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SEQUÊNCIA DIDÁTICA TRABALHANDO POEMA
Colégio Municipal Frei Calixto, Cantinho da paz, Lar da criança.
ANO: 3 ano
Professores: Daiane, Deise, Elinéa e Zenilda
TEMA: Trabalhando Poema.
OBJETIVO:
Praticar a escrita.
Despertar o interesse pela leitura.
Compreender a estrutura de um poema.
Despertar para o fazer poético no mundo através das habilidades de audição, leitura,
compreensão, interpretação, e produção de poemas.
CONTEÚDO:
Leitura e escrita
.
TEMPO ESTIMADO:
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MATERIAL NECESSÁRIO:
Papel de Ofício, lápis, Cadernos, lápis de cor, cartolina.
DESENVOLVIMENTO:
1° Momento:
Leitura do professor.
Auto ditado do poema.
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Segunda-feira 13/05/2013
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Os alunos irão trocar os cadernos, para corrigi-los, sublinhando as palavras erradas com o
lápis de cor.
Os alunos irão escrever as palavras que consideram erradas, abaixo do poema, logo após
será devolvidos os cadernos aos seus donos para que os mesmos façam as
considerações finais.
Terça-feira 14/05/2012
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  • 1. SEQUÊNCIA DIDÁTICA TRABALHANDO POEMA Colégio Municipal Frei Calixto, Cantinho da paz, Lar da criança. ANO: 3 ano Professores: Daiane, Deise, Elinéa e Zenilda TEMA: Trabalhando Poema. OBJETIVO: Praticar a escrita. Despertar o interesse pela leitura. Compreender a estrutura de um poema. Despertar para o fazer poético no mundo através das habilidades de audição, leitura, compreensão, interpretação, e produção de poemas. CONTEÚDO: Leitura e escrita . TEMPO ESTIMADO: 3 dias. MATERIAL NECESSÁRIO: Papel de Ofício, lápis, Cadernos, lápis de cor, cartolina. DESENVOLVIMENTO: 1° Momento: Leitura do professor. Auto ditado do poema. O professor dita o texto. O poema exposto em cartaz. Segunda-feira 13/05/2013 O professor irá ditar o texto. Os alunos irão trocar os cadernos, para corrigi-los, sublinhando as palavras erradas com o lápis de cor. Os alunos irão escrever as palavras que consideram erradas, abaixo do poema, logo após será devolvidos os cadernos aos seus donos para que os mesmos façam as considerações finais. Terça-feira 14/05/2012 Poema fatiado em versos.
  • 2. Montagem do poema em seu caderno em estrofes corretas. Trabalhar com quantidade de versos e estrofes, palavras que rimam. Quarta-feira 15/05/2013 Agrupar a turma em grupo por hipóteses de escritas Os alunos com a hipótese de escrita pré- silábica I e II, criarão um acróstico com o próprio nome. Os demais irão criar um poema com as palavras que rimam.