7. De la Información y el conocimiento Sirviendo y aumentando la capacidad de innovación en todos los sectores

8. Sin embargo, el impacto de las TIC en la educación no ha sido tan grande como se esperaba. Existe un consenso general sobre el papel decisivo de las TIC para La educación La investigación La innovación

13. Se requiere formar en los profesores…

14. Uso de los recursos expresivos

16. Tecnología(+) Y Pedagogía(+) (Siglo XXI) Tecnología(-) Y Pedagogía(+) (Siglo XX) Tecnología(+) Y Pedagogía(-) (Siglo XX) Tecnología(-) Y Pedagogía(-) (Siglo XIX) +P -T +T -P ¿En qué Cuadrante Ud. Trabaja?

18. Desarrollar habilidades para usar mejor el conocimiento Pasar de SABER a SABER HACER y SABER SER

19. Recursos Digitales Modelo Educativo Tipo de Educación Todo muy relacionado con lo objetivos, Contenidos, Metodologías, Recursos y otros elementos del procesos de E/A Presencial Sin Recursos digitales Educación tradicional Presencial Con Recursos digitales Educación presencial con el uso de recursos digitales A distancia (o semipresencial) Sin Recursos digitales Educación a distancia (o semipresencial) tradicional A distancia (o semipresencial) Con Recursos digitales E-learning Educación Virtual, B- learning

20. Las TIC enriquecen el proceso didáctico fundamentalmente en tres direcciones: Educación virtual: Educación mediada por las TIC Aplicación de las TIC en la educación surgimiento de e-learning

21. E-learning: la utilización de las tecnologías multimediales y de internet para mejorar la calidad del aprendizaje facilitando el acceso a recursos y servicios, así como los intercambios y la colaboración a distancia (definición dada por la Comisión Europea)

23. Los medios empleados para establecer la comunicación entre los alumnos y los profesores Diferencia fundamental entre educación virtual y presencial

26. ¿Dónde ser individualiza la maestría pedagógica del docente ? Objeto Contenido Resultado Objetivo Medios Método Forma Problema

30. Modelo UCE – Virtual centrado en el aprendizaje Situaciones de Aprendizaje

34. Sobre educación comparada: Analiza los aspectos relativos al concepto de la educación comparada y elabora un mapa conceptual de las diferentes etapas de la misma. Elabora un cuadro sinóptico con los aportes de América Latina en el desarrollo de la Educación Comparada. Prepare una presentación en Power Point. Sobre la Motivación: Prepara una tabla con los principales aspectos de diferentes teorías de la motivación. Cuáles de ellas utilizas más en tu entorno laboral? ¿Pudieran utilizarse otras? ¿Cuáles y por qué? Ejemplos:

35. Ejemplo de una SA

41. Espacio de Conocimiento Espacio de Asesoría Espacio de Colaboración Espacio de Experimentación Espacio de Gestión Espacios (o entornos) Virtuales de Aprendizaje - EVA

44. La evaluación

46. LA EDUCACIÓN VIRTUAL - PILARES DEL PERFECCIONAMIENTO Los medios didáticos Modelo UCE – Virtual centrado en el aprendizaje

47. Recursos educativos

48. Recursos de una red

49. Aplicaciones multimediales. El uso del CD (u otro soporte).

50. 4 Página principal 2 Presentación Módulo: Unidad básica de estructuración del contenido Módulo U. Didáctica 1 U. Didáctica 2 U. Didáctica n Opciones generales del curso 1 … Actividades (Situaciones de aprendizaje) 3 Programa

51. Al elaborar las situaciones de aprendizaje:

53. Ejemplo: 2. Morfología floral (Competencia). En la imagen se muestra un esquema de la flor y los verticilos que la componen: el cáliz, la corola y en recuadros los órganos reproductores masculino (androceo) y femenino (gineceo), también se señala el tálamo que es el eje que sostiene los verticilos florales. Observa la posición de las diferentes partes que componen la flor y la relación que se establece entre ellas. Recuerda que las flores se clasifican de acuerdo a la presencia o ausencia de algunas de sus partes. ¿Qué tipo de flor representa el esquema? ¿Por qué?

56. En su transformación futura la universidad se proclama como una institución privada de educación superior con alto prestigio académico y reconocido liderazgo en el país e internacionalmente, que brinda servicios educativos y programas de alta excelencia académica, sustentados en un modelo educativo flexible centrado en el aprendizaje y orientado hacia una formación integral que incluye pero trasciende la formación profesional, ya que brinda a sus alumnos los conocimientos, habilidades y valores que les permiten ser competitivos y a su vez creativos y dispuestos al cambio y la renovación constante. Su principal función es la docencia, pero esta se desarrolla vinculada estrechamente a la investigación científica y a la extensión universitaria. Dispone de un sistema de telecomunicaciones y cómputo de alta calidad y eficiencia debidamente equipada y con actualización permanente para facilitar las condiciones de universidad virtual en un ambiente de convivencia participativa, colaborativa, respetuosa, tolerante y basada profundos principios éticos. La universidad mantiene una total disposición al cambio, de una universidad presencial y virtual, con alumnos de varias regiones del país, con capacidad de promoción de la diversidad cultural y la identidad nacional; con acceso pleno a la oferta educativa mundial, por medio de la tecnología que facilita el intercambio académico nacional e internacional. Esta visión condiciona el nuevo modelo educativo: UCE Virtual

58. Algunos elementos del Modelo virtual basado en COMPETENCIAS MODELO UCE- Virtual Preparación de RH (formación y actualización) Infraestructura EVA Contenidos Gestión del Conocimiento Procesos Procesos Centrado en el aprendizaje Evaluación Producción de Medios ( desarrollo de contenidos) Herramientas metodológicas y Tecnológicas Principios Comunidades académicas Trabajo colaborativo– Evaluación de Impactos – Flexibilidad

60. Tecnología Educativa Organización Personas Tecnología “ Los 7 hábitos de la gente altamente eficiente”, Stephen Covey Usar su Inteligencia y capacidad para ser más eficientes OI Estrategía Pedagógica Videos Otros

61. Ejemplo: 2. Morfología floral (Competencia). En la imagen se muestra un esquema de la flor y los verticilos que la componen: el cáliz, la corola y en recuadros los órganos reproductores masculino (androceo) y femenino (gineceo), también se señala el tálamo que es el eje que sostiene los verticilos florales. Observa la posición de las diferentes partes que componen la flor y la relación que se establece entre ellas. Recuerda que las flores se clasifican de acuerdo a la presencia o ausencia de algunas de sus partes. ¿Qué tipo de flor representa el esquema? ¿Por qué?

64. En su transformación futura la universidad se proclama como una institución privada de educación superior con alto prestigio académico y reconocido liderazgo en el país e internacionalmente, que brinda servicios educativos y programas de alta excelencia académica, sustentados en un modelo educativo flexible centrado en el aprendizaje y orientado hacia una formación integral que incluye pero trasciende la formación profesional, ya que brinda a sus alumnos los conocimientos, habilidades y valores que les permiten ser competitivos y a su vez creativos y dispuestos al cambio y la renovación constante. Su principal función es la docencia, pero esta se desarrolla vinculada estrechamente a la investigación científica y a la extensión universitaria. Dispone de un sistema de telecomunicaciones y cómputo de alta calidad y eficiencia debidamente equipada y con actualización permanente para facilitar las condiciones de universidad virtual en un ambiente de convivencia participativa, colaborativa, respetuosa, tolerante y basada profundos principios éticos. La universidad mantiene una total disposición al cambio, de una universidad presencial y virtual, con alumnos de varias regiones del país, con capacidad de promoción de la diversidad cultural y la identidad nacional; con acceso pleno a la oferta educativa mundial, por medio de la tecnología que facilita el intercambio académico nacional e internacional. Esta visión condiciona el nuevo modelo educativo: UCE Virtual

66. Algunos elementos del Modelo virtual basado en COMPETENCIAS MODELO UCE- Virtual Preparación de RH (formación y actualización) Infraestructura EVA Contenidos Gestión del Conocimiento Procesos Procesos Centrado en el aprendizaje Evaluación Producción de Medios ( desarrollo de contenidos) Herramientas metodológicas y Tecnológicas Principios Comunidades académicas Trabajo colaborativo– Evaluación de Impactos – Flexibilidad

68. Tecnología Educativa Organización Personas Tecnología “ Los 7 hábitos de la gente altamente eficiente”, Stephen Covey Usar su Inteligencia y capacidad para ser más eficientes OI Estrategía Pedagógica Videos Otros