• (11) PR/Communicatie 3.083,72 1.111,57
- Kosten website (incl. afschrijving) 1.010,73 213,49
- Foldermateriaal + Overige 2.072,99 898,08
• (12) Uitvoering Programma 7.271,20 7.126,95
- Lesruimten 3.600,00 5.400,00
- Lesmaterialen 730,95 551,95
- Kantinekosten 233,28 301,20
- Vervoer- en entreekosten 814,99 873,80
- Certificaten + Overige 1.891,98 0,00
• (13) Bestuurskosten 41,20 21,95
- Reiskosten + Overige 41,20 21,95
• (14) Verzekeringen 1.205,40 1.964,06
- Bedrijfsaansprakelijkheid en ongevallen 370,82 387,29
- Bestuurdersaansprakelijkheid incl. rechtsbijstand 483,76 493,66
- Verzuimkosten personeel 350,82 1.094,73
- premiekorting 0,00 - 11,62
• (15) Specialistische ondersteuning 2.652,71 2.517,26
- Notariskosten 0,00 0,00
- Accountantskosten, incl. advisering 1.500,00 1.500,00
- Secretariële- en administratieve ondersteuning 1.039,66 898,26
- Arbodiensten 113,05 119,00
• (16) Overige 166,98 168,61
- Bijdragen en heffingen 26,64 27,06
- Overige, incl. Bankkosten 140,34 141,55
___________ ____________
(- ) 54.091,73 (- ) 54.182,49
Financiële baten en lasten (+) 626,46 (+) 304,48
(17) - Renteopbrengsten (+) 626,46 (+) 304,48
___________ ___________
RESULTAAT
(18) - Financieringssaldo (- ) 6.935,27 (+) 1.036,99

Nadere specificatie: (7) Donaties, subsidies en giften (in geld)
• Oranje Fonds – nabetaling bijdragen t/m 2010 o.b.v. definitieve verantwoording € 9.375
• Kinderpostzegels Nederland – bijdrage schooljaar 2012/2013 € 8.000
------------ (+)
€ 17.375
• Provincie Gelderland – nabetaling bijdragen t/m 2010 o.b.v. definitieve verantwoording € 3.600
• Gemeente Apeldoorn – vooruit ontvangen subsidie t/m 2011 t.b.v. 2012 € 1.000
• Gemeente Apeldoorn – subsidie schooljaar 2012/2013 € 12.500
------------ (+)
€ 17.100
• Particuliere schenking – lijfrentestorting 2012 € 5.000
• Rotary Club Apeldoorn Sprengen – bijdragen schooljaar 2011/2012 en 2012/2013 € 5.690
• Diverse giften m.b.t. schooljaar 2012/2013 € 600
------------ (+)
€ 11.290
Nadere specificatie: (8) Sponsoring (in natura)
• Woonmensen – school- en kantoorfaciliteiten € 8.400
• &Boon accountants belastingadviseurs – bijdrage in kosten accountantscontrole 2012 € 750
------------ (+)
€ 9.150
OVERZICHT BEGUNSTIGERS
Kids College Apeldoorn (KCA) onderscheidt de volgende categorieën van begunstigers
1. KIDS COLLEGE FOUNDERS
Per ultimo 2012 vallen de volgende begunstigers van KCA in deze categorie
o de Woonmensen
o gemeente Apeldoorn
2. KIDS COLLEGE PARTNERS
o particuliere schenking – Mike van Woudenberg (Apeldoorn)
o Kinderpostzegels Nederland
3. KIDS COLLEGE ASSOCIATES
o Rotary Club Apeldoorn Sprengen
o & Boon registeraccountants belastingadviseurs
4. KIDS COLLEGE FRIENDS
o Notarissen van Naam
o One Solution
o Van Binnen naar Buiten
o PCBO
o Leerplein055
o Amazing
o Morra Venture Management & Consultancy
o Bouwbedrijf Nikkels Twello
o Van Elderen accountants en belastingadviseurs
o Balance B.V.

VII. TOELICHTING – Overige
• Niet uit de Balans blijkende rechten en plichten
Het in de balans onder Eigen vermogen opgenomen Financieringssaldo (4) strekt voor een belangrijk deel –
d.w.z. ca. 90% - ter dekking van de exploitatiekosten (in geld) van de 2
de
helft van het schooljaar 2012/2013,
d.w.z. de periode januari t/m juni 2013. Daarmee ligt het – vrije – weerstandsvermogen van KCA feitelijk rond
een bedrag van € 2.500. Dit is aanzienlijk beneden – nagestreefde – norm van ca. 25% van het jaarlijkse
exploitatietotaal.
Door Kinderpostzegels Nederland werd voor het schooljaar 2012/2013 een bijdrage toegezegd van € 10.000,
waarvan € 8.000 is ontvangen. Het resterende bedrag wordt pas – definitief – toegekend na afloop en
verantwoording van de exploitatie m.b.t. dat jaar. Over de daadwerkelijke verkrijging bestaat dus pas medio
2013 zekerheid. Dit bedrag is – conform de grondslagen – dan ook niet in de cijfers over 2012 verwerkt.
Voor de vervolgfinanciering tot en met het schooljaar 2015/2016 liggen er – schriftelijke – toezeggingen en
overeenkomsten voor een totaalbedrag van € 84.900 . Over de schooljaren verdeeld ziet het beeld er als volgt
uit € 49.350 (2013/2014), € 24.350 (2014/2015) en € 11.200 (2015/2016). Daarmee ligt de ‘zekere’ financiering
voor het schooljaar 2013/2014 momenteel – d.w.z. medio maart 2013 – op 80 %. Onderdeel daarvan is een
onlangs ontvangen – vervolg – toezegging van Kinderpostzegels voor het komende schooljaar 2013/2014 ter
grootte van € 20.000.
• Belangrijke gebeurtenissen na balansdatum
Er zijn in het kader van deze verslaggeving geen andere – dan de hiervoor al genoemde – belangrijke
gebeurtenissen ná balansdatum, die het geschetste financiële beeld met betrekking tot KCA in een ander
daglicht plaatsen.

CONTROLEVERKLARING VAN DE ONAFHANKELIJKE ACCOUNTANT
Aan: Het bestuur van Stichting Weekendschool Kids College Apeldoorn
Wij hebben de in dit rapport opgenomen jaarrekening over 2012 van Stichting Weekendschool Kids College Apeldoorn te
Apeldoorn gecontroleerd. Deze jaarrekening bestaat uit de balans per 31 december 2012 en de exploitatierekening over
2012 met de toelichting, waarin zijn opgenomen een overzicht van de gehanteerde grondslagen voor financiële
verslaggeving en andere toelichtingen.
Verantwoordelijkheid van het bestuur
Het bestuur van de stichting is verantwoordelijk voor het opstellen van de jaarrekening, in overeenstemming met de door de
stichting gekozen en beschreven grondslagen, zoals uiteengezet in de grondslagen voor de waardering van activa en
passiva en de resultaatbepaling van de jaarrekening. Het bestuur is tevens verantwoordelijk voor een zodanige interne
beheersing als het noodzakelijk acht om het opstellen van de jaarrekening mogelijk te maken zonder afwijkingen van
materieel belang als gevolg van fraude of fouten.
Verantwoordelijkheid van de accountant
Onze verantwoordelijkheid is het geven van een oordeel over de jaarrekening op basis van onze controle. Wij hebben onze
controle verricht in overeenstemming met Nederlands recht, waaronder de Nederlandse controlestandaarden. Dit vereist dat
wij voldoen aan de voor ons geldende ethische voorschriften en dat wij onze controle zodanig plannen en uitvoeren, dat een
redelijke mate van zekerheid wordt verkregen dat de jaarrekening geen afwijkingen van materieel belang bevat.
Een controle omvat het uitvoeren van werkzaamheden ter verkrijging van controle-informatie over de bedragen en de
toelichtingen in de jaarrekening. De geselecteerde werkzaamheden zijn afhankelijk van de door de accountant toegepaste
oordeelsvorming, met inbegrip van het inschatten van de risico's dat de jaarrekening een afwijking van materieel belang
bevat als gevolg van fraude of fouten. Bij het maken van deze risico-inschattingen neemt de accountant de interne
beheersing in aanmerking die relevant is voor het opstellen van de jaarrekening gericht op het opzetten van
controlewerkzaam heden die passend zijn in de omstandigheden. Deze risico-inschattingen hebben echter niet tot doel een
oordeel tot uitdrukking te brengen over de effectiviteit van de interne beheersing van de stichting. Een controle omvat tevens
het evalueren van de geschiktheid van de gebruikte grondslagen voor financiële verslaggeving en van de redelijkheid van de
door het bestuur van de stichting gemaakte schattingen, alsmede een evaluatie van het algehele beeld van de jaarrekening.
Wij zijn van mening dat de door ons verkregen controle-informatie voldoende en geschikt is om een onderbouwing voor ons
oordeel te bieden.
Oordeel
Naar ons oordeel is de jaarrekening 2012 van Stichting Weekendschool Kids College Apeldoorn, in alle van materieel
belang zijnde aspecten, opgesteld in overeenstemming met de door de stichting gekozen en beschreven grondslagen, zoals
uiteengezet in de grondslagen voor de waardering van activa en passiva en de resultaatbepaling van de jaarrekening.
Basis voor financiële verslaggeving
Wij vestigen de aandacht op de grondslagen voor de waardering van activa en passiva en de resultaatbepaling van de
toelichting van de jaarrekening waarin de basis voor de financiële verslaggeving is uiteengezet. De basis voor financiële
verslaggeving betreft de door de stichting gekozen grondslagen. Dit doet geen afbreuk aan ons oordeel.
Apeldoorn, 8 april 2013
Boon Registeraccountants B.V.
w.g. Drs. L.J. Meijer
Registeraccountant

Jaarverslag 2012 Stichting weekendschool Kids College Apeldoorn

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Jaarverslag 2012 Stichting weekendschool Kids College Apeldoorn

Semelhante a Jaarverslag 2012 Stichting weekendschool Kids College Apeldoorn (20)

Mais de RC Apeldoorn Sprengen

Mais de RC Apeldoorn Sprengen (14)

Jaarverslag 2012 Stichting weekendschool Kids College Apeldoorn