Atividades para o nível i

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Atividades para o nível i

  1. 1. ESCOLA:__________________________________________________________NOME:____________________________________________________________DATA:_______/ _______/ ________PROFESSORA:_________________________________# AGORA DESENHE UMA AÇÃO QUE VOCÊ REALIZA COM AS MÃOS.
  2. 2. ESCOLA:__________________________________________________________NOME:____________________________________________________________DATA:_______/ _______/ ________PROFESSORA:_________________________________ # VAMOS CANTAR? CHEIRINHO UM CHEIRINHO BEM GOSTOSO VEM DE DENTRO DA COZINHA. O OLFATO ME AVISA: -- NO ALMOÇO TEM GALINHA! (Música: Pirulito que bate, bate)# DESTAQUE NA MÚSICA A PALAVRA OLFATO, EM SEGUIDA, OBSERVE OS ÓRGÃOSABAIXO E MARQUE UM X NO ÓRGÃO QUE BRUNO USA PARA SENTIR O CHEIRINHO DOALMOÇO.
  3. 3. ESCOLA:__________________________________________________________NOME:____________________________________________________________DATA:_______/ _______/ ________PROFESSORA:_________________________________# VAMOS CANTAR?# DESTAQUE NA MÚSICA A PALAVRA OUVIDO, EM SEGUIDA, MARQUE UM X NACRIANÇA QUE ESTÁ USANDO O SENTIDO DA AUDIÇÃO.
  4. 4. ESCOLA:__________________________________________________________NOME:____________________________________________________________DATA:_______/ _______/ ________PROFESSORA:_________________________________ PESQUISE QUAIS SÃO AS COMIDAS TÍPICAS DE UMA FESTA JUNINA E COM A AJUDA DE UM ADULTO ESCREVA OS NOMES ABAIXO. COMIDAS TÍPICAS
  5. 5. ESCOLA:__________________________________________________________NOME:____________________________________________________________DATA:_______/ _______/ ________PROFESSORA:_________________________________# LIGUE OS PONTINHOS E DESCOBRA QUAL É O DESENHO. DEPOIS DÊ UMBELO COLORIDO.# AGORA LEIA O VERSO E DESTAQUE O NOME DO DESENHO QUE VOCÊENCONTROU. O BALÃO É PERIGOSO CRIANÇA, NÃO SOLTE NÃO. INVENTE OUTRA BRINCADEIRA PRA NOITE DE SÃO JOÃO# COMPLETE A PALAVRA COM AS LETRAS QUE FALTAM, DEPOIS PINTE OCÍRCULO COM A QUANTIDADE DE LETRAS QUE POSSUI. B A L Ã O 3 5 B L A Ã 6 2
  6. 6. POESIA: NOITE DE SÃO JOÃONOITE FRIA DE JUNHONOITE DE SÃO JOÃOPRA ESQUENTAR DO FRIOVAMOS TOMAR QUENTÃOQUANTA ALEGRIANA NOITE DE SÃO JOÃOVAMOS PULAR FOQUEIRAE SALTAR MUITO ROJÃOO BALÃO É PERIGOSOCRIANÇA, NÃO SOLTE NÃO.INVENTE OUTRA BRINCADEIRAPRA NOITE DE SÃO JOÃO SUGESTÕES DE MÚSICASO BALÃO VAI SUBINDO CAI, CAI, BALÃO, CAPELINHA DE MELÃOVAI CAINDO A GAROA CAI, CAI, BALÃO É DE SÃO JOÃOO CÉU É TÃO LINDO NA RUA DO SABÃO. É DE CRAVO, É DE ROSAE A NOITE É TÃO BOA. NÃO CAI NÃO, É DE MAJERICÃOSÃO JOÃO, SÃO JOÃO NÃO CAI NÃO, SÃO JOÃO ESTÁ DORMINDOACENDE A FOGUEIRA CAI AQUI NA MINHA MÃO NÃO ACORDA NÃODO MEU CORAÇÃO. ACORDAI, ACORDAIESCOLA:__________________________________________________________ ACORDAI JOÃO
  7. 7. NOME:____________________________________________________________DATA:_______________________________________PROFESSORA:_______/ ________/ ________# LEIA O VERSO ABAIXO E DESTAQUE AS PALAVRAS: JUNHO SÃO JOÃO QUENTÃO NOITE FRIA DE JUNHO NOITE DE SÃO JOÃO PRA ESQUENTAR DO FRIO VAMOS TOMAR QUENTÃO# AGORA RESPONDA:- QUAL DAS PALAVRAS DESTACADAS CORRESPONDE AO MÊS DASFESTAS JUNINAS?- QUAL DELAS É UMA BEBIDA TÍPICA DAS FESTAS JUNINAS?# PINTE O DA PALAVRA QUE TEM MAIS LETRAS.
  8. 8. ESCOLA:__________________________________________________________NOME:____________________________________________________________DATA:_______________________________________PROFESSORA:_________/ _________/ __________# COM A AJUDA DA PROFESSORA, LEIA O VERSO ABAIXO: QUANTA ALEGRIA NA NOITE DE SÃO JOÃO VAMOS PULAR FOQUEIRA E SOLTAR MUITO ROJÃO# RETIRE DO TEXTO PALAVRAS QUE COMECEM COM AS LETRAS ABAIXO: A ______________________ F ___________________________ N ______________________ R ___________________________# PINTE NO ALFABETO AS LETRAS DA PALAVRA FOQUEIRA A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
  9. 9. ESCOLA:__________________________________________________________NOME:____________________________________________________________DATA:________/ _________/ ________PROFESSORA:_________________________________# LIGUE CADA PALAVRA AO NÚMERO DE LETRAS QUE ELA POSSUI: ALEGRIA 5 JOÃO 8 FOGUEIRA 4 ROJÃO 7# COMPLETE OS CONJUNTOS DE ACORDO COM OS NUMERAIS INDICADOS: 6 1 3
  10. 10. MUSÍCA: EU SOU UMA FLORZINHA DE JESUSEu sou uma florzinha de Jesus (bis)Abro a boquinha para cantarFecho os olhinhos para orarEu sou uma florzinha de Jesus,Sim, de Jesus. Ouviu! MUSÍCA: DEUS CRIOU TUDO (Mara Lima)Deus criou o vento pra soprarEle criou a chuva pra molharEle criou o passarinho pra voarEle fez tudo no seu devido lugarDeus criou a estrelinha pra brilharEle criou o sol pra iluminarCriou a lua para noite clarearDeus criou tudo não deixou nada faltarEle criou você pra ser felizCriou você para sorrir e se alegrarEle criou você pra ser felizEle criou você para louvarEle criou o peixinho pra nadarEle criou a imensidão do marCriou as flores no jardim para enfeitarEle criou o ar pra gente respirarDeus criou a terra pra plantarEle criou o fogo pra queimarCriou o gelo para tudo congelarE o céu tão lindo, onde um dia eu vou morar
  11. 11. ESCOLA:__________________________________________________________NOME:____________________________________________________________DATA:________________________________________PROFESSORA:_________________________________# PINTE O QUADRINHO CUJO NUMERAL CORRESPONDENTE ÀQUANTIDADE DE BICHINHOS DE CADA CONJUNTO. 2 4 1 5 5 3 2 4 1 5 4 3 3 5 1 2
  12. 12. FÁBULA: A CIGARRA E FORMIGA (La Fontaine)Tendo a cigarra em cantigasFolgado todo o verão,Achou-se em penúria extremaNa tormentosa estação.Não lhe restando migalhaQue trincasse, a tagarelaFoi valer-se da formiga,Que morava perto dela.Rogou-lhe que lhe emprestasse,Pois tinha riqueza e brio,Algum grão com que manter-seTé voltar o acesso estio."Amiga" - diz a cigarra -"Prometo, à fé danimal.Pagar-vos antes de agostoOs juros e o principal."A formiga nunca empresta,Nunca dá, por isso junta:"No verão em que lidavas?"A pedinte ela pergunta.Responde a outra: "eu cantavaNoite e dia, a toda hora.""- Oh! Bravo!" - torna a formiga -"Cantavas? Pois dança agora!"Sobre o autorJean de la Fontaine (nasceu em Château-Thierry, Champagne a 08 de Julho de 1621, e faleceuem Paris a 13 de Abril de 1695) foi um grande poeta e fabulista francês, considerado o pai dafábula moderna. Como participante da corte francesa, ele criticava a sociedade por meio de suasfábulas.A sua grande obra, “Fábulas”, foi escrita em três partes, no período de 1668 a 1694 e seguiu oestilo do autor grego Esopo, o qual falava da vaidade, estupidez e agressividade humanasatravés de animais.A principal característica do seu modo de escrever eram as rimas, o que facilitava amemorização das histórias.Sobre a natureza da fábula declarou: “É uma pintura em que podemos encontrar nosso próprioretrato”.La Fontaine escreveu 243 Fábulas, num período de 26 anos, entre 1668 e 1694.
  13. 13. MUSÍCA: MÃE (Padre Joãozinho) Mãe, você foi nove meses de espera Já me amou sem saber como eu era Preparou o enxoval para mim. Mãe, nem sentias o meu carinho, Mas eu bem lá dentro sozinho Já te amava e cantava assim Vou nascer e vou cantar e vou viver, Vou sorrir e sorrindo vou te agradecer Vou dizer que tu és a minha flor,E cantar com carinho, alegria e amor. }2xMãe você foi tanto tempo meus braços, Minhas pernas eu fui teu cansaço, O teu colo era um berço para mim Mãe, escutavas apenas um choro. Era o meu coração como coro Que te amava e cantava assim. Vou crescer e vou cantar e vou viver, Vou sorrir e sorrindo vou te agradecer Vou dizer que tu és a minha flor, E cantar com carinho, alegria e amor. Mãe, você foi tanto tempo amiga, Me escutou e sorriu na fadiga, Quando a vida chorou para mim. Mãe, eu cresci mas ainda sou filho, “Te amo” e repito o estribilho Que a vida ensinou e é assim Vou vencer e vou cantar e vou viver, Vou sorrir e sorrindo vou te agradecer Vou dizer que tu é a minha flor,E cantar com carinho, alegria e amor.}2x
  14. 14. MUSÍCA: OBRIGADO MÃE (Cristina Mel) Sua benção mãe, Deus te abençoe minha filha Te amo muito Deus te abençoe Sabe mãe, hoje eu peguei você ajoelhada, falando com Deus, Agradecendo pela benção de filhinha que um dia ele lhe deu, Para alegrar seu coração, nos dias seus. Sabe mãe, ainda estava em sua barriga, e já sentia amor,Até a música que mais gostava, eram as batidas do meu coração, Embalando o seu sono, e as emoções. Mas sabe mãe, é você a maior benção que alguém já pode ter, Já sei falar, andar, brincar e ainda sou, o seu bebê, Obrigado mamãezinha pelas noites mal dormidas, Obrigado mãe, pra me fazer feliz você até virou menina, Rola comigo entre os meus brinquedos, e me ensina, Que o melhor presente que eu ganhei da vida, foi você. MUSÍCA: MÃE (Voices) Hoje eu acordei com uma vontade enorme de dizer O quanto você é importante pra mim, mãe... Nunca alguém me olhou assim com tanta emoção Quando ouço a sua voz escuto a mesma canção. Que você cantava, quando eu chorava sem querer dormir E com lágrimas você orava por mim Palavras de amor, palavras de paz São momentos que eu não esquecerei jamais, jamais... Mas eu preciso te falar de amor Eu preciso te falar da minha gratidão Receba essa canção, mãezinha. Quero dedicar esse momento ao Senhor E bendito aquele dia em que eu nasci de você Louvado seja Deus porque você é minha mãe. Quero te beijar, quero de abraçar, mamãe Abra os braços e sorria Quero te beijar, quero de abraçar, mamãe Todo dia é o se dia (2x) Quero te beijar, quero de abraçar, mamãe, minha mãe... (2x)
  15. 15. ESCOLA:__________________________________________________________NOME:____________________________________________________________DATA:_______________________________________PROFESSORA:_________________________________# LEIA A PALAVRA ABAIXO E TRANSCREVA-A: MAMÃE# CONTE AS LETRAS DA PALAVRA ACIMA E PINTE COM A COR VERMELHAO NÚMERO CORRESPONDENTE. 2 5 4 3# AGORA ESCREVA NOS QUADRINHOS AS LETRAS QUE SE REPETEM.# QUANTAS VEZES ESTAS LETRAS SE REPETIRAM? PINTE DE AZUL. 5 2 1
  16. 16. ESCOLA:__________________________________________________________NOME:____________________________________________________________DATA:_______________________________________PROFESSORA:_________________________________# COMPLETE AS PALAVRAS DA MÚSICA “MÃE” COM AS LETRAS INICIAIS. ___ ÃE ___ MOR ___ AZ ___ IA# AGORA LEIA O ALFABETO E PINTE AS LETRAS DA PALAVRA: MAMÃE A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
  17. 17. ESCOLA:__________________________________________________________NOME:____________________________________________________________DATA:_______________________________________PROFESSORA:_________________________________# MARQUE UM X NO PRESENTE QUE VOCÊ GOSTARIA DE DAR PARAMAMÃE, DEPOIS LIGUE AO SEU NOME.# CONTE AS LETRAS DAS PALAVRAS E ESCREVA OS NUMERAISCORRESPONDENTES. BOLSA ANEL VESTIDO SAPATO
  18. 18. TEXTO INFORMATIVO SOBRE O BOMBEIROO que é ser um Bombeiro?Os bombeiros são os profissionais das forças de segurança, sejam civis ou militares, como soldados, cabos,sargentos ou oficiais, responsáveis pelo combate a incêndios, pela preservação do patrimônio ameaçado dedestruição, pelo resgate de vítimas - de incêndios, afogamentos, acidentes ou catástrofes - e pelaconscientização da população sobre medidas de segurança contra incêndios. Enfim esse profissional atua emdiversas situações de desastres e catástrofes, além de realizar a perícia e investigação sobre sua origem..Quais as características necessárias para ser um Bombeiro?Desejo de servir a população e salvar vidas, excelente condicionamento físico e equilíbrio emocional para lidarcom as situações mais adversas, são requisitos indispensáveis para quem pretende se tornar bombeiro.Características desejáveis: Autocontrole Boa disposição física Boa saúde Capacidade de cumprir ordens e determinações Capacidade de decisão Capacidade de lidar com a visão de sangue e de pessoas acidentadas Capacidade de lidar com situações adversas Capacidade de liderança Capacidade de pensar e agir sob pressão Coragem Disciplina Equilíbrio emocional Habilidade para trabalhar em equipe Raciocínio rápido Resistência física
  19. 19. MÚSICA: PASSA-PASSA GAVIÃO PASSA, PASSA GAVIÃO PASSA, PASSA GAVIÃO TODO MUNDO É BOM! TODO MUNDO É BOM! A COSTUREIRA FAZ ASSIM O MOTORISTA FAZ ASSIM ASSIM, ASSIM! ASSIM, ASSIM! (professora / piloto / dentista etc.)DICA:  Em roda de conversa utilizar a mímica para cantar a canção. Vão-se mudando o nome das profissões e fazendo gestos enquanto cantam.  Comentar sobre cada personagem das canções, apresentando o nome da profissão, Fazer um levantamento do conhecimento prévio dos alunos, perguntando: O que ele faz? Em que lugar trabalha? O que utiliza em seu trabalho?  Listar os nomes das profissões nos quadros  Pedir que façam um desenho sobre a profissão de que mais gostam. BRINCADEIRA: AS PROFISSÕESSentados em roda, motivar os alunos para a brincadeira. A professora diz: “Estou pensando emalguém que faz pão”. Os alunos tentam adivinhar e dizer o nome da profissão. Quando alguémacertar, a professora deve escrever na lousa o nome da profissão.O jogo continua com a professora dizendo: “Estou pensando em alguém que apaga o fogo”;vende jornal; trabalha na feira; pinta casas, conserta sapatos; cuida dos dentes; faz comida;ensina crianças etc.
  20. 20. LIVRO DAS PROFISSÕES  Em roda de conversa perguntar aos alunos qual a profissão de seus pais. Escrever na lousa com letra de imprensa maiúscula.  Comentar com a turma sobre cada profissional: O que ele faz? Em que lugar trabalha? O que utiliza em seu trabalho? Perguntar que outras profissões eles conhecem e explicar como cada uma delas contribui para a vida em sociedade. Trabalhar o sentido de utilidade das profissões e satisfação pessoal no trabalho, como valor.  Elaborar com os alunos o Livro das Profissões. Cada aluno faz um desenho representando as profissões de seus pais, com seus objetos e ferramentas principais. TEXTO INFORMATIVO SOBRE O TRABALHO INFANTILA Constituição Federal e o Estatuto da Criança e do Adolescente proíbem o trabalhoinfantil no Brasil. Mas, mesmo assim, no País existem 2,9 milhões de criançastrabalhando.Existem no mundo em torno de 250 milhões de crianças entre 5 e 14 anos que trabalhamsegundo dados da Organização Internacional do Trabalho (OIT).No Brasil, A Constituição Federal e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) proíbem otrabalho infantil. Mas, infelizmente, existem 2,9 milhões de crianças de 5 a 14 anos de idadeempregadas em lavouras, carvoarias, olarias, pedreiras, mercado informal e atividadesdomésticas. As meninas representam um terço deste número. E mais de 50% desses menoresnão recebem nenhum tipo de remuneração.DICA:  Discuta a questão do trabalho infantil com seus alunos  Pergunte aos alunos se eles conhecem alguma criança que trabalha. Se ela estuda também ou só trabalha.  Questione-os a respeito do que acham ser correto: trabalhar ou estudar.  Dizer que ajudar a família a manter a ordem da casa, não é “trabalhar” é colaborar com as atividades domésticas.
  21. 21. ESCOLA:__________________________________________________________NOME:____________________________________________________________DATA:_______________________________________PROFESSORA:_________________________________# PINTE NO DIAGRAMA ABAIXO O NOME DAS PROFISSÕES ESCRITAS NOQUADRO. ARQUITETA PROFESSORA ARQUITETA BOMBEIRA JORNALISTA JORNALISTA CIENTISTA PROFESSORA# AGORA RESPONDA:  QUANTAS PALAVRAS TÊM NO DIAGRAMA?  QUANTAS PALAVRAS VOCÊ PINTOU?  QUANTAS PALAVRAS FICARAM SEM PINTAR?
  22. 22. MÚSICA: O QUE EU VOU SER QUANDO CRESCER (Mara Maravilha) Tiuriu tiu-rá, Tiuriu tiu-rá, Tiuriu tiu O que eu vou ser, quando eu crescer Cantora ou doutora Advogada ou professora Posso ser, posso ser cientista Engenheira ou jornalista Uma profissão vou ter quando eu crescer Eu vou estudar, eu vou me formar Tiuriu tiu-rá, Tiuriu tiu-rá, Tiuriu tiu O que eu vou ser, quando eu crescer Bombeira ou esportista Arquiteta ou economista Oh meu Deus! Oh meu Deus me ajude e decidir agora A melhor profissão que eu vou ter quando crescer Eu vou estudar, eu vou me formar, eu vou trabalhar Tiuriu tiu-rá, Tiuriu tiu-rá, Tiuriu tiu Eu vou estudar, eu vou me formar, eu vou trabalhar, eu vou estudar Tiuriu tiu-rá, Tiuriu tiu-rá, Tiuriu tiu POESIA: MINHA ESTRELA MAMÃE, VOCÊ É MINHA ESTRELA QUE VIVE A BRILHAR. ME ILUMINA COMO SOL E ME AJUDA A CAMINHAR!
  23. 23. ESCOLA:__________________________________________________________NOME:____________________________________________________________DATA:_______________________________________PROFESSORA:_________________________________ # ENCONTRE OS 7 ERROS QUE EXISTEM ENTRE OS DESENHOS ABAIXO.
  24. 24. ESCOLA:__________________________________________________________NOME:____________________________________________________________DATA:_______________________________________PROFESSORA:_________________________________ # ENCONTRE OS 7 ERROS QUE EXISTEM ENTRE OS DESENHOS ABAIXO.
  25. 25. ESCOLA:__________________________________________________________NOME:____________________________________________________________DATA:_______________________________________PROFESSORA:_________________________________# RELACIONE OS PROFISSIONAIS ÀS SUAS SOMBRAS, DEPOIS ESCREVAOS NÚMEROS NA SEQUÊNCIA EM QUE APARECEM.
  26. 26. ESCOLA:__________________________________________________________NOME:____________________________________________________________DATA:_______________________________________PROFESSORA:_________________________________ ECRETÁRIA ELADORA ERENDEIRA ROFESSORA
  27. 27. ESCOLA:__________________________________________________________NOME:____________________________________________________________DATA:_______________________________________PROFESSORA:_________________________________# LIGUE CADA PROFISSIONAL AO SEU OBJETO.
  28. 28. ESCOLA:__________________________________________________________NOME:____________________________________________________________DATA:_______________________________________PROFESSORA:_________________________________# ESCREVA NOS OS NÚMEROS QUE A PROFESSORA DITAR, DEPOISDESENHE NOS CONJUNTOS A QUANTIDADE DE ELEMENTOS INDICADAPELO NUMERAL.

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