Presentación de apoyo al Artículo "Lectura y Tics en el Aula" presentado en Castelo Branco en Noviembre de 2009
Autores:
Ramón F. Llorens García
Antonio Mula Franco
José Rovira Collado
Universidad de Alicante
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Llorens Mula y Rovira Lectura Ti Cs Aula2009 Def
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2. La lectura y las TICs en el Aula Ramón F. Llorens García Antonio Mula Franco José Rovira Collado Innovación y formación didáctica Universidad de Alicante
6. ¿Qué TICs? La Lectura y las TICs en el Aula, Noviembre 2009
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8. Los desafíos de la Escuela 2.0 La Lectura y las TICs en el Aula, Noviembre 2009
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10. Asentar la lectura como habilidad social básica - 16.2 De las finalidades de la Educación Primaria una es la adquisición de las habilidades culturales básicas relativas a la expresión y comprensión oral y a la lectura y a la escritura.
11. - 17.e) El alumnado debe desarrollar hábitos de lectura .
12. Dar coherencia a la lectura diaria- 19.2 la comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la comunicación audiovisual, las tecnologías de la información y la comunicación y la educación en valores se trabajarán en todas las áreas del currículo.
13. - 19.3 A fin de fomentar el hábito de lectura, se dedicará un tiempo diario a la misma. La Lectura y las TICs en el Aula, Noviembre 2009
14. Pizarras Digitales y Portátiles La Lectura y las TICs en el Aula, Noviembre 2009 Fotos Publico y ElPaís
17. La Escuela 2.0 se basa en estas cuatro C La Lectura y las TICs en el Aula, Noviembre 2009 Tomado de Fernando Posadas
18. Nativos digitales Inmigrantes digitales Nativos digitales Inmigrantes digitales ¿Debemos mantener esta barrera? La Lectura y las TICs en el Aula, Noviembre 2009 Daniel Cassany y Gilmar Ayala, Nativos e inmigrantes digitales en la escuela
19. Atención, que esto no es así, el alumnado siempre necesita una alfabetización La Lectura y las TICs en el Aula, Noviembre 2009
20. Aprovechar la oportunidad con un apoyo general : La Lectura y las TICs en el Aula, Noviembre 2009 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~escuelatic20/ http://www.leer.es/congreso-nacional-leeres-sigue-el-desarrollo-en-directo/
21. De la Escuela al Aula 2.0 La Lectura y las TICs en el Aula, Noviembre 2009 http://www.classroom20.com/group/aula20
22. El Aula 2.0, para todos los niveles de la Educación La Lectura y las TICs en el Aula, Noviembre 2009 http://redsocial.uimp20.es/profiles/blogs/aula-20
23. ¿Libros Digitales o Textos 2.0? La Lectura y las TICs en el Aula, Noviembre 2009 Dibujo de Néstor Alonso
24. La Lectura 2.0 o lectura multimedia La Lectura y las TICs en el Aula, Noviembre 2009 http://lecturas20.wikispaces.com/Inicio
26. Del Enfoque Tecnológico al Enfoque Comunicativo, Social y Participativo Leer la Red Escribir la Red Énfasis en CON QUÉ Énfasis en PARA QUÉ Tecnología como FIN en sí misma Tecnología como MEDIO para Comunicar, Crear, Expresar Descargar-Copyright Copyleft Descargar-Cargar-Compartir HIPERTEXTO INTERTEXTO Leer la Red Escribir la Red La Lectura y las TICs en el Aula, Noviembre 2009 Tíscar Lara, “Alfabetizar en la cultura digital”
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28. 2. Crear, usar y aprovechar material oficial de portales institucionales.
29. 3. Participar, crear y promover el uso de herramientas 2.0 para dentro del aula. Blogs, Wikis, Microblogging, La Lectura y las TICs en el Aula, Noviembre 2009
44. Curso 2009-2010. En proceso… La Lectura y las TICs en el Aula, Noviembre 2009
45. Blog de Investigación http://literaturainfantilyjuvenileninternet.blogspot.com/ La Lectura y las TICs en el Aula, Noviembre 2009
46. Muchas gracias. Esta presentación está en: http://literaturainfantilyjuvenileninternet.blogspot.com/ La Lectura y las TICs en el Aula, Noviembre 2009
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48. Las mayoría de las imágenes e ilustraciones han sido obtenidas a través de Google Images o http://www.flickr.com/ o en los blogs o webs de los autores citados y aparece la referencia de origen a pie de página
49. Si en algún caso no es así y los propietarios legales quieren que se elimine, ruego se pongan en contacto con los autores: jrovira.collado@ua.es
50. Esta selección no está sujeta a ninguna licencia y su objetivo es acompañar a la versión en texto del artículo.
51. Se ofrece en formato de documento abierto a través de repositorios y blogs para facilitar y promover su uso y edición. La Lectura y las TICs en el Aula, Noviembre 2009