1. Competências da Redação do ENEM
Competência 1 – Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa.
Nesse quesito, os avaliadores irão averiguar como o candidato distingue as diferenças
entre a modalidade oral e a modalidade escrita da Língua Portuguesa. Como assim? Por
esta competência, os corretores irão ver se você não mistura as duas formas na Redação
Enem e, além disso, se sabe empregar a modalidade correta para o Enem. Conseguiu
entender?
Na hora em que você estiver escrevendo a sua Redação Enem procure ser claro,
objetivo e direto, além de ter um vocabulário diferenciado e rico. Fora isso, existe
alguns requisitos básicos que precisam ser seguidos no texto dissertativo-argumentativo
(aquele que a Redação Enem pede, lembra?):
1Ausência de marcas de oralidade e de registro informal (como “aí”, “opa”,
“supimpa”…)
2Precisão vocabular (use palavras dicionarizadas, nada de querer falar bonito e
inventar palavras que nem existem, ok?)
3-
Obediência às regras gramaticais de:
Concordância nominal e verbal (plural-singular ou feminino-masculino dos
nomes, além dos verbos, claro!)
•
Regência nominal e verbal (essa matéria pega muita gente, estudar um
pouquinho sobre isso te ajudará a passar na frente de muitos candidatos!)
•
Pontuação (pela experiência que o Blog tem em Redação, vimos que pontuação
é a maior dificuldade de todos, vai dizer?!)
•
Flexão de nomes e verbos;
•
Colocação de pronomes átonos (dê uma estudada sobre ênclise, mesóclise e
próclise!)
•
Grafia das palavras (Não vai escrever “certo” assim, né: SERTO!)
•
Acentuação gráfica (muito importante também!)
•
Emprego de letras maiúsculas e minúsculas;
•
Divisão silábica na mudança de linha (translineação).
Foque abaixo em algumas inadequações do uso linguístico que serão penalizadas na
Competência 1 da Redação Enem :
1 – Desvios mais graves:
•
- falta de concordância do verbo com o sujeito (com sujeito antes do verbo);
- períodos incompletos, truncados, que comprometem a compreensão;
- graves problemas de pontuação;

2. - desvios graves de grafia e de acentuação (letra minúscula iniciando frases e nomes de
pessoas e lugares); e
- presença de gíria.
2 – Desvios graves:
- falta de concordância do verbo com o sujeito (com sujeito depois do verbo ou muito
distante dele);
- falta de concordância do adjetivo com o substantivo;
- regência nominal e verbal inadequada (ausência ou emprego indevido de preposição);
- ausência do acento indicativo da crase ou seu uso inadequado;
- problemas na estrutura sintática (frases justapostas sem conectivos ou orações
subordinadas sem oração principal);
- desvios em palavras de grafia complexa;
- separação de sujeito, verbo, objeto direto e indireto por vírgula; e
- marcas da oralidade.
3 – Desvios leves:
- ausência de concordância em passiva sintética (exemplo: uso de “vende-se casas” em
vez de “vendem-se casas”); e
- desvios de pontuação que não comprometem o sentido do texto.

3. Competência 2 – Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das
várias áreas do conhecimento para desenvolver o tema dentro dos limites
estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Nessa competência da Redação Enem , os avaliadores verificaram se você entendeu o
que a proposta de redação pede e, além disso, se você consegue aplicar o seu
conhecimento de mundo (como assim?) quando for redigir seu texto dissertativoargumentativo (entre 8 e 30 linhas, claro!). Não entendeu? Ok, o Blog do Enem
simplifica para você: segundo esse quesito, você deve compreender entender, saber o
que a Redação Enem está pedindo que você faça. E mais: quando você for escrever seu
texto, deve também usar informações – os argumentos – que você aprendeu, estudou ou
captou durante a sua vida em diferentes lugares – na escola, em casa, vendo tevê, lendo
jornal, revista, vendo filme, ouvindo música etc. Ok? Bem fácil!
Pra não ter erro, siga algumas recomendações para a elaboração do texto:
a) leia com atenção a proposta da Redação Enem e os textos motivadores (aqueles que
aparecem na prova para você ler e entender o tema), para compreender bem o que está
sendo solicitado;
b) evite ficar preso às ideias desenvolvidas nos textos motivadores, porque foram
apresentados apenas para despertar uma reflexão sobre o tema e não para limitar sua
criatividade;
c) não copie trechos dos textos motivadores. Lembre-se de que eles foram apresentados
apenas para despertar seus conhecimentos sobre o tema. Se copiar, lembre-se que o
corretor vai desconsiderá-lo na hora da correção, pois é plágio. Ok?
d) reflita sobre o tema da Redação Enem proposto para decidir como abordá-lo, qual
será seu ponto de vista e quais os argumentos que vai utilizar para defendê-lo;
e) reúna todas as ideias que lhe ocorrerem sobre o tema, procurando organizá-las em
uma estrutura coerente para usá-las no desenvolvimento do seu texto;
f) desenvolva o tema de forma consistente, de modo que o leitor possa acompanhar o
seu raciocínio facilmente, o que significa que a progressão textual é fluente e articulada
com o projeto do texto;
g) lembre-se de que cada parágrafo deve desenvolver um tópico frasal;
h) examine, com atenção, a introdução e a conclusão para ver se há coerência entre o
início e o fim;
i) utilize informações de várias áreas do conhecimento, demonstrando que você está
atualizado em relação ao que acontece no mundo;
j) evite recorrer a reflexões previsíveis, que demonstram pouca originalidade no
desenvolvimento do tema proposto;

4. k) mantenha-se dentro dos limites do tema proposto pela Redação Enem , tomando
cuidado para não se afastar do seu foco, ou seja, fugir total ou parcialmente do tema.
Esse é um dos principais problemas identificados nas redações.
RELEMBRANDO: caso você esteja em dúvida do que significa texto dissertativoargumentativo, aqui vai a definição: “O texto dissertativo-argumentativo é um texto
opinativo que se organiza na defesa de um ponto de vista sobre determinado assunto”.
PRESTE ATENÇÃO: para atender às exigências do texto dissertativo-argumentativo
da Redação Enem você deve:
1Apresentar uma tese (ideia) e as justificativas (argumentos) que defendam o seu
ponto de vista;
2Utilizar estratégias argumentativas – são recursos que você pode utilizar para
desenvolver os argumentos que comprovem a sua tese, tais como: exemplos, dados
estatísticos, pesquisas, fatos comprováveis, citações ou depoimentos de pessoas
especializadas no assunto, alusões históricas, e comparações entre fatos, situações,
épocas ou lugares distintos.
CUIDADO : caso você fuja da estrutura dissertativo-argumentativo, a sua Redação
Enem terá nota 0 (zero), mesmo que atenda às exigências dos outros critérios de
correção.
Competência 3 – Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos,
opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
O importante nessa competência da Redação Enem é sua capacidade de compreensão
e interpretação acerca do tema proposto e de sua habilidade de argumentar a tese
defendida por você. Como o próprio título da competência diz, saber: “Selecionar,
relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa
de um ponto de vista”. Tudo isso de forma coerente e inteligível. O leitor precisa
entender o seu texto e ser levado a refletir a respeito das ideias nele apresentadas.

5. Simplificando: você deve saber montar o seu texto coerentemente, de forma lógica, sem
confusão, para que sua opinião seja entendida na hora de corrigir. Ok? Além disso, você
não pode “ficar em cima do muro” em relação ao tema: deve defender seu ponto de
vista, como a própria competência diz.
A inteligibilidade de um texto depende de: relação lógica entre as partes do texto,
criando uma unidade entre todas as partes; precisão vocabular; apresentação das ideias
de forma lógica; e adequação entre o conteúdo do texto e o mundo real.
Competência 4 – Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos
necessários à construção da argumentação.
Todo o texto é um encadeamento lógico de ideias. Cada parágrafo deve estabelecer
relação com os anteriores, mesmo que a ideia seja nova. Para que isso ocorra com
fluidez, você precisa ter conhecimentos dos recursos linguísticos que garantam a
continuidade de um parágrafo ao outro, gerando um texto coeso. A competência 4
da Redação do Enem avaliará tudo isso: estruturação dos parágrafos, estruturação dos
períodos e referenciação.
Recomendações para a Competência 4 – estratégias de coesão para se referir a
elementos que já apareceram anteriormente no texto da Redação Enem:
a) substituição de termos ou expressões por pronomes pessoais, possessivos e
demonstrativos, advérbios que indicam localização, artigos;
b) substituição de termos ou expressões por sinônimos, antônimos, hipônimos,
hiperônimos, expressões resumitivas ou expressões metafóricas;
c) substituição de substantivos, verbos, períodos ou fragmentos do texto por conectivos
ou expressões que resumam e retomem o que já foi dito; e
d) elipse ou omissão de elementos que já tenham sido citados anteriormente ou sejam
facilmente identificáveis.

6. O que você deve EVITAR na Competência 4 da Redação Enem :
a) frases fragmentadas que comprometam a estrutura lógico-gramatical;
b) sequência justaposta de ideias sem encaixamentos sintáticos, reproduzindo hábitos da
oralidade;
c) frase com apenas oração subordinada, sem oração principal;
d) emprego equivocado do conector (preposição, conjunção, pronome relativo, alguns
advérbios e locuções adverbiais) que não estabeleça relação lógica entre dois trechos do
texto e prejudique a compreensão da mensagem;
e) emprego do pronome relativo sem a preposição, quando obrigatória;
f) repetição ou substituição inadequada de palavras sem se valer dos recursos oferecidos
pela língua (pronome, advérbio, artigo, sinônimo).
Competência 5 – Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado,
respeitando os direitos humanos.
A última competência da Redação Enem avaliará a sua proposta de intervenção na vida
social. Lembrando que a proposta deve contemplar cada ponto abordado na
argumentação, mantendo uma relação direta com a tese desenvolvida e coerência com
os argumentos utilizados. A coerência será um dos aspectos decisivos na avaliação. A
proposta precisa, ainda, respeitar os direitos humanos como: cidadania, liberdade,
solidariedade e diversidade cultural.
Uma dica importante é: antes de elaborar a sua proposta, responda a essas duas
perguntas: O que é possível fazer? A proposta que pretendo fazer é viável?. Não sugerir
nada vago, geral. Estabeleça uma proposta concreta.
A dica que o Blog do Enem dá é que deixe a proposta, ou solução, para a sua conclusão.
Use a introdução para apresentar o problema/tema. Use o desenvolvimento para mostrar
os argumentos/informações sobre o problema/tema e faça, na conclusão, sua
intervenção, sua solução, sua proposta para o problema/tema.

7. Será avaliado os seguintes critérios:
a) presença de proposta x ausência de proposta;
b) proposta explícita x proposta implícita;
c) proposta com detalhamento dos meios para sua realização x proposta sem o
detalhamento dos meios para sua realização.
Mas, como assim “meios”? Isso mesmo, além de você der uma solução VIÁVEL para o
problema que a Redação Enem pede, também deve apresentar os meios para que a
solução seja possível. Não adianta escrever que todo mundo deve receber o mesmo
salário no Brasil, quando o tema for o problema da pobreza, porque isso não vai
funcionar. Melhor pensar direito, refletir e demonstrar uma proposta cabível no cenário
atual, ok?