1. Código: FPESF-4.1-16
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 03/05/12
PROCESO: Prestación del Servicio / Educación Superior Versión: 3.2
GUÍA UNIDAD Nº. 4
PROGRAMA:
SEMESTRE 2 TRIMESTRE: B
Tecnología en Diseño Publicitario
ASIGNATURA: Presencial: Distancia: Mod. Virtual:
Aplicación de color en medios
Total de Horas: 30
TITULO DE LA UNIDAD:
Horas Presenciales: 10
Uso del color para la reproducción
Horas de Trabajo Independiente: 20
1. PRESENTACIÓN: (Contiene una descripción corta y concreta del contenido de la unidad, responde a las siguientes preguntas: ¿qué se va aprender? ¿Cómo se va
aprender? y ¿para qué se aprende?)
El sistema de colores desarrollado por los impresores utiliza los tres colores primarios complementarios, que son el cian (cercano
al azul), el magenta (cercano al rojo) y el amarillo, así como el negro estándar. La mayoría de los software de diseño, tiene
capacidad para tratarlos.
El color es una importante herramienta del lenguaje gráfico, pero todavía es una opción relativamente cara, en la impresión debido
a que cada color que especifiques en el arte final tiene que imprimirse separado.
La forma más barata de usar el color es imprimir un diseño normal en blanco y negro sobre un papel coloreado. Esto no tiene por
qué ser meramente decorativo, puede tener una función práctica, ya que le permite al diseñador codificar por colores las diferentes
partes de un diseño.
2. OBJETIVO ESPECÍFICO: (Referido en el Microcurrículo)
Al término del tema el estudiante empleará los colores para optimizar un mejor diseño y garantizar un máximo de reproducción.
Elaborado por: Revisado por:
Fecha: Fecha:

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GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 03/05/12
PROCESO: Prestación del Servicio / Educación Superior Versión: 3.2
3. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA: (Referida en el Microcurrículo)
Determina y aplica los colores adecuados según los criterios de función para la elaborar piezas gráficas e imagen corporativa de
acuerdo a la identidad que desea trasmitir el cliente
4. INDICADORES DE DESEMPEÑO DE LA UNIDAD
SABER-SABER (Conceptos) SABER-HACER (Habilidades) SABER-SER (Actitudes - comportamientos)
Comprende las virtudes del color y como Asumir la responsabilidad de comunicar atraves de
Entiende el proceso de impresión de color y diferencia
estas varían dependiendo del soporte en el la grafica publicitaria de acuerdo con los intereses
entre el modelo RGB y CMYK
cual se apliquen que el cliente quiera comunicar.
5. DESARROLLO DE LA UNIDAD
Fecha: INSTRUMENTOS DE
ACTIVIDADES CRITERIO DE EVALUACIÓN *
(Se debe detallar el tipo de actividades tanto RECURSOS / (Se dan con relación a los objetivos;
EVALUACIÓN**
para la horas presenciales / como de trabajo BIBLIOGRAFÍA hay criterios propios de la unidad, (Articula indicadores de
desempeño, objetivo y los criterios
Tema - independiente) otros genéricos y/o relativos).
de evaluación).
Subtemas:
http://www.fadu.uba.
- Uso del Color •En cuatro acetatos y la técnica de ar/sicyt/color/94.htm
- Impresión en puntillismo presentar un ejemplo de la
color mezcla sustractiva de color presente en http://www.fadu.uba.
- Mantenimiento una impresión policromatica ar/sicyt/color/98p1.ht Participación activa en clase
del color en el m Taller 7: Mezcla sustractiva
diseño •Montar una retícula o grilla con Desarrollo de taller y Taller 8: Retícula Web
especificación de color a utilizar en una http://www.enteoria.a participación asertiva en la Taller 9: Armonía kuller
- El color y la pagina web rrakis.es/indices/mas socialización
publicidad /ind-mas.htm
- El color en •Según un listado de empresas dadas por
envases y el docente y con la ayuda del software - Haylen, Peter, -
marcas adobe kuller presentar un propuesta por Color en la industria-

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GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 03/05/12
PROCESO: Prestación del Servicio / Educación Superior Versión: 3.2
- El color en el cada una de ellas de una armonía indicada
diseño web para estas.
- El uso del color
en publicidad
impresa
- Herramientas
de aplicación de
color
- Adobe kuller
* Ej.: Resuelve problemas, participación pertinente, uso técnico del lenguaje, etc.)
** Ej.: tareas de consulta, pruebas orales / escritas, quices, trabajos Individuales / Grupales)
6. EVIDENCIAS: (productos/entregables que elabora el estudiante, donde se articulan los
VALOR%
conocimientos adquiridos en la unidad)
EVIDENCIA 1:
Taller 7: Mezcla sustractiva
En cuatro acetatos y la técnica de puntillismo presentar un ejemplo de la mezcla sustractiva de color presente en una
impresión policromatica 10%
EVIDENCIA 2 :
Taller 8:Reticula web
Montar una retícula o grilla con especificación de color a utilizar en una pagina web
10%
EVIDENCIA 3 :
Taller 9:Armonia kuller
Según un listado de empresas dadas por el docente y con la ayuda del software adobe kuller presentar un propuesta por 10%
cada una de ellas de una armonía indicada para estas.