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  1. 1. PREFEITURA MUNICIPAL DE AÇAILÂNDIA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE ORIENTAÇÕES E SUPERVISÃO PEDAGÓGICA SEMANA DIAGNÓSTICA – COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIAEscola: _________________________________________ Série/ 8º e 9º Ano Período --------- de ------------------------- a --------- de ------------------------------- de 2011Sequência Nº._______ Professor______________________________________________________________ EXPECTATIVAS DENúmero APRENDIZAGEM: ( Competências eDe Aulas habilidades) CONTEÚDOS: ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS. OBSERVAR E ANALISAR O TERRITÓRIO BRASILEIRO. 1ª AULA: FOTOGRAFIAS, MAPAS E GRAVURAS PARA SITUAR NO ESPAÇO AS DIFERENTES FORMAS DE 1º MOMENTO: SENSIBILIZAÇÃO E LEVANTAMENTO INICIAL; ORDENAMENTOS DO TERRITÓRIO. A POPULAÇÃO BRASILEIRA. - PROBLEMATIZAÇÃO COMPREENDER O CONCEITO DE COLONIZAÇÃO E TERRITÓRIO. - CONCEITO DE TERRITÓRIO INTERPRETAR SIMBOLOS E - EXISTEM DIFERÊNÇAS ENTRE TERRITÓRIO E NAÇÃO LEGENDA EM LEITURAS TRABALHO, CONSUMO E CARTOGRÁFICAS. SOCIEDADE. -USO DO MAPA: LOCALIZAR NO MAPA MUNDI O CONTINENTE AMERICANO E NO CONTINENTE AMERICANO LOCALIZAR O BRASIL.(AULA EXPLICATIVA) ANALISAR DADOS DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO, CONSUMO, INTERPRETAR OS MAPAS EXISTENTES NO TEXTO TRANSPORTE E INFRAESTRUTURA URBANA EM RELAÇÃO AOS NÍVEIS DEBATE SOBRE OS AVANÇOS SÓCIO-ECONÔMICOS DAS REGIÕES BRASILEIRAS DE QUALIDADE DE VIDA DAS DESTACANDO A REGIÃO NORDESTE. POPULAÇÕES. SOCIALIZAÇÃO HISTÓRICA E GEOGRÁFICA DE AÇAILÂNDIA (USO DO MAPA – AULA EXPLICATIVA) LIVRO PROFº MOTA –“AÇAILÂNDIA OU LV HISTÓRIA – GEOGRAFIA 4º E 5º ANO DISTRIBUÍDOS NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL. CONFECÇÃO DO MAPA DO BRASIL, DO MARANHÃO E DE AÇAILÂNDIA (TRABALHO DE EQUIPE).
  2. 2. PRODUÇÃO DE PAINEL: RECORTES DE REVISTAS, JORNAIS, ETC COM ASDIFERENTES ETINIAS QUE FORMAM A POPULAÇÃO BRASILEIRA.CONFECÇÃO DE GRÁFICO COM O ÍNDICE DE NATALIDADE E EXPECTATIVA DEVIDA DA (1ª E 2ª GERAÇÃO - FAMÍLIA DO EDUCANDO).INTERPRETAÇÃO DO QUADRO - “OS OPERÁRIOS” L.D.TRABALHO DE PESQUISA: O PAPEL DA MULHER NO MERCADO DE TRABALHO –COMPARATIVO SALARIAL.CONVERSA INFORMAL SOBRE OS PROBLEMAS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL.CONVERSA SOBRE O CONSUMO DE BENS DURÁVEIS DA FAMILIA E DACOMUNIDADE – SOCIALIZAÇÃO.

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