SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Competencias a desarrollar
 Configuración del referente histórico de la filosofía Cognoscitivamente Destrezas para habilitarse Actitudes Analizar – Sintetizar mediante el personalismo de EmannuelMounier ,[object Object]
Grupos de aprendizaje
Cuidado de la comunicacióResponsabilidad en todos los deberes. E V A L U A C I Ó N Se valorara la actitud con uno mismo y con el grupo. Se calificará la presentación del cuestionario Se evalúa la participación, ejercicios de lectura, autobiografía
 Filosofía como estrategia crítica para ejercer la comunicación Cognoscitivamente Destrezas para habilitarse Actitudes Analizar la comunicación con profundidad filosófica. ,[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Bajtin
BajtinBajtin
Bajtin
UdelaR
 
Guía Benveniste y Bajtín
Guía Benveniste y BajtínGuía Benveniste y Bajtín
Guía Benveniste y Bajtín
Luisina Sigurani
 
Cuadro comparativo ambitos
Cuadro comparativo ambitosCuadro comparativo ambitos
Cuadro comparativo ambitos
PamelaG26
 
El problema de los géneros discursivos (1)
El problema de los géneros discursivos (1)El problema de los géneros discursivos (1)
El problema de los géneros discursivos (1)
Macue De Zan
 
Bajtín "El problema de los géneros discursivos"
Bajtín "El problema de los géneros discursivos"Bajtín "El problema de los géneros discursivos"
Bajtín "El problema de los géneros discursivos"
Macue De Zan
 
El problema de los géneros discursivos
El problema de los géneros discursivosEl problema de los géneros discursivos
El problema de los géneros discursivos
Macue De Zan
 

La actualidad más candente (19)

Litigación oral 1
Litigación oral 1Litigación oral 1
Litigación oral 1
 
Esquema Bajtín
Esquema BajtínEsquema Bajtín
Esquema Bajtín
 
Módulo 2 géneros discursivos
Módulo 2 géneros discursivosMódulo 2 géneros discursivos
Módulo 2 géneros discursivos
 
Bajtin
BajtinBajtin
Bajtin
 
Guía Benveniste y Bajtín
Guía Benveniste y BajtínGuía Benveniste y Bajtín
Guía Benveniste y Bajtín
 
Cuadro comparativo ambitos
Cuadro comparativo ambitosCuadro comparativo ambitos
Cuadro comparativo ambitos
 
Expresión oral y escrita
Expresión oral y escritaExpresión oral y escrita
Expresión oral y escrita
 
Generos estrategicos de discurso
Generos estrategicos de discursoGeneros estrategicos de discurso
Generos estrategicos de discurso
 
El problema de los géneros discursivos Parte 1
El problema de los géneros discursivos Parte 1El problema de los géneros discursivos Parte 1
El problema de los géneros discursivos Parte 1
 
El problema de los géneros discursivos - Bajtin
El problema de los géneros discursivos - BajtinEl problema de los géneros discursivos - Bajtin
El problema de los géneros discursivos - Bajtin
 
Bajtin
BajtinBajtin
Bajtin
 
Frade
FradeFrade
Frade
 
El problema de los géneros discursivos (1)
El problema de los géneros discursivos (1)El problema de los géneros discursivos (1)
El problema de los géneros discursivos (1)
 
Triptico 1
Triptico 1Triptico 1
Triptico 1
 
Bajtín "El problema de los géneros discursivos"
Bajtín "El problema de los géneros discursivos"Bajtín "El problema de los géneros discursivos"
Bajtín "El problema de los géneros discursivos"
 
Bajtin- El problema de los géneros discursivos
Bajtin- El problema de los géneros discursivosBajtin- El problema de los géneros discursivos
Bajtin- El problema de los géneros discursivos
 
El problema de los géneros discursivos
El problema de los géneros discursivosEl problema de los géneros discursivos
El problema de los géneros discursivos
 
Competencia comunicativa
Competencia comunicativaCompetencia comunicativa
Competencia comunicativa
 
El discurso político en las redes
El discurso político en las redesEl discurso político en las redes
El discurso político en las redes
 

Destacado

New personalismo11.1
New personalismo11.1New personalismo11.1
New personalismo11.1
adrianabolcaa
 
Educar capacitar o formar
Educar capacitar o formarEducar capacitar o formar
Educar capacitar o formar
Pedagogia_CUEM
 
PEDAGOGÍA PERSONALISTA
PEDAGOGÍA PERSONALISTAPEDAGOGÍA PERSONALISTA
PEDAGOGÍA PERSONALISTA
NANCY TOVAR
 

Destacado (18)

Personalismo
PersonalismoPersonalismo
Personalismo
 
New personalismo11.1
New personalismo11.1New personalismo11.1
New personalismo11.1
 
Mounier, E. Manifiesto-al-servicio-del-personalismo
Mounier, E.  Manifiesto-al-servicio-del-personalismoMounier, E.  Manifiesto-al-servicio-del-personalismo
Mounier, E. Manifiesto-al-servicio-del-personalismo
 
Personalismo 11 3_
Personalismo 11 3_Personalismo 11 3_
Personalismo 11 3_
 
Vision personalista
Vision personalistaVision personalista
Vision personalista
 
La persona
La personaLa persona
La persona
 
Poster "Teorías educativas personales"
Poster "Teorías educativas personales"Poster "Teorías educativas personales"
Poster "Teorías educativas personales"
 
Trabajo de pedagogia
Trabajo de pedagogiaTrabajo de pedagogia
Trabajo de pedagogia
 
Edith Stein, fenomenología, neotomismo y personalismo
Edith Stein, fenomenología, neotomismo y personalismoEdith Stein, fenomenología, neotomismo y personalismo
Edith Stein, fenomenología, neotomismo y personalismo
 
Modelo Educativo Personalista
Modelo Educativo PersonalistaModelo Educativo Personalista
Modelo Educativo Personalista
 
Raíces del personalismo: Mounier
Raíces del personalismo: MounierRaíces del personalismo: Mounier
Raíces del personalismo: Mounier
 
Personalismo
PersonalismoPersonalismo
Personalismo
 
El Personalismo
El PersonalismoEl Personalismo
El Personalismo
 
Personalismo
PersonalismoPersonalismo
Personalismo
 
Autor: Martin Buber - Presenta:Dra. Vivian Romeu
Autor: Martin Buber - Presenta:Dra. Vivian RomeuAutor: Martin Buber - Presenta:Dra. Vivian Romeu
Autor: Martin Buber - Presenta:Dra. Vivian Romeu
 
Martin Buber y la filosofia del dialogo
Martin Buber y la filosofia del dialogoMartin Buber y la filosofia del dialogo
Martin Buber y la filosofia del dialogo
 
Educar capacitar o formar
Educar capacitar o formarEducar capacitar o formar
Educar capacitar o formar
 
PEDAGOGÍA PERSONALISTA
PEDAGOGÍA PERSONALISTAPEDAGOGÍA PERSONALISTA
PEDAGOGÍA PERSONALISTA
 

Similar a Listado de competencias filosofía jorge rabago

Elenfoquecomunicativofuncionalparalaenseanzadelalengua 110707113620-phpapp01
Elenfoquecomunicativofuncionalparalaenseanzadelalengua 110707113620-phpapp01Elenfoquecomunicativofuncionalparalaenseanzadelalengua 110707113620-phpapp01
Elenfoquecomunicativofuncionalparalaenseanzadelalengua 110707113620-phpapp01
SisSta Erroa
 
2013 6º a - somos creadores de mitos
2013   6º a - somos creadores de mitos2013   6º a - somos creadores de mitos
2013 6º a - somos creadores de mitos
Escuela Naón
 
La Competencia En ComunicacióN LingüíStica2
La Competencia  En ComunicacióN LingüíStica2La Competencia  En ComunicacióN LingüíStica2
La Competencia En ComunicacióN LingüíStica2
guest38db15
 
Planificacion anual. practicas del lenguaje 6
Planificacion anual. practicas del lenguaje 6Planificacion anual. practicas del lenguaje 6
Planificacion anual. practicas del lenguaje 6
SoleGuillermo
 

Similar a Listado de competencias filosofía jorge rabago (20)

Bases curriculares: Lengua y literatura.
Bases curriculares: Lengua y literatura.Bases curriculares: Lengua y literatura.
Bases curriculares: Lengua y literatura.
 
ENFOQUE DIDACTICO ESPAÑOL.pdf
ENFOQUE DIDACTICO ESPAÑOL.pdfENFOQUE DIDACTICO ESPAÑOL.pdf
ENFOQUE DIDACTICO ESPAÑOL.pdf
 
Elenfoquecomunicativofuncionalparalaenseanzadelalengua 110707113620-phpapp01
Elenfoquecomunicativofuncionalparalaenseanzadelalengua 110707113620-phpapp01Elenfoquecomunicativofuncionalparalaenseanzadelalengua 110707113620-phpapp01
Elenfoquecomunicativofuncionalparalaenseanzadelalengua 110707113620-phpapp01
 
2013 6º a - somos creadores de mitos
2013   6º a - somos creadores de mitos2013   6º a - somos creadores de mitos
2013 6º a - somos creadores de mitos
 
La Competencia En ComunicacióN LingüíStica2
La Competencia  En ComunicacióN LingüíStica2La Competencia  En ComunicacióN LingüíStica2
La Competencia En ComunicacióN LingüíStica2
 
Análisis didáctico d curricular_earaya
Análisis didáctico d curricular_earayaAnálisis didáctico d curricular_earaya
Análisis didáctico d curricular_earaya
 
Género discursivo. Escritura académica. Textos y Oralidad
Género discursivo. Escritura académica. Textos y OralidadGénero discursivo. Escritura académica. Textos y Oralidad
Género discursivo. Escritura académica. Textos y Oralidad
 
Estrategias de comprensión lectora
Estrategias de comprensión lectoraEstrategias de comprensión lectora
Estrategias de comprensión lectora
 
Presentación 1 práctica sociales del lenguaje (2)
Presentación 1 práctica sociales del lenguaje (2)Presentación 1 práctica sociales del lenguaje (2)
Presentación 1 práctica sociales del lenguaje (2)
 
Planeacion argumentada ejemplo
Planeacion argumentada ejemploPlaneacion argumentada ejemplo
Planeacion argumentada ejemplo
 
Mapa conceptual t5 c
Mapa conceptual t5 cMapa conceptual t5 c
Mapa conceptual t5 c
 
Planificacion anual. practicas del lenguaje 6
Planificacion anual. practicas del lenguaje 6Planificacion anual. practicas del lenguaje 6
Planificacion anual. practicas del lenguaje 6
 
Programa gema finalizado
Programa gema finalizadoPrograma gema finalizado
Programa gema finalizado
 
LENGUA 4 - PIRATAS (3) Cuarto grado.docx
LENGUA 4 - PIRATAS (3) Cuarto grado.docxLENGUA 4 - PIRATAS (3) Cuarto grado.docx
LENGUA 4 - PIRATAS (3) Cuarto grado.docx
 
Ll_B1_Planf_U1.DOCX
Ll_B1_Planf_U1.DOCXLl_B1_Planf_U1.DOCX
Ll_B1_Planf_U1.DOCX
 
PROCESO LECTO-ESCRITURA
PROCESO LECTO-ESCRITURAPROCESO LECTO-ESCRITURA
PROCESO LECTO-ESCRITURA
 
6)cuadro comparativo programas de español
6)cuadro  comparativo  programas  de español6)cuadro  comparativo  programas  de español
6)cuadro comparativo programas de español
 
2.d2 sem 19 comunicacion_instructivo_anaya_lopez
2.d2 sem 19 comunicacion_instructivo_anaya_lopez2.d2 sem 19 comunicacion_instructivo_anaya_lopez
2.d2 sem 19 comunicacion_instructivo_anaya_lopez
 
ÁREA DE LENGUA
ÁREA DE LENGUAÁREA DE LENGUA
ÁREA DE LENGUA
 
PPT_LENG AJUSTADO.pptx
PPT_LENG AJUSTADO.pptxPPT_LENG AJUSTADO.pptx
PPT_LENG AJUSTADO.pptx
 

Más de jrabago (8)

Marxismo
MarxismoMarxismo
Marxismo
 
Friedrich Wilhelm Nietzsch
Friedrich Wilhelm Nietzsch Friedrich Wilhelm Nietzsch
Friedrich Wilhelm Nietzsch
 
Fiesta sept falcom 2010
Fiesta sept falcom 2010Fiesta sept falcom 2010
Fiesta sept falcom 2010
 
Actividad 2 zermeño fecha cambiada
Actividad 2 zermeño fecha cambiadaActividad 2 zermeño fecha cambiada
Actividad 2 zermeño fecha cambiada
 
Como ingresar a grupos de facebook
Como ingresar a grupos de facebookComo ingresar a grupos de facebook
Como ingresar a grupos de facebook
 
Camino educ ucol
Camino educ   ucolCamino educ   ucol
Camino educ ucol
 
Registrarse EDUC
Registrarse EDUCRegistrarse EDUC
Registrarse EDUC
 
Exposición teoría sociologica clásica linea del tiempo
Exposición teoría sociologica clásica   linea del tiempoExposición teoría sociologica clásica   linea del tiempo
Exposición teoría sociologica clásica linea del tiempo
 

Último

Último (20)

Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 

Listado de competencias filosofía jorge rabago

  • 2.
  • 4. Cuidado de la comunicacióResponsabilidad en todos los deberes. E V A L U A C I Ó N Se valorara la actitud con uno mismo y con el grupo. Se calificará la presentación del cuestionario Se evalúa la participación, ejercicios de lectura, autobiografía
  • 5.
  • 6. Grupos de discusiónIntegración, y respeto por la diferencia. E V A L U A C I Ó N Autovaloración de la actitud con uno mismo y con el grupo. Hacer un escrito reflexivo sobre la comunicación Se evalúa la participación en la comunicación dialógica.
  • 7.
  • 8. Foro expositivo sobre comunicaciónIntegración del grupo como destinador. Concientizar la incomunicación. E V A L U A C I Ó N Observar actitudes para la integración. Escrito filosófico-comunicacional del foro expositivo Recolección de opiniones. Observar a los compañeros Maestro Grupo Propio 2.5 calif. max. 2.5 calif. max. 5 calif. max.
  • 9. ¡Fin! por Jorge Rábago