1. Hodnocení žáků na vyžádání
Výchozí situace: do školy přišel dopis od jiné organizace (policie, sociální či přestupkový odbor místního úřadu apod.) se
žádostí o hodnocení žáka/-yně školy.
Nejprve je potřeba zvážit zájmy těch, koho se mohou týkat souvislosti takového požadavku:
Z pohledu žáka
Žák/-yně může mít za sebou přestupek či tr. čin – alu může jít i o tr. čin z nevědomé nedbalosti (pachatel měl či mohl vědět, že
jeho jednání je trestné, ale nevěděl to), takových případech se při tr. řízení má zohlednit věk, postavení, rozumové schopnosti pachatele
apod. Mohou nastat i případy, kdy se později obvinění ukáže jako chybné. Mezi mládeží se najdou jak přiopilí výtržníci, tak lidé v těžké
situaci, pro které je zástupce školy u soudu jedinou psycholog. oporou.
Soud může posudek žádat i při rodinných sporech apod., tj. v případech spadajících do občanského, nikoli trestního práva.
Podobně tomu může být u žádostí ze sociálních odborů a jiných orgánů činných ve správním řízení.
Vzhledem k ochraně – dnes často spíš ostraze – osobních údajů se mnohdy nedovíme, proč žadatel posudek či hodnocení
potřebuje, je třeba do hodnocení dát zveřejnitelné údaje, které žáka nepoškodí. Ten, kdo hodnocení podepíše, může být vyzván, aby pak
osobně v nějakém řízení potvrdil, co dříve napsal.
Žák nemusí ani tušit, že do školy přišla žádost o hodnocení.
Z pohledu rodičů
Někteří rodiče se o žáky nezajímají, jiní se o ně starají až ve chvíli, kdy je potřeba je „vysekat“ z nějakého problému, protože
rodič sám se v té chvíli bojí ostudy. Není radno podlehnout (jejich) citům jen pro to, aby žák nebyl „kvůli posudku ze školy“ odsouzen.
Snad by bylo dobré rodiče (pokud vůbec o případu a o žádosti o hodnocení vědí) nasměrovat, že při včasném dodržování hlavně
odvolacích lhůt není nic ztraceno. Pokud k soudu dojde, jednak jsou zvláštní předpisy pro jednání ve věcech mladistvých pachatelů,
jednak jsou možnosti jako účinná lítost, podmíněné zastavení stíhání či narovnání. Někteří advokáti se na mladistvé specializují.
Z pohledu školy
Škola je často ten poslední, kdo se doví, k čemu je posudek potřeba. Nemá vždy objektivní informace o tom, jak se žák chová
mimo školu. Někteří žáci působí celkově nevýrazně. Proto by škola měla poskytnout jen objektivní informace. Těch máme vzhledem k
rostoucí byrokracii dost.
Návrh postupu
1) Kdo žádost převzal, ihned informuje TU, ZŘTV, SŘŠ a VP (vých. poradce).
2) Žádost o hodnocení dostane jednací číslo a TU ji zařadí do tř. výkazu
3) TU o došlé žádosti učiní zápis do ped. záznamu
4) TU sestaví hodnocení podle následujících bodů – je třeba si v žádosti všimnout, kterého období se týká, případně nechce-li žadatel
jen konkrétní údaje.
Žák-yně je žákem/-yní naší školy od: napíše se příslušné datum, a pokud k nám přestoupil, napíše se „přestup z“ a název školy,
odkud k nám přišel.
Závažná výchovná opatření: vypíší se z Bakalářů podle ročníků, s výjimkou napomenutí TU, včetně snížených známek z chování
Absence ke dni hodnocení: vypíše se celková a z toho neomluvená (viz Bakaláři – Tabulka absence nebo Přehled absence)
Převažující deklarovaný důvod absence – vybere se:
dlouhodobá nemoc – návštěvy lékaře – nevolnost – rodinné důvody
Žák/-yně se může omlouvat sám/sama od: ...
Prospěch - viz dále – připojí se přehled známek za celé studium z Bakalářů
Omezení: doplní se např. z kterých předmětů je žák uvolněn a proč, zdůvodnění je obecné (tj. dlouhodobá nemoc – TP - ZTP)
Dále TU doplní další poznatky, např.:
Ve šk. r. 207-8 se žák umístil na 2. místě ve školním kole Dějepisné olympiády.
Za 1. pololetí šk. r. 2009-10 měla žákyně odloženou klasifikaci z 11 předmětů.
Žák komunikuje v češtině, která není jeho mateřským jazykem, přibližně na úrovni A1 podle SERR. *1
Žák je žákem se speciálními vzdělávacími potřebami podle § 16 odst. 2 školského zákona. *2
5) TU si vyžádá hodnocení od učitele praxe / OV, ten může využít formuláře Hodnocení žáka na provozním pracovišti (viz elektron.
Sborovna).
6) TU listinu dá k podpisu (vyjádření) VP.
7) TU si u správce webových stránek vyzvedne dočasné heslo, které spolu s dobou jeho platnosti napíše do hodnocení. *3
8) Ihned poté TU odnese vyplněné a podepsané hodnocení SŘŠ. SŘŠ na něj dopíše jednací číslo, zhotoví 2 kopie a originál odešle
žadateli (konkrétní osobě).
9) TU založí jednu kopii do tř. výkazu a druhou kopii dá hodnocenému, který podepíše převzetí kopie na té kopii, jež se zakládá v tř.
výkazu / katalogu.
10) TU informuje zák. zástupce (stačí e-mail), kdo požádal o hodnocení, že hodnocení bylo odesláno a jeho kopie vydána
hodnocenému.
*1 V takovém případě kontaktujte češtináře nebo angličtináře, kteří by měli být schopni určit odpovídající úroveň (A1 až C1)

2. *2 Odst. 2 znamená tělesné či mentální či kombinované postižení nebo vývojovou poruchu učení / chování (tzn. zdravotní postižení).
Odst. 3 znamená zdravotní oslabení, dlouhodobá nemoc
nebo lehčí zdravotní poruchy vedoucí k poruchám učení a chování, které vyžadují zohlednění při vzdělávání (tzn. zdravotní
znevýhodnění). Odst. 4 znamená rodinné prostředí s nízkým sociálně kulturním postavením, ohrožení sociálně patologickými jevy nebo
postavení azylanta. (tzn. sociální znevýhodnění). K tomu by měly být doklady ve tř. výkaze (katalogu), často nestačí prohledat jen
poslední ročník. Z těchto spisů necitujeme konkrétní údaje, neboť jsou přísně tajné.
*3 Dočasné heslo umožňuje přístup ke klasifikaci žáka, do složky Výchovná opatření a ke statistice absence. Doba jeho funkčnosti je
omezena na týden ode dne vydání. TU může v odůvodněných případech stanovit delší dobu, nejdéle však 1 měsíc.
(záhlaví formuláře)
Hodnocení žáka na základě vyžádání
Jméno žadatele:
Organizace:
V Praze dne čj.:
Jméno žáka třída
Žák-yně je žákem/-yní naší školy od:
Závažná výchovná opatření: vypíší se z Bakalářů podle ročníků
Absence ke dni hodnocení:
Převažující deklarovaný důvod absence:
dlouhodobá nemoc návštěvy lékaře nevolnost rodinné důvody
Žák/-yně se může omlouvat sám/sama od:
Prospěch - viz dále
Omezení:
(další poznatky TU)
(shrnut hodnocení z praxe / OV
Jméno a podpis třídního učitele Jméno a podpis výchovného poradce
Dočasné heslo: platné do:
Poučení
Toto hodnocení vydal třídní učitel na základě žádosti výše uvedeného orgánu. Údaje v něm uvedené se pokládají za přísně
důvěrné a některé z nich platí ke dni vydání tohoto hodnocení.
Dočasné heslo umožňuje žadateli nahlížet do části elektronické pedagogické dokumentace na stránkách www. sspe.eltodo.cz v
sekci Pro rodiče. Použití hesla jinou osobou než žadatelem je zakázáno, neeboť může být porušením oprávněných zájmů hodnoceného.
Kopie tohoto hodnocení bude bezodkladně předána hodnocenému a o odeslaném hodnocení bude informován zákonný
zástupce hodnoceného.
(Výpis klasifikace)