Av for mat_fev

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Prova de avaliação formativa de Matemática de Fevereiro.

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  1. 1. Agrupamento de Escolas Júlio Brandão PROVA DE AVALIAÇÃO FORMATIVA – FEVEREIRO/2011 Matemática – 4.º ANO Nome do(a) aluno(a): ________________________________________________________________________________ Classificação Data: ____/____/____ O(A) professor(a): ________________________________________ O encarregado de Educação: ________________________________________ Lê atentamente todas as informações e realiza com cuidado as tarefas que te são propostas. (Vais usar o seguinte material: esferográfica, lápis, lápis de cor, régua e compasso) PARTE IRoma, que foi fundada no ano 753 a.C. (?), foi o centro de uma das mais notáveis civilizações daantiguidade e de um vasto império que dominou grande parte da Europa até 476 d.C.. A suainfluência atingiu muitos povos e regiões como aquela em que habitamos e ainda hoje sãomuitas, as marcas da sua presença em monumentos, estradas ou pontes, na nossa língua e nanossa cultura. Os Romanos utilizaram letras do seu alfabeto para representar números e aindahoje utilizamos a numeração Romana na leitura de datas, nos mostradores dos relógios, etc.1. Recorda as correspondências entre a numeração romana e a que usas actualmente: árabe 1 10 100 romana V L D M2. Escreve em numeração romana, asdatas que encontras no texto. 753 – _____________________ 476 – _____________________3. Transcreve para numeração árabe adata inscrita na placa. _____________________ MCMXLVII4. Esta placa está colocada na frontaria de uma casa e, provavelmente assinalará o ano dasua construção. Há quantos anos terá sido construída essa casa? (Indica e efectua os teus cálculos,antes de dar a resposta.)R: _________________________________________
  2. 2. 5. Observa esta tábua de leitura de números e completa a legenda (zona cinzenta). Parte inteira do número Parte decimal do número Milhões _____________ Unidades C ____ ____ ____ D ____ ____ ____ U , _________ centésimas ________6. Inscreve, na parte branca da tábua de leitura, os seguintes números: Setenta milhões, trezentos e dois milhares, dezoito unidades e vinte e duas centésimas. Trezentos e quatro milhares, setecentas unidades e duas milésimas. Nove unidades de milhão e nove unidades de milhar. Faz uma outra leitura de 9 009 000: ____________________________________________________________________________________________________________________7. Ordena, por ordem decrescente, os números que se seguem. 745,4 0 74,54 0,34 87 1,65 1,065 1000,0 0,4 > > > > > > > > 39 cm 6 dm 0,2 m 48 mm 4,6 dm 50 cm 45 m 65,7 dm > > > > > > >8. Mede, com a tua régua, os seguintes segmentos de recta e regista as suas medidas. B E AAB = ______ cmAE = ______ dmAD = ______ cmBC = ______ dmDC = ______ dmCE = ______ cm D C Identifica as figuras geométricas, desenhadas (ABCD)_____________________ e (BCE)_______________________ . Pinta-as de cores diferentes. 2
  3. 3. 9. A partir dos pontos A e B da recta apresentada: Desenha duas circunferências com raio igual a 5 cm (usa o compasso). Traça uma recta que passe pelos pontos onde se cruzam as duas circunferências (usa régua). A B10. Observando a figura que fizeste, assinala as afirmações que podem completar a seguinteafirmação: - As duas rectas … … são paralelas. … formam quatro ângulos rectos. … são concorrentes oblíquas. … formam ângulos agudos e obtusos. … são concorrentes perpendiculares. … não formam qualquer ângulo. 11. Observa o transferidor aqui ao lado e os ângulos marcados, e responde: Que nome dás ao ângulo assinalado pela letra A e quanto mede, em graus? ____________ ________________________________ Que nome dás ao ângulo assinalado pela letra B e quanto A mede, em graus? ____________ B ________________________________ Que nome dás a um ângulo que seja maior que um ângulo recto, ou seja, meça mais que 90 graus? __________________ 3
  4. 4. 12. Observa os seguintes mostradores de relógio e desenha os ponteiros de acordocom as indicações (há sempre mais que uma possibilidade).É hora certa e os ponteiros fazem É hora certa e os ponteiros fazem É hora certa e os ponteiro fazemum ângulo recto. um ângulo agudo. um ângulo obtuso.13. Completa: ____________________ Três e vinte e cinco ____________________14. Observa o seguinte horário de actividades do Filipe e responde (realiza os cálculos aolado). segunda terça quarta quinta sexta 08:30 10:00 música natação 10:00 11:30 equitação natação 11:30 13:00… 19:00 20:30 música 20:30 22:00 música Quanto tempo semanal dedica à equitação? Quanto tempo semanal dedica à natação? Quanto tempo semanal dedica à música? 4
  5. 5. 15. Resolve as operações: 8745 : 27 = 65,43 x 6,8 = Qual é o resto? ______ 7834,56 – 4353,2 = 73,572 + 6584,5 + 8 =16. Resolve as situações problemáticas: Aproxima-se o carnaval e, este ano, uma turma com duasdúzias de alunos vai desfilar com fatos de vampiro. Se cadafato custar 21,75 €. Quanto custarão os fatos da turma?R: ______________________________________________ A quarta parte desse valor será paga pela Câmara Municipal, que promove o desfile.Calcula quanto será pago pelos pais dos alunos.R: ______________________________________________ 5
  6. 6. PARTE II Para fazer quem tiver tempo e desejar (dá bónus) 17. Completa a seguinte tábua de produtos. X 2 3 4 6 7 8 9 11 12 15 20 2 4 24 3 33 4 60 6 90 120 7 8 160 9 81 180 18. Experimenta os seguintes desafios do jogo do 24. ______________________ ____________________ _____________________ ______________________ ____________________ _____________________ ______________________ ____________________ _____________________ ______________________ ____________________ _____________________19. Desloca 3 fósforos para obter 3 quadrados. 6

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