2.
relacionar los términos de técnica, ciencia y tecnología.
Establecer el perfil de un científico.
Identificar las ramas de la ciencia.
Describir los aportes de la ciencia y tecnología en
algunos campos.
Reconocer algunos aportes de científicos
costarricenses.
Analizar que es desarrollo sostenible y como preservar
los recursos naturales.
3.
Una técnica es un conjunto de procedimientos
reglamentados y pautas que se utiliza como medio
para llegar a un cierto fin.
La técnica supone que, en situaciones similares,
repetir conductas o llevar a cabo un mismo
procedimiento producirán el mismo efecto. Por lo
tanto, se trata de una forma de actuar ordenada que
consiste en la repetición sistemática de ciertas
acciones.
4. Tecnología es la aplicación de un
conjunto de conocimientos y habilidades
con un claro objetivo: conseguir una
solución que permita al ser humano
desde resolver un problema determinado hasta el
lograr satisfacer una necesidad en un ámbito
concreto.
la tecnología se pueden incluir un amplio número
de modalidades o disciplinas tales como la
informática, la robótica, la domótica, la neumática, la
electrónica, entre otras muchas más.
5.
El término ciencia proviene del latín scire, que en
castellano significa saber. conjunto de
conocimientos que se organizan de forma
sistemática y que se han obtenido a partir de la
observación, experimentaciones y razonamientos
dentro de áreas específicas. Es por medio de esta
acumulación de conocimientos que se generan
hipótesis, cuestionamientos, esquemas, leyes y
principios.
Para obtener nuevos conocimientos, la ciencia se vale
de lo que se conoce bajo el término método
científico.
6.
Implica una serie de pasos que son necesarios para
alcanzar el conocimiento científico. Para esto, es
necesario utilizar los instrumentos adecuados para que
el conocimiento sea válido. Este método, o pasos a
seguir por el investigador, siempre deben ser
explicados y detallados a lo largo de la investigación,
para que sus receptores lo conozcan y puedan juzgar
los resultados obtenidos.
7. OBSERVACION
Constituye la observación del problema o fenómeno mediante
una serie de hechos que hace que atraiga nuestra atención.
PLANTEAMIENTO Y DELIMITACION DEL PROBLEMA.
Implica el establecimiento de la pregunta concreta que se desea
contestar y de los límites que tendrá o decir hasta donde se
quiere llegar.
FORMULACION DE HIPÓTESIS.
Significa que basándose en estudios previo se deben dar
posibles soluciones al problema.
8. OBSERVACION
Constituye la observación del problema o fenómeno mediante
una serie de hechos que hace que atraiga nuestra atención.
PLANTEAMIENTO Y DELIMITACION DEL PROBLEMA.
Implica el establecimiento de la pregunta concreta que se desea
contestar y de los límites que tendrá o decir hasta donde se
quiere llegar.
FORMULACION DE HIPÓTESIS.
Significa que basándose en estudios previo se deben dar
posibles soluciones al problema.
9. OBSERVACION
Constituye la observación del problema o fenómeno mediante
una serie de hechos que hace que atraiga nuestra atención.
PLANTEAMIENTO Y DELIMITACION DEL PROBLEMA.
Implica el establecimiento de la pregunta concreta que se desea
contestar y de los límites que tendrá o decir hasta donde se
quiere llegar.
FORMULACION DE HIPÓTESIS.
Significa que basándose en estudios previo se deben dar
posibles soluciones al problema.
10. EXPERIMENTACIÓN.
Esta etapa incluye la observación del objeto de estudio, el
uso de equipo apropiado para las mediciones necesarias y
las anotaciones de los resultados.
ANÁLISIS DE RESULTADOS.
Los datos obtenidos en la etapa experimental se deberán
analizar compararlos entre sí y ajustarlos a modelos
cuando sea posible.
ACEPTAR O RECHAZAR.
Las hipótesis planteadas al inicio de la investigación.
CONCLUSIONES
Que expliquen la respuesta del problema, si se logra
obtener. Estas se deben confirmar, repitiendo el
experimento varias veces con el fin de confirmar los
resultados.
11. EXPERIMENTACIÓN.
Esta etapa incluye la observación del objeto de estudio, el
uso de equipo apropiado para las mediciones necesarias y
las anotaciones de los resultados.
ANÁLISIS DE RESULTADOS.
Los datos obtenidos en la etapa experimental se deberán
analizar compararlos entre sí y ajustarlos a modelos
cuando sea posible.
ACEPTAR O RECHAZAR.
Las hipótesis planteadas al inicio de la investigación.
CONCLUSIONES
Que expliquen la respuesta del problema, si se logra
obtener. Estas se deben confirmar, repitiendo el
experimento varias veces con el fin de confirmar los
resultados.
12. EXPERIMENTACIÓN.
Esta etapa incluye la observación del objeto de estudio, el
uso de equipo apropiado para las mediciones necesarias y
las anotaciones de los resultados.
ANÁLISIS DE RESULTADOS.
Los datos obtenidos en la etapa experimental se deberán
analizar compararlos entre sí y ajustarlos a modelos
cuando sea posible.
ACEPTAR O RECHAZAR.
Las hipótesis planteadas al inicio de la investigación.
CONCLUSIONES
Que expliquen la respuesta del problema, si se logra
obtener. Estas se deben confirmar, repitiendo el
experimento varias veces con el fin de confirmar los
resultados.
13. EXPERIMENTACIÓN.
Esta etapa incluye la observación del objeto de estudio, el
uso de equipo apropiado para las mediciones necesarias y
las anotaciones de los resultados.
ANÁLISIS DE RESULTADOS.
Los datos obtenidos en la etapa experimental se deberán
analizar compararlos entre sí y ajustarlos a modelos
cuando sea posible.
ACEPTAR O RECHAZAR.
Las hipótesis planteadas al inicio de la investigación.
CONCLUSIONES
Que expliquen la respuesta del problema, si se logra
obtener. Estas se deben confirmar, repitiendo el
experimento varias veces con el fin de confirmar los
resultados.
