1. Voor kinderen van nu

2. film ‘Doelgericht begrijpend lezen’: http:// trends in beeld .blogspot.com Begrijpend lezen in de steigers

3. Lezen in beeld Leesstudio

4. Lezen in beeld

6. De hele les staat in het leerlingmateriaal .

7. De hele les staat in het leerlingmateriaal .

8. De hele les staat in het leerlingmateriaal .

9. De hele les staat in het leerlingmateriaal .

10. De hele les staat in het leerlingmateriaal .

11. De hele les staat in het leerlingmateriaal .

12. De hele les staat in het leerlingmateriaal .

13. De hele les staat in het leerlingmateriaal .

14. De hele les staat in het leerlingmateriaal .

15. Dus maximale mogelijkheden voor zelfstandig leren voor de betere leerlingen.

16. Veel mogelijkheden voor samenwerkend leren als de hulp van een maatje gewenst is.

17. Extra veel aandacht voor begeleid leren bij kinderen die het hard nodig hebben.

18. Kortom: eenvoudig, haalbaar en effectief differentiëren met veel gebruiksgemak .

19. Veel informatie staat in het leerlingmateriaal, dus is de handleiding verantwoord compact .

20. Veel informatie staat in het leerlingmateriaal, dus is de handleiding verantwoord compact .

21. Veel informatie staat in het leerlingmateriaal, dus is de handleiding verantwoord compact .

22. Veel informatie staat in het leerlingmateriaal, dus is de handleiding verantwoord compact .

23. Veel informatie staat in het leerlingmateriaal, dus is de handleiding verantwoord compact .

24. Veel informatie staat in het leerlingmateriaal, dus is de handleiding verantwoord compact .

25. Veel informatie staat in het leerlingmateriaal, dus is de handleiding verantwoord compact .

26. Handleiding online: artikelen over veelgestelde vragen op weblog Taal en Lezen in beeld .

33. Er is extra woordenschatleerstof op papier .

34. Er is extra woordenschatleerstof op papier .

35. Er is extra woordenschatleerstof op papier .

36. En er is speciale woordenschat software . Films woordenschat: http:// taal in beeld .blogspot.com

37. Bekende woorden worden alleen kort getoetst. Bij onbekende woorden volgt een intensieve aanpak met instructie. Effectieve leertijd

38. In groep 4 is er een instapprogramma van 16 werkboeklessen.

39. Alle tekstsoorten komen aan bod. Het accent ligt op functionele non fictie .

40. Alle tekstsoorten komen aan bod. Het accent ligt op functionele non fictie .

41. De leerstofopbouw is concentrisch opgebouwd rondom de 6 evidence based leesstrategieën .

42. De leerstofopbouw is concentrisch opgebouwd rondom de 6 evidence based leesstrategieën .

43. De leerstofopbouw is concentrisch opgebouwd rondom de 6 evidence based leesstrategieën .

44. De leerstofopbouw is concentrisch opgebouwd rondom de 6 evidence based leesstrategieën .

45. De leerstofopbouw is concentrisch opgebouwd rondom de 6 evidence based leesstrategieën .

46. De leerstofopbouw is concentrisch opgebouwd rondom de 6 evidence based leesstrategieën .

47. De strategieën worden per jaargroep doorvertaald naar leesvaardigheden .

48. De strategieën worden per jaargroep doorvertaald naar leesvaardigheden .

49. De strategieën worden per jaargroep doorvertaald naar leesvaardigheden .

51. De leesstrategieën in beeld

52. De strategieën komen ieder jaar op vaste momenten terug. Herhaling 8 Kijk terug. Trek conclusies. 7 Verwerk de informatie uit de tekst. 6 Bepaal de bedoeling van de schrijver. 5 Controleer of je begrijpt wat er staat. 4 Lees de tekst. Denk vooruit bij het lezen. 3 Verken de tekst 2 Instapblok 1 Leesstrategie Blok

53. De materialen voor groep 5 tot en met 8 1 kopieerboek 1 handleiding 1 toetsboek 1 antwoordenboek leerkrachtassistent voor het digitale schoolbord Leesstudio, pakket met plustaken en website computerprogramma woordenschat 1 werkboek 1 lesboek

54. De materialen voor groep 4 computerprogramma woordenschat 1 handleiding 1 antwoordenboek 1 werkboek

55. Leesstudio

56. Leesstudio is ontwikkeld als pluspakket bij Lezen in beeld maar kan bij iedere methode gebruikt worden. Bij Lezen in beeld

58. Leesstudio gaat uit van dezelfde compacte leerstofopbouw als Lezen in beeld met 6 leesstrategieën als basis. 6 leesstrategieën

59. Leesstudio bestaat uit een doos met gedrukt materiaal en een website met wekelijks nieuw digitaal materiaal. De Leesstudiodoos en Leesstudio.nl

60. De Leesstudiodoos In de Leesstudiodoos zitten 60 leestaken (in drievoud), Leeswerkmappen, antwoordboeken en een handleiding.

61. Een Leestaak is een boeiende tekst met een leesopdracht en een werkopdracht . Een Leestaak

62. De leesopdracht is gericht op een van de 6 leesstrategieën en traint het strategisch lezen. De leesopdracht

63. Lezen doe je nooit zomaar. Je wilt er wat mee bereiken. Met de werkopdracht ga hiermee aan de slag . De werkopdracht

64. De Leeswerkmap De Leeswerkmap is een opbergmap en een instructiehulpmiddel voor strategisch lezen en woordenschatontwikkeling.

65. De Leeswerkmap bevat een sleuteloverzicht (strategieën), de (taak) instructie , een archief en een registratiesysteem . De functie van de Leeswerkmap

66. Iedere week staat er een nieuwe actuele leestaak klaar. Deze kan worden geprint en toegevoegd worden aan de doos. Leesstudio.nl

67. Om leesinstructie te geven, kan iedere actuele tekst ook geopend worden in de Meelezer voor het digibord (of pc). Leesstudio.nl

68. Een actuele leestaak is gebaseerd op een onderwerp uit het (Jeugd)journaal . Alle tekstsoorten komen aan bod. Actuele leestaken

69. Iedere leestaak is verbonden met een actueel filmfragment en verdiepingssuggesties. Films uit het (jeugd)journaal

70. De Meelezer is een instructiehulpmiddel waarmee je samen met leerlingen hardop kunt denken bij (actuele) teksten. De Meelezer voor het digibord

71. Je kiest een tekst , een sleutel (leesstrategie) en een persoonlijke coach en de instructie begint. Starten met de Meelezer

72. De actuele teksten kunnen interactief, hardop doordacht worden met behulp van de ondersteunende vragen . Hardop denken met de Meelezer

73. Als het hardop denken van de gekozen sleutel (leesstrategie) afgerond is, volgt een overzichtsverslag . Hardop denken met de Meelezer

74. Indien gewenst kan de instructie voorgezet worden met een andere sleutel (leesstrategie) of andere tekst . Hardop denken met de Meelezer

75. Leerlingen kiezen vrij hun leestaak. Ze gaan er zelfstandig ( individueel / samenwerkend ) mee aan de slag. Zelfstandig leren met Leesstudio

76. Het sleuteloverzicht als handelingswijzer Als leerlingen moeite hebben met het strategisch lezen kunnen ze zelfstandig gebruik maken van het sleuteloverzicht .

77. Leerlingen die extra instructie nodig hebben, krijgen deze met behulp van het sleuteloverzicht of de Meelezer . Extra instructie

78. Voor kinderen van nu