Este documento propõe uma abordagem sobre globalização em uma disciplina de Geografia no ensino médio. O documento apresenta um filme para mostrar as relações econômicas no cotidiano do aluno e discutir a globalização. Teóricos como Milton Santos e Roberto Correa serão usados para explicar conceitos de globalização e suas interações com características regionais de forma a despertar a criticidade do aluno.

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
CENTRO DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO, POLÍTICA E SOCIEDADE
DISCIPLINA: TOPICOS ESPECIAIS DE ENSINO EM GEOGRAFIA
BRUNO DE ALMEIDA ZAMITE
GUSTAVO PASSOS LEITE DA SILVA
JOSIMAR NUNES PEREIRA DE FREITAS
LEONARDO NUNES AMORIM

2. A presente abordagem tem por objetivo,
demonstra as relações existentes no
cotidiano do aluno com relação ao meio
que vendo que por momentos passa ao
largo de seu conhecimento, para tanto
buscamos através da apresentação do
filme “O Diabo Veste Prada” mostrar as
relações econômicas existentes no
ambiente vivido pelo aluno.

3. O processo de globalização hoje em dia é um
tema muito discutido, e desperta curiosidade com
relação à forma de compreensão de sua interação
com os aspectos que envolvem as características
regionais, despertando no aluno a criticidade
pertinente aos aspectos que envolvem o conceito
de globalização, para tanto levaremos aos alunos
o conhecimento teórico, abordagem envolvendo
teóricos como Milton Santos e Roberto Lobato
Correa que abordam de forma simples os
conceitos que serão trabalhos em sala.

4. A globalização surgiu após a
GUERRA FRIA tornando-se o
assunto do momento, aparecendo
nos círculos intelectuais e nos
meios de comunicação, tornando
possível a união de países e
povos, essa união nos dá a
impressão de que o planeta está
ficando cada vez menor.

5. Segundo Santos, a globalização nos aponta para um
mundo de difícil percepção por conta da confusão reinante
que nos tem levado à perplexidade. Pois o autor retrata a
complexidade da interação existente entre os países ricos e
pobres, onde as influencias capitalistas prevalecem sobre
as características regionais de cada localidade, sendo
assim percebe-se um processo de aculturamento dos
países periféricos, já que os mesmos acabam absorvendo
culturas que lhe são vendidas.

6. GLOBALIZAÇÃO • Inter relação entre sociedades e economias
CONSUMISMO • Um dos fatores que norteiam os hábitos da
sociedade.
RELAÇÕES DE •A influencia econômica de uma região com maior
poder aquisitivo, dita de forma multilateral o que
PODER será consumido.
ASSÉDIO MORAL •Quando na hierarquia social, um individuo se
submeti ao outro.

8. Nível de Ensino:
 1º Série do Ensino Médio
Aula 01
 Apresentação dos temas centrais sobre globalização
 Explicar a relação: sociedade e consumo (fetiches)
 Diferenciação entre: Publicidade e Propaganda
Aula 02
 Apresentação de fragmentos do filme “O Diabo veste Prada”
 Solicitar ao aluno a elaboração de um texto contextualizando os fragmentos apresentados do filme
com o seu cotidiano.
 Propor a elaboração de um vídeo sobre globalização com base no texto redigido pelos alunos.
Aula 03
 Promover um debate relacionando o filme com o texto produzido pelos alunos.
Aula 04
 Exercício de fixação: “Globalização”

9.  SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência
universal. 11. ed. Rio de Janeiro: Record, 2004. 174 p.
 YI-FU TUAN. Espaco e lugar: a perspectiva da experiência. Sao Paulo: DIFEL,
1983
 CORRÊA, Roberto Lobato; ROSENDAHL, Zeny. Paisagem, tempo e cultura. Rio
de Janeiro: Ed. da UERJ, 1998. 123p.