1. Para Licenciada Olga Emely Cazún Fecha de
entrega 14 mayo 2008
Lic. Francisco Magaña
Distrito 03-10 Al 9 de mayo de 2008
Informe de centros escolares que aparecen en rojo y verde
Fase I
Centros Escolares Logros Problemas
• Han realizado su evaluación interna utilizando el juego.
• Tiene su comité de Evaluación ampliado
• Se involucran alumnos/as, docentes, padres y madres de familia.
• Han seleccionado un indicador de asistencia al cual se le da
seguimiento.
• Tiene su experiencia desde el año pasado y se practican
estrategias diversas con el fin de solucionar problemas
encontrados
CE Cas. Las Brisas
• El director da seguimiento a la estrategia a través de visitas al
aula y administración de módulos.
• Tiene el juego pegado y lo usan en la escuela para ver avances o
limitantes.
• Ha medido los indicadores de QRT internamente y se les da
seguimiento.
• Hay mucho interés en la aplicación de la estrategia QRT de
parte del profesorado
CE C/ Coquiama • Los docentes han realizado su evaluación interna utilizando el Tiene el comité ampliado pero por motivos de
juego. trabajo algunos padres no les queda tiempo de
• Han seleccionado un indicador, rendimiento académico, al cual apoyar la estrategia
se le da seguimiento. Y en espera de mejorarlo

2. • Tiene su experiencia desde el año pasado
• El director da seguimiento a la estrategia a través de visitas al
aula. Tiene el juego pegado.
Fase II
Datos proporcionados por los directores/as a través de una guía que se les administró en la reunión de directores el 28 abril de 2008
Centros Escolares Logros Problemas
Es unidocente.
Socializó la estrategia con la ACE Poca la población para formar el Comité Ampliado aunque dice
CE Cas. Quebrada Seca Ha priorizado la asistencia como compromiso de que tiene su comité.
mejora a la que le da seguimiento No se han hecho visitas de seguimiento, las orientaciones se han
dado en las reuniones de directores/as
No tengo información ni entregó la encuesta que se les ha
pasado.
No han involucrado a toda la comunidad
CE Cas. San Pedro Tazulat Socializó la estrategia con la ACE
No tiene comité ampliado
No hay compromisos de mejora
No hay seguimiento de parte del director
No ha entregado la encuesta llena
No han involucrado a toda la comunidad
CE Cas. Escalón C/ Agua No tiene comité ampliado
Tiene el material en la escuela
Shuca No hay compromisos de mejora
No hay seguimiento de parte del director
No ha socializado la estrategia
No ha entregado la encuesta llena
No han involucrado a toda la comunidad
CE Cas. Coquiamita Tiene el material en la escuela No tiene comité ampliado
No hay compromisos de mejora
No hay seguimiento de parte del director
No estaban utilizando los materiales del juego que se les entregó
COED C/ San Lucas
Se ha socializado con alumnos/as, docentes y padres Dicen que lo pegaron pero el material es muy flexible y necesitan
COED Cristóbal I.
de familia repararlo. NECESITAN MAYOR APOYO DE LOS TÉCNICOS
Mejicanos
DE SEGUIMIENTO A LA CALIDAD
CE C/ Apancoyo Arriba Socializó la estrategia con la ACE y los docentes No ha utilizado el juego, pero con la visita del 13 de mayo todos
los docentes quedaron claros con la importancia de la estrategia y

3. la utilización de esta en la escuela
Socializó la estrategia con la ACE
Ha priorizado la asistencia como compromiso de
mejora a la que le da seguimiento.
Tiene el juego pegado y lo usan en la escuela para ver
avances o limitantes. Dejar constancia por escrito de los avances de la estrategia
Ce c/ El Balsamar Ha medido algunos indicadores de QRT Necesita mayo más apoyo es la escuela para la implementación
internamente y se les da seguimiento. de la estrategia
Hay mucho interés en la aplicación de la estrategia
QRT de parte del profesorado.
Ha seleccionado un indicador y es asistencia y tienen
también el rendimiento académico como prioridad
Tiene el material pegado. Los docentes en visita realizada no están muy claros de lo que
Se ha informado a docentes y a la ACE van a realizar.
Se ha señalado el indicador de asistencia pero no han No se le ha seleccionado el indicadora trabajar poero9 no en
CE Cas. Vista Hermosa logrado mayor resultado. equipo
Los compromisos los asume el director para él y no No han involucrado a toda la comunidad
con todo el profesorado No tiene comité ampliado que funciones
No hay seguimiento de parte del director
Tiene el material pegado.
Se ha informado a docentes y a la ACE
Tiene el comité ampliado funcionando aunque puede estar
Se ha señalado el indicador de asistencia pero no han
formado.
logrado mayor resultado.
No hay compromisos de mejora escritos.
CE Cas. El Palmar Además han señalado el rendimiento académico y se
El director si visita el aula y administra algún módulo deberá
verá cuando entreguen los resultados en la reunión de
dejar constancia por escrito.
directores/as el 28 de mayo.
Un juego se ha colado en una aula y la otra en la
dirección
En términos generales las escuelas necesitan la asistencia técnica permanente, para el apoyo y seguimiento de la estrategia Qué Ruta Tomamos