El documento propone un programa de capacitación docente en el uso de las TIC para la Universidad Alfa. El programa utilizaría la metodología PACIE para capacitar a los docentes, implementaría la plataforma Moodle para el aprendizaje virtual, y evaluaría la participación de los docentes y el desarrollo de proyectos en el aula virtual. El objetivo es mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de herramientas tecnológicas.

1. GRUPO M PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE PARA EL MANEJO ADECUADO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJES IMPARTIDOS EN LA UNIVERSIDAD ALFA Integrantes: Diego Ávila Richard Caiza Clara Díaz Besliht Hidalgo Coordinadora Autor: José Niño MPC022011

2. GRUPO M INTRODUCCIÓN Se plantea capacitar a los docentes, estudiantes y padres de familia en el uso y manejo de las TIC´S. La capacitación, mediante la educación virtual será una potencialidad que la institución manejará con sus cursos a distancia, adecuando su metodología con tal fin. Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) son el conjunto de elementos que permiten el acceso, producción, almacenamiento y presentación de información a través imágenes, sonido y datos contenidos dentro de un sistema de información integrado e interconectado. Estas tecnologías constituyen herramientas por medio de las cuales nos relacionamos con el mundo. Cada innovación tecnológica produce transformaciones radicales en la sociedad porque conlleva un cambio en la forma de conocimiento y de relación que tiene el ser humano. Si bien es cierto que la tecnología influye en la sociedad, es la sociedad la que permite la aparición de una determinada tecnología.

3. PRESENTACIÓN Considerando, que el ritmo de los continuos avances científicos y en un marco de globalización económica y cultural, contribuyen a la rápida obsolescencia de los conocimientos y a la emergencia de nuevos valores, se debe recurrir a los programas de capacitación docente en el uso correcto de las TIC que permitan a nuestra Universidad continuas transformaciones de la educación del siglo XXI. La capacitación en la actualidad representa uno de los medios más efectivos para asegurar la formación permanente del recurso humano respecto a sus funciones laborales y el personal docente está sumergido en esta realidad. GRUPO M

4. GRUPO M ANTECEDENTES La Universidad ALFA nace en Noviembre de 1980 con su aprobación del Congreso Nacional de la República. VISIÓN"Ser una institución universitaria líder en la Educación Superior y en el soporte científico y tecnológico para el desarrollo socioeconómico y cultural del país, con calidad, pertinencia y reconocimiento social". MISIÓN"Formar profesionales competitivos, emprendedores, consientes de su identidad nacional, justicia social, democracia y preservación del ambiente sano, a través de la generación, transmisión, adaptación y aplicación del conocimiento científico y tecnológico para contribuir al desarrollo sustentable de nuestro país".

5. OBJETIVO Lograr una administración moderna y eficiente en el ámbito académico, administrativo y de desarrollo institucional. Establecer en la Universidad ALFA una organización sistémica, flexible, adaptativa y dinámica para responder con oportunidad y eficiencia a las expectativas de nuestra sociedad. Desarrollar una cultura organizacional integradora y solidaria para facilitar el desarrollo individual y colectivo de los politécnicos. Fortalecer el modelo educativo mediante la consolidación de las unidades académicas, procurando una mejor articulación entre las funciones universitarias. Dinamizar la administración institucional mediante la desconcentración de funciones y responsabilidades, procurando la optimización de los recursos en el marco de la Ley y del Estatuto Universitario. GRUPO M

6. GENERAL Implementar un plan de CAPACITACIÓN en las TICS basándonos en la metodología PACIE, para los docentes de la “Universidad Alfa” ESPECÍFICOS Aplicar la metodología PACIE en la Universidad Alfa Realizar la propuesta para la implementación de una plataforma educativa de aprendizaje como lo es Moodle. Contar con una nueva metodología de enseñanza aprendizaje utilizando las aulas virtuales. GRUPO M

7. GRUPO M Fortalezas Todos los núcleos cuentan con conexión a internet La mitad de los docentes tienen destrezas informáticas Dar capacitación en los procesos de aprendizajes Debilidades No cuenta con una plataforma para educación virtual Poco conocimiento de las TIC por parte de los docentes 2 de los núcleos no están dotados de conexión de Banda ancha a internet. Oportunidades Capacitación de todos sus docentes en el manejo de las TIC Tendencia que cada día más los docente utilicen su Laptop para sus clases. Implementación de una plataforma virtual. Amenazas La aptitud reacia de los docentes a su capacitación Disponibilidad de Recursos económicos para la adquisición de Herramientas y la capacitación de los docentes. Que no exista la estandarización de contenidos de aulas virtuales.

8. PLANIFICACION Organizar.- Se creara una persona coordinadora de la Institución en el proceso de capacitación Controlar.- Los procesos académicos deberán tener una duración mínima de 40 horas académicas Iniciaran en el período de vacaciones Se les realizara la invitación a la “Universidad Alfa”a los docentes mediante un oficio Evaluar .- Se evaluara la participación de los docentes mediante los trabajos, tareas y proyectos a presentar, sean estos individuales o en trabajo en equipo. GRUPO M

10. Foros

11. Comentarios

14. Generar una planificación académica acorde a la expectativa del estudiante

15. Generar foros, charles, manejo de paginas de investigación

16. Fomentar a la investigación, y la participación del estudiante

17. Profesionalizarse en el manejo de aulas virtuales, generando políticas y reglas claras en el manejo de la pagina.

18. Ser el docente guía que permita el desarrollo personal y profesional de su estudianteGRUPO M

20. Se necesita tener vinculación con empresas que conozcan, manejen y apoyen a la utilización de la herramienta y poder crecer institucionalmente.

21. Las autoridades deben estar al 100% involucrados en el proceso de capacitación del docente, generando sistemas de evaluación curricular

22. Sostener contactos con gente que maneje la metodología PACIE, creando un ambiente adecuado de capacitación y trabajo

24. Preparar a todo el personal de la Institución

25. Delegar un administrativo en el proceso de capacitación

26. Contar con un programa de capacitación de tecnología GRUPO M