1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL P. P. P. LA EDUCACION UNIVERSITARIA
U.P.T.P. “J. J. MONTILLA”
ACARIGUA EDO. PORTUGUESA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN
“PROGRAMA DE INSTRUCCIÓN DIRIGIDO AL PERSONAL DOCENTE BASADO EN LOS
PROYECTOS COMUNITARIOS EN EL LICEO BOLIVARIANO EL JOBITO”
PARTICIPANTES:
Aldana David CI: 16749808/deadkill84@hotmail.com
Castillo Jose CI: 17.945.317//el_catire2307@hotmail.com
Moreno KemberlingCI: 25026996/ kemberlin1@hotmail.com
Ricci Samuel CI: 22106106/ samuelric92@hotmail.com
Salcedo Vickerlys CI: 20641292/ vickerlys_22@hotmail.com
Pérez Odacsy CI: 18690369/ ceciliaodacsy_@hotmail.com
Sección: 857

2. INTRODUCCIÒN
La Ley Orgánica de Educación pretende, impulsar desde las instituciones educativas que se estructure desde el
trabajo colectivo, la internacionalización solidaria y cooperativa de los conocimientos, así impulsa el Servicio
Comunitario, actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes aplicando los conocimientos
científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en
beneficio de la comunidad, para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social, de
acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en esta Ley.
La presente investigación tiene
como objetivo dar a conocer un Programa de instrucción dirigido al
personal docente basado en los proyectos comunitarios en el Liceo Bolivariano El Jobito, que conforma la suma de
esfuerzos y voluntades, individuales y colectivas, públicas y privadas en procura de obtener mejores niveles de
vida para la sociedad.
Por lo anterior expuesto, la investigación a realizar contara de las siguientes partes:

Parte I: El Problema, Planteamiento del Problema, objetivos general y específicos, Justificación de la
investigación, Metodología.

Parte II: Análisis e interpretación teórico practico.

Parte III: Bases Teóricas

Parte IV: La Propuesta, Conclusión, Recomendaciones, Referencias Bibliográficas.

3. DIAGNOSTICO
RESEÑA HISTORICA
El Liceo Bolivariano “El Jobito”, nació dentro de la Escuela Básica Estatal “El Jobito”, en el ambiente donde
funcionaba la biblioteca; el 01 de Diciembre del año 2004 dirigida para ese entonces por la Profesora Gladis de Parada
con una matrícula de 35 alumnos, para la prosecución del plantel se establece en espacios alternativos como la Casa
Comunal y un Galpón tipo R2 con dos aulas, construidas por Gestión del Consejo Comunal, docentes de la institución,
aporte del S.I.N.S.E, Empresa OLIVEIRA, Mano de obra de la comunidad, Miembros del Consejo Comunal; las cuales
aún se mantienen.
Para la fecha de inicio se contaba con un personal docente la TSU Lady Quintero, posteriormente, para el mes
de Febrero del año 2005 se incorpora dos docentes, Licenciada Yoleida Parra y el TSU Boris Castellón, culminado el
año escolar en fecha 31/07/2005. Consecutivamente al inicio del año escolar 2005-2006 es incorporada la Licencia Luz
Cadena para desarrollar en la totalidad las áreas académicas. De este modo se ha venido consolidando el Liceo, al
incrementarse la matrícula escolar en cada año de estudio, sembrando los cimientos de un sueño que tenía la
comunidad.
Para el año 2011-2012 la Subdirectora del Liceo queda a cargo de la Prof. Alba de Morales, con una matrícula de
103 estudiantes, desde el primer año hasta quinto año de Educación Secundaria, en gestión para la asignación de los
códigos DEA o Plantel, Estadístico y de dependencia, nombramiento del Epónimo, Culminación de nuevas aulas,
batería de baños, y consecución de mobiliario. Actualmente la dirección general del Liceo se encuentra a cargo de la
Profesora Yaneth Garabito.

4. DIMENSIONES FISICO ESPACIALES
La presente investigación se va a desarrollar en el
LICEO BOLIVARIANO RURAL “EL JOBITO”, MUNICIPIO
ARAURE-ESTADO PORTUGUESA, la cual se encuentra
ubicada en la calle principal del caserío los Malabares,
frente a la casa comunal los malabares centro.
Dentro de dicha institución se cuenta con diferentes
servicios a fin de dar comodidad y satisfacción de una
buena educación, se pueden suministrar los siguientes
servicios:
Buena ubicación, siendo de fácil acceso para todos los
Alumnos de las comunidades adyacentes, ya que cuenta
con servicio de transporte público, servicio eléctricos y
comedor.
Pero también es importante señalar que la institución no
cuenta con otros servicios que son de mucha importancia
para la institución servicios como: Agua,Servicio de
cañerías,
Vigilancia,
estudiantado
y
no
personal
otorgando
obrero,
la
seguridad
Deterioro
de
al
la
Infraestructura, Carencia de cancha deportiva en la
institución entre otros

5. DIMENSIONES DERMOGRAFICO
El Liceo Bolivariano “El Jobito” cuenta con una matrícula
de 87 estudiantes de primero a quinto año.
1º AÑO: V=18 H=13
2º AÑO: V=14 H=17
3º AÑO: V=10 H=08
4º AÑO: V=05 H=12
5º AÑO: V=05 H=01
Personal Directivo:
Directora: Msc. Yaneth Garavito
1 subdirectora: Profesora Alba Rosales de Morales
Personal obrero:
Chiquinquirá Pérez
Colaborador Wilfredo Medina
Personal Administrativo:
Lic. Silva Martínez
Personal Docente:
Lic. Luz Cadena: Lengua, Comunicación e Idiomas
Lic. Lliana Velazco: Ciencias Naturales
Lic. Milagro García: Ciencia Extractas
Lic. Yoleida Parra: Ciencias Extractas
Lic. Yohana Mendoza: Ciencias Naturales

6. DIMENSIONES AMBIENTALES
DIMENSIONES ECONOMICAS
El liceo cuenta con un huerto escolar diseñado por ellos
Actualmente el ambiente que rodea el Liceo
mismo, que sirve para sustentar parte de la alimentación de
Bolivariano el Jobito y en general a toda la
dicha institución.
comunidad de los Malabares, es asechado por
diversos elementos contaminantes, que afectan la
salud y el bienestar de los habitantes de dicha
comunidad. Este problema radica por la falta de
redes cloacales, deficiencia de servicios del aseo
urbano, y por el mal estado de las vías de acceso,
ya que en épocas de lluvia el agua se filtra, y
provoca inundaciones, ocasionando así diversas
enfermedades y afecciones en cuanto a pérdidas
DIMENSIONES CULTURALES
El
Liceo
Bolivariano
el
Jobito
realiza
de vivienda y pertenencias de valor.
actividades
culturales, tales como: Bailes, obras de Teatro, etc. Esto
con el objetivo de incentivar a los jóvenes a integrarse,
compartir y vivir como una familia.

7. DIMENSIONES POTENCIALES
En la Comunidad los Malabares, el potencial se refleja
mediante las actividades que ellos realizan, como por
ejemplo en la rama agrícola cuentan con un pequeño espacio
adecuado para la agricultura, cabe destacar que el Liceo
Bolivariano el Jobito cuenta con un huerto escolar diseñados
por ellos mismos para poder cubrir sus necesidades básicas
en el comedor.
Mediante las zonas turísticas se generan múltiples
empleo directos e indirectos, entre ellos son: Clubes Luso,
Canario, Colombo-Venezolano.
En cuanto al potencial humano cuentan con diversidad de
profesionales
capacitados
y
en
formación:
Docentes,
Carpinteros, Mecánicos, Herreros, Peluqueros, Albañiles