Ensinando Com As Tic

4.627 visualizações

Publicada em

Publicada em: Educação, Tecnologia
0 comentários
1 gostou
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
4.627
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
68
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
40
Comentários
0
Gostaram
1
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Ensinando Com As Tic

  1. 1. TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  2. 2. Distribuição temporal 04 UNIDADES NO TOTAL DE: <ul><li>12 Encontros presenciais de 4h cada </li></ul><ul><li>16 encontros à distância de 4h cada </li></ul>* 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  3. 3. UNIDADE I TECNOLOGIA NA SOCIEDADE, NA VIDA E NA ESCOLA * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  4. 4. OJETIVOS: <ul><li>Identificar os fundamentos e pressupostos da proposta pedagógica do curso; </li></ul><ul><li>Reconhecer o papel da escola e a importância da sua postura na sociedade da tecnologia e do conhecimento; </li></ul><ul><li>Repensar novas formas de ensinar e aprender; </li></ul>* 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  5. 5. <ul><li>Identificar as implicações pedagógicas envolvidas no uso das diferentes tecnologias; </li></ul><ul><li>Produzir relatos e textos opinativos, com argumentos; </li></ul><ul><li>Realizar apresentações de suas atividades de pesquisa e de estudo usando recursos computacionais. </li></ul>OJETIVOS: * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  6. 6. Apresentação da Unidade I <ul><li>Unidade 1: Tecnologia na sociedade, na vida e na escola (presencial) </li></ul><ul><li>Atividade 1.1: Relatar “Quem sou como professor e aprendiz, usando o editor de textos” e compartilhar com os colegas (presencial) </li></ul><ul><li>Refletir sobre a identidade do professor e sobre a própria aprendizagem (à distância) </li></ul><ul><li>Atividade 1.2: Registrar a própria reflexão (à distância) </li></ul>* 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  7. 7. Apresentação da Unidade I <ul><li>A escola diante desse novo panorama da sociedade/Tecnologia na escola (à distância) </li></ul><ul><li>Atividade 1.3: vídeo sobre o tema “Educação e Tecnologia” (à distância) </li></ul><ul><li>Atividade 1.4: fazer um levantamento das tecnologias existentes na escola e dos modos como são utilizadas (à distância) </li></ul>* 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  8. 8. Apresentação da Unidade I <ul><li>Discutir as atividades elaboradas 1.1, 1.2, 1.3 e 1.4 (presencial) </li></ul><ul><li>Ensinando e aprendendo com tecnologias e mídias digitais/papel do professor (à distância) </li></ul><ul><li>Atividade 1.5: Assistir um programa da TV Escola e elaborar fichamento (à distância) </li></ul><ul><li>Atividade 1.6: Registra um aspecto que chamou atenção sobre o papel do professor (à distância). </li></ul>* 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  9. 9. Apresentação da Unidade I <ul><li>Aprendizagem significativa e uso de tecnologias no trabalho por projeto (à distância) </li></ul><ul><li>Atividade 1.7: Realizar uma pesquisa sobre experiências desenvolvidas com projetos (à distância). </li></ul><ul><li>Atividade 1.8: Apresentar os resultados e a análise da pesquisa sobre o trabalho por projetos (à distância). </li></ul>* 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  10. 10. Apresentação da Unidade I <ul><li>Partilha e avaliação do que foi produzido - atividades 1.5, 1.6, 1.7 e 1.8 (à distância). </li></ul><ul><li>Apresentação do tema da unidade 2. </li></ul>* 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  11. 11. Contextualização da Unidade 1 A sociedade, chamada por alguns pensadores de sociedade da tecnologia , por outros de sociedade do conhecimento ou ainda sociedade da aprendizagem , caracteriza-se pela rapidez e abrangência de informações. A realidade do mundo atual requer um novo perfil de profissional e cidadão que coloca para a escola novos desafios. Encontramos, no cotidiano, situações que demandam o uso de novas tecnologias que provocam transformações na nossa maneira de pensar e de nos relacionarmos com as pessoas, com os objetos e com o mundo ao redor. No bojo das mudanças tecnológicas, culturais e científicas, não há como prever quais serão os conhecimentos necessários para viver em sociedade e inserir-se no mundo do trabalho daqui a alguns anos. O desafio atual do sistema educacional é formar os alunos para a cidadania responsável e para que sejam contínuos aprendizes, que tenham autonomia na busca e seleção de informações, na produção de conhecimentos para resolver problemas da vida e do trabalho e saibam aprender a aprender ao longo da vida. Os alunos precisam ser preparados para utilizar os sistemas culturais de representação do pensamento que marcam a sociedade contemporânea, o que implica novas formas de letramento ou alfabetização (sonora, visual, hipermídia, etc.) próprias da cibercultura, além das demais formas já conhecidas. * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  12. 12. Contextualização da Unidade 1 <ul><li>A exigência de aprender continuamente ao longo da vida constitui na sociedade atual um desafio para todas as pessoas e uma necessidade premente colocada aos educadores. Não se trata apenas de ter acesso a informações, mas sim de saber buscá-las em diferentes fontes e, sobretudo, transformar as informações em conhecimentos para resolver problemas da vida e do trabalho. </li></ul><ul><li>Entrevista de Maria Elizabeth B. de Almeida – Tema: Tecnologias trazem o mundo para a escola. </li></ul><ul><li>Endereço: </li></ul><ul><li>http://midiasnaeducacao-joanirse.blogspot.com/2008/12/etapa-1-tic-na-educao.html </li></ul>* 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  13. 13. Responda <ul><li>Como a escola se comporta diante deste novo panorama da sociedade? </li></ul><ul><li>O que mudou na escola na última década, no sentido de atender as novas demandas? </li></ul>* 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  14. 14. Atividade 1.1 <ul><li>Em dupla responder: Quem sou como professor e aprendiz? </li></ul><ul><li>Em dupla elaborar texto de 250 a 300 palavras e postar no e-Proinfo </li></ul>* 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  15. 15. UNIDADE II INTERNET, HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  16. 16. OBJETIVOS <ul><li>Navegar pela Internet e planejar seu uso em atividades visando à aprendizagem e/ou ao ensino; </li></ul><ul><li>Navegar em ambientes hipertextuais, usando navegadores comuns; </li></ul><ul><li>Reconhecer hipertextos como ambientes não lineares de leitura e de produção textual. </li></ul>* 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  17. 17. <ul><li>Reconhecer que a leitura do hipertexto é uma forma de co-autoria do que se lê; </li></ul><ul><li>Produzir hipertextos simples, sendo capazes de incluir vínculos (links) para outros textos, para páginas da Internet e para outros pontos do mesmo texto; </li></ul><ul><li>Criar algumas possibilidade de uso de ambientes hipertextuais em educação e experimentá-las em situações reais na escola, com alunos. </li></ul>OBJETIVOS * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  18. 18. <ul><li>Unidade II: Internet, Hipertexto e Hipermídia (presencial); </li></ul><ul><li>Atividade 2.1: navegação em hipertexto e discussão sobre a experiência de navegar livremente(presencial); </li></ul><ul><li>As Linguagens da Internet – o hipertexto(à distância; </li></ul><ul><li>Atividade 2.2: Navegando em hipertexto sobre hipertexto (à distância) </li></ul>Apresentação da Unidade II * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  19. 19. Apresentação da Unidade II <ul><li>Atividade 2.3: O que é hipertexto (à distância); </li></ul><ul><li>Atividade 2.4; Conhecendo e comentando trabalhos dos colegas (à distância); </li></ul><ul><li>Criando um portfólio navegável, portfólio em hipertexto, um hiper portfólio(à distância); </li></ul><ul><li>Atividade 2.5: Criando um portfólio em hipertexto, o seu hiper portfólio(à distância) </li></ul><ul><li>Atividade 2.6: Planejando uma atividade com hipertexto ou Internet (à distância) </li></ul>* 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  20. 20. <ul><li>Avaliação das dificuldades encontradas no trabalho à distância(presencial); </li></ul><ul><li>Debate sobre texto de leitura obrigatória (presencial); </li></ul><ul><li>Discussão das atividades elaboradas (presencial); </li></ul><ul><li>Apresentação do que são blogs, Wikipédia e Wikcionário(presencial) </li></ul>Apresentação da Unidade II * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  21. 21. <ul><li>A Internet como espaço de autoria: blogs e fotoblogs: Vivendo em comunidade (à distância); </li></ul><ul><li>Atividade 2.7: execução da atividade planejada (à distância); </li></ul><ul><li>A Internet como espaço de autoria: Wikipédia, Wikcionário, vivendo em comunidade. A comunidade de SL. Registros da atividade: um documento digital e um pôster. (à distância) </li></ul>Apresentação da Unidade II * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  22. 22. <ul><li>Atividade 2.8: O registro digital da experiência (à distância); </li></ul><ul><li>Atividade 2.9: O pôster (à distância); </li></ul><ul><li>Atividade 2.10: Vagueando pela Wikipédia (à distância); </li></ul><ul><li>Atividade 2.11: Vagueando pelo Wikcionário (à distância) </li></ul>Apresentação da Unidade II * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  23. 23. <ul><li>Avaliação do que foi produzido ao longo da unidade (presencial); </li></ul><ul><li>Apresentação das atividades realizadas com os pôsteres (presencial); </li></ul><ul><li>Atividade 2.12: Apresentação dos trabalhos junto aos pôsteres (presencial); </li></ul><ul><li>Apresentação da Unidade III </li></ul>Apresentação da Unidade II * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  24. 24. Atividade 2.1 <ul><li>Em dupla navegar em hipertexto e trocar impressões com o seu colega; </li></ul><ul><li>Exploração do poema “ Navegação à Deriva”, de Marcus Vinicius </li></ul>* 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  25. 25. UNIDADE III PRÁTICA PEDAGÓGICA E MÍDIAS DIGITAIS * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  26. 26. OBJETIVOS <ul><li>Planejar aulas e atividades escolares que incluam o uso de material digital em mídias diversas; </li></ul><ul><li>Criar produtos digitais que incluam alguns outros meios além do textual; </li></ul><ul><li>Criar produtos mesclando mídias diversas; </li></ul><ul><li>Conhecer parte do que há disponível nos computadores de suas escolas em meios além do exclusivamente textual, e saber como acessá-los </li></ul>* 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  27. 27. <ul><li>Conhecer parte do que há disponível nos repositórios da Internet, em meios além do exclusivamente textual e saber como acessá-los – em particular os oferecidos pelo Mec e pelos sistemas públicos da região em que atual; </li></ul><ul><li>Buscar no Portal do Professor sugestões de uso de produtos em multimeios; </li></ul><ul><li>Postar no Portal do Professor suas sugestões de uso de produtos em multimeios. </li></ul>OBJETIVOS * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  28. 28. Apresentação da Unidade III <ul><li>Unidade III: Prática pedagógica e mídias digitais (presencial); </li></ul><ul><li>Atividade 3.1: Relatar “Quem sou como professor e aprendiz, usando o editor de textos” e compartilhar com os colegas (presencial); </li></ul><ul><li>Conhecer e explorar ambientes que disponibilizam materiais digitais em diversos meios (à distância) </li></ul>* 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  29. 29. <ul><li>Atividade 3.2: Conhecer repositórios de material digital (à distância); </li></ul><ul><li>Atividade 3.3: Compartilhar descobertas. Leitura obrigatória: Entrevista com Lucas Ciavatta (à distância); </li></ul><ul><li>A escola diante desse novo panorama da sociedade/Tecnologia na escola (à distância) </li></ul>Apresentação da Unidade III * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  30. 30. <ul><li>Atividade 3.4: Vídeo com entrevista sobre o tema “ Educação e Tecnologia”, comentar e compartilhar uma das questões destacadas na entrevista (à distância); </li></ul><ul><li>Atividade 3.5: fazer um levantamento das tecnologias existentes na escola e dos modos como são utilizadas (à distância) </li></ul><ul><li>Avaliação do que foi produzido ao longo das duas semanas (Presencial) </li></ul>Apresentação da Unidade III * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  31. 31. <ul><li>Solução de dúvidas sobre como baixar coisas da Internet, inserir imagens, vídeos e sons no impress (presencial); </li></ul><ul><li>Autoria de objetos hipermídia: criar objeto multimídias incorporando algum ou alguns objetos que tenham analisado e sua proposta de uso (à distância) </li></ul><ul><li>Atividade 3.6: execução da atividade planejada (à distância) </li></ul>Apresentação da Unidade III * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  32. 32. <ul><li>Atividade 3.7: Criar produto hipermídia em editor de apresentações (à distância); </li></ul><ul><li>Buscar no Portal do Professor algumas atividade sugeridas com o uso de produtos em mídias digitais além de textos. (à distância); </li></ul><ul><li>Atividade 3.8: Criar uma apresentação descrevendo atividade que planejaram e como foi sua execução (à distância) </li></ul>Apresentação da Unidade III * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  33. 33. <ul><li>Partilha e avaliação do que foi produzido (presencial) </li></ul><ul><li>Atividade 3.9: Apresentação das atividades (presencial) </li></ul><ul><li>Atividade 3.10: Postar os relatos no Portal do Professor (presencial); </li></ul><ul><li>Apresentação da Unidade IV </li></ul>Apresentação da Unidade III * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  34. 34. <ul><li>Relatar “Quem sou como professor e aprendiz, usando o editor de textos” e compartilhar com os colegas </li></ul><ul><li>Discussão do texto </li></ul><ul><li>Assistir vídeo do Funk </li></ul><ul><li>Da obra “Saltos no Tempo” do grupo Bloco do Passo </li></ul><ul><li>Visita ao site do grupo:http://www.youtube.com/watch?v=L3XlxbNxjqg&NR=1 </li></ul><ul><li>Acessar Portal do Professor e Porta Curtas da Petrobras. </li></ul>ATIVIDADE 3.1 * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  35. 35. UNIDADE IV CURRÍCULOS, PROJETOS E TECNOLOGIAS * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  36. 36. Objetivos <ul><li>Reconhecer as contribuições das tecnologias ao desenvolvimento do currículo; </li></ul><ul><li>Integrar os recursos tecnológicos ao desenvolvimento de atividades curriculares; </li></ul><ul><li>Identificar as implicações pedagógicas envolvidas no desenvolvimento do currículo com integração de tecnologia; </li></ul>* 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  37. 37. <ul><li>Reconhecer as diferentes concepções de currículo, enfatizando o conceito de currículo como construção social que se desenvolve por meio de ações, e integrar conhecimentos sistematizados com conhecimentos que emergem do cotidiano e da sociedade global; </li></ul>Objetivos * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  38. 38. <ul><li>Produzir relatos e textos opinativos sobre as experiências didáticas de integração de tecnologias ao currículo, desenvolvidas com o uso de argumentação fundamentada na própria prática e em referências teóricas sobre o tema; </li></ul><ul><li>Realizar apresentações e suas experiências didáticas de integração de tecnologias ao currículo desenvolvidas durante o curso; </li></ul><ul><li>Propiciar em sala de aula o desenvolvimento de projetos de trabalho pelos aluno. </li></ul>Objetivos * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  39. 39. Apresentação da Unidade IV <ul><li>Conclusão da unidade III (presencial) </li></ul><ul><li>Unidade IV: Currículos, projetos e tecnologias (presencial); </li></ul><ul><li>Atividade 4.1: Identificação de mudança que possam ocorrer nos processos de ensino e aprendizagem com a integração de tecnologias (presencial) </li></ul>* 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  40. 40. <ul><li>Atividade 4.2: Explicitação das características das tecnologias de informação e comunicação que podem trazer significativas contribuições ao integrá-las à prática pedagógica (presencial) </li></ul><ul><li>Atividade 4.3: Descrição de experiências com projetos em sala de aula envolvendo o uso de tecnologias.(à distância) </li></ul>Apresentação da Unidade IV * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  41. 41. <ul><li>Atividade 4.4: Relato e socialização de experiências de uso de tecnologias ao currículo (à distância); </li></ul><ul><li>Atividade 4.5: Elaboração e desenvolvimento de plano de aula para os alunos desenvolverem projetos de trabalho com uso de tecnologias (presencial) </li></ul>Apresentação da Unidade IV * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  42. 42. <ul><li>Autoria de objetos hipermídia: criar um objeto multimídia incorporando algum ou alguns objetos que tenham analisado e sua proposta de uso (à distância) </li></ul><ul><li>Atividade 4.6: Execução da atividade planejada (à distância) </li></ul><ul><li>Atividade 4.7: Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo (à distância) </li></ul>Apresentação da Unidade IV * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  43. 43. <ul><li>Atividade 4.8: Compartilhando experiência sobre o currículo, projetos e tecnologias no Portal do Professor - Publicação do plano de aula reelaborado no Portal do Professor (à distância) </li></ul><ul><li>Partilha e avaliação do que foi produzido (presencial) </li></ul><ul><li>Encaminhamento para continuidade da rede de aprendizagem com os pares via portal do professor (presencial) </li></ul><ul><li>Avaliação (presencial) </li></ul>Apresentação da Unidade IV * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  44. 44. QUESTÕES PARA REFLEXÃO <ul><li>Será que, usando computadores e Internet nas atividades curriculares, faremos as mesmas coisas que fazíamos antes? </li></ul><ul><li>Será que haverá mudanças em nossa atuação docente? </li></ul><ul><li>O que mudará na aprendizagem do aluno? </li></ul><ul><li>Que novos aspectos vão requerer maior atenção de nossa parte? </li></ul><ul><li>Poderemos criar novas estratégias que potencializem a aprendizagem de nossos alunos? </li></ul><ul><li>Leitura do poema “De mãos dadas” de Carlos Drummond de Andrade. </li></ul>* 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
  45. 45. Atividades <ul><li>4.1 – Dinâmica </li></ul><ul><li>4.2 – Entrar no “Fórum, tema: Possibilidade de contribuições da Tecnologia”, registrar alguma característica das tecnologias de informação e comunicação que, no seu entender, pode trazer significativas contribuições ao integrá-las à sua prática pedagógica. </li></ul>* 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !

×