1. UNIDAD # 1
1. SIGNOS VITALES.
SIGNOS VITALES
DEFINICION DE SIGNOS
VITALES
TIPOS DE SIGNON VITALES
Temperatura
Corporal, Pulso, Frecuencia
Respiratoria y Presión
Sanguínea
VOLORES NORMALES DE LOS
SIGNOS VITALES
PATOLOGIAS ASOCIADAS A
LAS ALTERACIONES DE LOS
SIGNOS VITALES.
2. Introducción.
Los signos vitales, temperatura, respiración, pulso y tensión arterial son
parámetros a través de los cuales es posible evaluar la salud de un individuo, pues
sus valores se mantienen constantes dentro de ciertos límites, en estado de
normalidad.
La valoración de los signos vitales es una de las funciones del personal de
enfermería que permite detectar alteraciones potenciales o reales, modificatorias
del equilibrio sico-físico del individuo. Esta valoración constituye el punto de
partida en la toma de decisiones objetivas que determinan un cuidado reflexivo e
individualizado al paciente.
La profesión de enfermería exige una preparación teórico-práctica continua a fin
de permitir al enfermero actuar en forma segura y ordenada en el control de los
signos vitales, al reconocimiento de sus alteraciones y la adopción de una
conducta apropiada.
En este trabajo se pretende analizar conceptos básicos de los signos vitales, sus
características normales, las alteraciones que pueden presentarse y la
responsabilidad que sobre este tema le corresponde a enfermería.

2. 3. Competencias.
Habilidad para resolver los problemas de salud utilizando las diferentes
técnicas en la práctica de la enfermería.
Comprende los problemas de salud emergentes en su práctica profesional
resolviéndolos positivamente bajo las perspectivas de procedimientos y
técnicas de la disciplina vigentes.
El estudiante identifica la capacidad de abstracción de análisis sintetizando
los aportes más relevantes en el proceso de enfermería ampliando su
capacidad de análisis para interpretar los problemas de cada individuo.
Unidad 1 toma de signos vitales
Actividad
integradora
1. Sesión
2. Sesión
3. Sesión
4. Sesión
5.
Sesión
A través de esta
actividad te darás
cuenta si tienes los
conocimientos
teóricos y prácticos
necesarios en la toma
de signos vitales.
Elaboración de mapa
conceptual
de
los
procedimientos
de
toma de signos vitales.
Elaboración
cuadro
sobre cifras normales
de signos vitales en los
distintos
grupos
de
edades, se trabajará en
equipo.
Descripción
del
procedimiento de las
técnicas de toma de
tensión arterial, toma de
temperatura, toma de
respiración
y toma
pulso.
Contestaras
cuestionario
como
evidencia
de
conocimientos teóricos.
Elaboración
de
un
video como evidencia
de toma de signos
vitales
minino
2
pacientes donde se
visualice la interacción
enfermera paciente.
Medio de comunicación
Sitios de consulta
BIBLIOGRAFIA
En vía tu actividad al
siguiente correo.
signosvitales.JM@gmail.com
-Smith Duell, Enfermería
básica y clínica, 1ª Ed.
Manual
moderno:
México; 1996.
-Kosier. Fundamentos
de
enfermería,
conceptos, proceso y
práctica. Tomos I y II, 5ª
Ed.
Editorial
Interamericana McGrawHill:
España;
1999.Paginas de curso
En vía tu actividad al
siguiente correo.
signosvitales.JM@gmail.com
En vía tu actividad al
siguiente correo.
signosvitales.JM@gmail.com
En vía tu actividad al
siguiente correo.
signosvitales.JM@gmail.com
En vía tu activad
Integradora en el siguiente
correo
signosvitales.JM@gmail.com

3. 4. EVALUACION GENERAL
Criterios de Evaluación
1.
2.
3.
4.
5.
Entrega de mapas conceptuales
Entrega de cuadro de cifras de signos vitales
Entrega de técnicas de procedimientos de signos vitales
Cuestionario como evidencia de conocimientos teóricos.
Entrega de video sobre el procedimiento de signos
vitales.
Total
10%
20%
20%
20%
30%
100%
Cuestionario:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
¿Qué es signos vital?.
¿conoce algún signo vital?
¿Cómo se clasifican los signos vitales?
¿identifica las variables normales de los signos vitales?
¿Identifica las variables patológicas de los signos vitales?
¿Conoce las patologías asociadas a alteraciones de los signos vitales?.
5. Fundamentos pedagógicos
La toma de Signos Vitales: Los signos vitales son medidas de varias estadísticas
fisiológicas frecuentemente tomadas por profesionales de salud para así valorar
las funciones corporales más básicas. Los signos vitales son una parte esencial de
la presentación del caso. Desde este punto de partida el estudiante se orienta se
orienta respondiendo a preguntas como:
1. ¿qué tipo de hombre formar, para qué sociedad?,
2. ¿quién es el estudiante?,
3. ¿cómo aprende?,
4. ¿a través de qué contenidos?,
5. ¿con qué recursos se apoya la enseñanza aprendizaje?,

4. 6. ¿cómo y con qué estrategias técnico-metodológicas?,
7. ¿en qué espacios o ambientes?
En ese sentido, la unidad debe estar orientada en la formación de una persona
integral capaz de conocer los signos vitales propuestos.
6. ACTIVIDADES
Actividad individual.
Actividades grupales.
Actividades acompañamiento tutorial.
7. CONTENIDOS
1.
Signos Vitales
1.1 Concepto
1.2 Objetivo
1.3 Consideraciones o Factores de riesgo que intervienen
1.4 Tema teóricos:
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.4.4
Temperatura,
Frecuencia Cardiaca,
Respiración
Presión Arterial
1.5 Procedimiento General
1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.5.4
Temperatura
Frecuencia Cardiaca
Frecuencia Respiratoria
Presión Arterial.
8- HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS
PLATAFORMA QUE USARA:

5. Sistema Operativo XP.
Sistema Operativo W7.
Microsoft Word 2010.
Software Gratuito.
Computadora, Teléfono, Cámara Web, Celular, Internet y Scanner.