Lij y ele epele2010 rovira collado def

VII ENCUENTRO PRÁCTICO DE ELE
NIÑOS Y ADOLESCENTES EN EL AULA ELE

Literatura Infantil y Juvenil: De la
Escuela a Internet y de la Red a ELE

José Rovira Collado,
Universidad de Alicante
Nápoles, 4 de junio 2010

Índice y Objetivos
Índice Objetivos
Carta a mis maestras a)Presentar las características
1.Literatura infantil y juvenil, esa principales de la Literatura
isla a la que todos Infantil y Juvenil
queremos/debemos volver b)Conocer las posibilidades
2.Semejanzas y distancias entre de internet para el estudio y
la LIJ y ELE difusión de la LIJ
3.Fuentes de información y c)Plantear ejercicios
actualización en la red. De la específicos para el alumnado
Cervantes Virtual a la LIJ 2.0 de ELE
4.Estrategias ELE, Materiales LIJ
y también viceversa, las mil y una
posibilidades

José Rovira Collado, LIJ y ELE, VII EPELE , IC Nápoles 4 de junio 2010

Carta a mis
maestras


Literatura Infantil y Juvenil, esa isla a la
que todos queremos/debemos volver

HECHIZO PARA CONVERTIR A
LOS MAYORES EN NIÑOS
Divido…y dividiendo
Yo salí volando
A un lugar lejano y cantando
Haz la cuenta pitando
Nueve años al despertar tendréis
Sin casi explicarlo.
Hechizo casero
de la bruja Mónica


Desarrollo del Intertexto Lector

El intertexto lector,
Antonio Mendoza, 2001


Concepto de Literatura Infantil
(y Juvenil)
1. La literatura “ganada”.
2. Literatura creada para niños
3. La literatura instrumentalizada.
4. la literatura creada por niños y
jóvenes (no la recoge Cervera)
“Todas las producciones que tienen como
vehículo la palabra con un toque artístico o
creativo y como receptor al niño”
En torno a la literatura infantil,
Juan Cervera, 1989


Semejanzas y distancias entre la LIJ y ELE
•Transmisoras y maestras de la palabra
•Dos “disciplinas” de reciente desarrollo
•¿Enfrentamiento entre lengua y literatura?
La lectura literaria. (Anna Camps)
La escuela ha de proporcionar espacios, tiempos, recursos para que el alumnado
se familiarice con un modo de lectura que es importante en nuestra cultura: la
lectura para satisfacer objetivos personales relacionadas con el ocio, con la
necesidad de vivir mundos imaginarios, con el disfrute de un modo de usar el
lenguaje, etc. Este ámbito de lectura se crea con la participación de la biblioteca
escolar, de los planes de fomento de la lectura, con proyectos de centro… Y sus
objetivos no son los mismos que los de la enseñanza de la literatura: éstos se
refieren a los recursos para aprender a leer mejor los textos literarios; aquéllos
tienen que ver con el acceso a la lectura tal como se produce en la vida no
escolar, por libre decisión y para satisfacer necesidades de tipo afectivo,
intelectual, de ocio, etc.
http://blog.leer.es/anna-camps-leer-es-participar-en-actividades-de-comunicacion-humana/



•Una alternativa a las lecturas adaptadas
•Mediación lingüística- Animación lectora, Doble
Destinatario
•Nueva Metodología, Cercanía de enfoques
.
Comprender una muestra de textos literarios variados.
1.Aprender cosas a través de la literatura.
2.Fomentar el gusto por la lectura.
3.Contribuir a la socialización y a la estructuración del
mundo del alumno a partir de los textos literarios.
4.Configurar la personalidad literaria del alumno.
5.Fomentar el interés creativo del alumno.
Enseñar Lengua. Daniel Cassany et alii, pag 502



•TIC, una herramienta para conocerlas, cada día
más imprescindible

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgse
http://portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_pancho/


Fuentes de información y actualización a en
la red. De la Cervantes Virtual a la LIJ 2.0
Bibliotecas Digitales
Portales Institucionales y Proyectos
de Animación Lectora
Revistas de LIJ
Páginas de Autor@s e Ilustrador@s
Páginas de Editoriales
Repositorios de Cuentos y
Tradición oral Blogs de LIJ*
Páginas de Actividades de Presencia en Social Media
lectoescritura Redes sociales específicas
Actividades de
Microblogging
Cuentos 2.0

Materiales en las Bibliotecas y en CVC

Cien años de ilustración española: ¿Qué pintan los cuentos?

Revista Cauce


Pero estamos hablando de la BLIJ en
la Biblioteca cervantesvirtual.com
-Cervantes Virtual: Mayor fondo en internet de obras
Virtual
literarias en español
-10 años de experiencia y respaldo académico
-Un modelo de web tradicional que empieza a abrirse
a la web 2.0

La Biblioteca de Literatura Infantil y Juvenil
contiene un catálogo virtual de autores españoles
e hispanoamericanos de obras infantiles y
juveniles, revistas, cuentos, bibliotecas de autor,
fonoteca de obras clásicas, talleres, enlaces
institucionales... dirigido al mundo de la educación,
edición, formación e investigación.


Secciones de la Biblioteca de
Literatura Infantil y Juvenil
•:: Catálogo
•:: Portales institucionales
•:: Portales temáticos
•:: Biblioteca de autores
•:: Clásicos LIJ
•:: Biblioteca encantada
•:: Crítica e investigación
•:: Didáctica
•:: Enlaces


Biblioteca de autores:
Gloria Fuertes Antoniorrobles Hacia un Canon de LIJ

Graciela Cabal Ana Pelegrín Juan Farias

Ulises Wensell Antonio Rodríguez Gabriel Janer
Almodóvar

Montserrat del Amo Fernando Alonso
Juan Cervera


Crítica e Investigación. Una
bibliografía de referencia
Y También

::Estudios
:: Fonoteca
:: Imágenes
:: Videoteca
:: Hemeroteca
:: Ediciones facsímiles
:: Tesis doctorales


Otras webs fundamentales: CEPLI

Presentación. 10 años de CEPLI
Catálogo
Publicaciones
Fondo Carmen Bravo-Villasante
Guías de Lectura
Máster de Promoción de la lectura y literatura infantil
http://www.uclm.es/cepli/


Otras webs fundamentales: FGSR

Distintas Sedes, Formación
Continua, Recursos Digitales y http://www.fundaciongsr.es/
Publicaciones especializadas.

Otras webs fundamentales: SOL

Propuestas para Familias y Profesionales.

Novedades y Propuestas:

http://www.sol-e.com/


Otras webs fundamentales:
Banco del Libro

http://www.bancodellibro.org.ve/portal//
-Una visión desde el otro lado del Atlántico con más de 45
años de experiencia
Un recorrido virtual por su historia

Y también Revistas: Babar e
Imaginaria

http://revistababar.com/wp/
http://www.imaginaria.com.ar/

-También páginas de autor@s, ilustrador@s y editoriales…
editoriales

http://www.leer.es/

Una propuesta intermedia. Leer.es

-Y por supuesto muchas más posibilidades…
posibilidades

Frente a estos portales, la web social
LIJ 2.0


Múltiples propuestas y posibilidades
-BLOGS LIJ 2.0. Es imprescindible recordar que esta
literatura es la base para el desarrollo de la competencia
literaria integrada en el desarrollo lectoescritor.
Autor@s e Ilustrador@s: Múltiples propuestas
-Revistas de LIJ
http://elblogdepizcadepapel.blogspot.com/ Pizca y papel
http://www.premura.com/revista/lij/ Revista Premura
http://www.espaciodelij.blogspot.com Espacio de Literatura
Infantil y Juvenil .
-Crítica directa y constante a través de blogs teóricos
individuales
http://lij-jg.blogspot.com/Literatura Infantil y Juvenil Actual de
Jorge Gómez Soto
http://darabuc.wordpress.com/ Darabuc de Gonzalo García
http://pedrovillar.blogspot.com/El Cuaderno de apuntes de
Pedro Villar
Más info. Sobre Comentarios, Etiquetas y Fuentes:
Literatura Infantil y Juvenil en la blogosfera http://www.ucm.es/info/especulo/m_amo/amo_10.html


Cuentos desde Primaria, hasta
Secundaria, ELE…
En los blogs de Primaria encontramos un
tratamiento directo de la LIJ. Una
propuesta directamente relacionada con
la literatura es el reciente proyecto
“Cuéntamelo 2.0”.
http://abru5-6.blogspot.com/search/label/proyecto%20cu%C3%A9ntamelo%202.0

La idea parte de Juanjo Muñoz con
“Caperucita 2.0”
http://elblogdejuanjo.wordpress.com/2009/10/23/caperucita-2-0 / y
Gregorio Toribio Álvarez lo
adaptó a su clase y nos ofrece
su versión de “Blancanieves y los 7
microbloggers”.

http://www.flickr.com/photos/guatman/3311855076/sizes/o/


Bibliotecas y animación a la lectura
Podemos encontrar multitud de propuestas y
actividades fácilmente adaptables a ELE
•Propuestas de centros como No sólo libros de la
Biblioteca del IES Francisco de los Ríos de
Fernán Núñez de Córdoba
http://bibliorios.blogspot.com/
•“Papel en blanco” es un blog colectivo sobre
literatura, el arte de los libros y el apasionante
mundo de la lectura
http://www.papelenblanco.com/
•Animación a la Lectura,
http://animacionalaectura.blogspot.com/
•Centros que presentan su trabajo a través de la
web como la Biblioteca Municipal de Cocentaina.
•http://bibliopoemes.blogspot.com/

Redes sociales. De Ning a …


Twitter, la nueva frontera de LIJ… y
de ELE


Estrategias ELE, Materiales LIJ y también
viceversa, las mil y una posibilidades

Actividades de Animación en Talleres literarios
blogs…

Propuestas en
Clásicos LIJ redes sociales y
microblogging

Guías de Lecturas


Clásicos LIJ. Una explotación
didáctica global


El Camello Despeluchado, una
integración de LIJ y TIC para ELE

http://www.um.es/glosasdidacticas/numeros/GD17/01.pdf


Investigación y Prácticas en LIJ 2.0
Lengua y Literatura y su Didáctica (Primaria y Musical)
Curso 2009-2010
http://dondeleenlasmaestras.blogspot.com
http://pentagramadecuentos.blogspot.com
Curso 2008-2009
http://www.lobosenlasparedes.blogspot.com/
http://www.musicosenlasparedes.blogspot.com/
Curso 2007-2008
http://www.pecesdecoloresylobosenlasparedes.blogspot.com/
Literatura Infantil (Magisterio de Infantil) 2008-2009
http://lectorasdeliteraturainfantil.blogspot.com/
Curso 2009-2010.
http://lectorasdeliteraturainfantil2010.blogspot.com


Propuestas de

Actividades de
Animación Lectora y
Creación

De las Guías de Lectura al Bookcruising

http://dondeleenlasmaestras.blogspot.com


Talleres literarios De Rodari
Escribir una narración corta a partir de un
final o desenlace de una situación.
Escribir un texto a partir de una docena de
palabras extraídas de otro texto,
respetando el orden de aparición.
Escribir una narración a partir de un poema
corto.
Completar un cuento corto de autor del que
se han eliminado fragmentos importantes.
Dar vida a un objeto cualquiera y escribir
sus pensamientos o su biografía.
Escribir un diálogo imaginario entre dos
objetos.)
Versionar un cuento tradicional.
Cuentos encadenados
… y mil actividades más


a Twitter y redes

http://twitter.com/lacanal6
http://twitter.com/potachov
Cuentos en Primaria, actividad de
creación a través de 149 caracteres

http://elblogdelola.blogspot.com

http://didacticalenguayliteratura.ning.com/


Concursos, Premios, también para
ELE


Que ni colorín ni colorado. Este cuento
no se ha acabado

Carta a la Ministra …
o al Ministro
http://luzmartinezten.blogspot.com/2010/04/no-queremos-blancanieves-fuera-de-la.html


Muchas gracias, Esta presentación está en:
http://literaturainfantilyjuvenileninternet.blogspot.com/


Notas de la presentación

•Sobre los materiales e imágenes utilizados
•Las mayoría de las imágenes e ilustraciones han sido
obtenidas a través de Google Images o http://www.flickr.com/
o en los blogs o webs de los autores citados y aparece la
referencia de origen a pie de página
•Si en algún caso no es así y los propietarios legales quieren
que se elimine, ruego se pongan en contacto con el autor:
joseroviracollado@gmail.com
•Esta presentación no está sujeta a ninguna licencia y su
objetivo es acompañar a la versión en texto del artículo.
•Se ofrece en formato de documento abierto a través de
repositorios y blogs para facilitar y promover su uso y edición.


Modelo de plantilla GITEDELL


Lij y ele epele2010 rovira collado def

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Destaque (17)

Semelhante a Lij y ele epele2010 rovira collado def

Semelhante a Lij y ele epele2010 rovira collado def (20)

Mais de José Rovira Collado

Mais de José Rovira Collado (20)

Último

Último (20)

Lij y ele epele2010 rovira collado def