2. Conjunto
de
tecnologías
que
permiten la adquisición, producción,
almacenamiento,
tratamiento,
comunicación,
registro
y
presentación de informaciones, en
forma de voz, imágenes y datos
contenidos en señales de naturaleza
acústica, óptica o electromagnética.
3. Vida diaria:
Permite
una
mayor
conciliación de la vida
familiar y laboral gracias
a:
a) Telefonía fija y móvil.
b) Redes de televisión.
c) Ordenadores
personales
(computadoras
portátiles).
d) Reproductores
de
audio y video.
5. Facilitar
la adquisición de
los recursos educativos
desde
ubicaciones
remotas.
Ayudar a los profesores
en la evaluación del
progreso del estudiante y
la administración de la
instrucción.
Fomenta la colaboración
entre
estudiantes
y
profesores.
6. Administración:
Nuevo
canal de difusión de los
productos y servicios aportando a
sus usuarios una ubicuidad de
acceso.
Realización a nivel empresarial por
medio del comercio electrónico y
trámites online.
Promociones
de las compañías
mediante
la
utilización
de
programas
específicos
de
gráficas,
dibujos
y
Desktop
publishing.
7. Teórica/ Pedagógica .
Perspectiva conductista (Skinner).
Estimulo-Respuesta.
Aprendizaje significativo (Ausubel).
Saberes previos con conocimientos
nuevos.
Aprendizaje
por descubrimiento
(Bruner). Pensamiento concreto, para
luego pasar a una representación
conceptual y simbólica.
9. Epistemológica.
La
ciencia de la información
tiene por así decirlo dos
raíces:
una
es
la
bibliotecología clásica o, en
términos más generales, el
estudio de
los problemas
relacionados
con
la
trasmisión de mensajes.
10. La
otra raíz es de carácter
tecnológico reciente y se
refiere al impacto de la
computación en el proceso de
producción, recolección, organiz
ación, interpretación, almacena
miento, recuperación, diseminac
ión, transformación y uso de la
información y en especial de la
información científica fijada en
documentos impresos.
11.
1.
Educación:
Se utiliza básicamente
para
una
educación
virtual o a distancia; la
cual permite a grandes
rasgos:
Una
educación
individualizada
autónoma.
más
y
Administración:
1.
Los TIC’S permiten a las
empresas mejorar su manejo e
integración de las necesidades
de
procesamiento
de
información en todas sus
áreas funcionales.
2.
Tres tipos de Tecnologías de
Información utilizados en las
empresas son: los sistemas de
tele-conferencia, los sistemas
de
transferencia
y
recuperación de información,
así como los sistemas de
procesamiento personal de
información.
12. E-learning:
Conocido también como aprendizaje
electrónico a la educación a distancia
completamente virtualizada a través de
los nuevos canales electrónicos (el
internet).
utilizando
para
ello
herramientas o aplicaciones de hipertexto
como lo es el correo electrónico, páginas
web, foros de discusión, mensajería
instantánea, plataformas de formación
entre otros.
13. M-leaning:
Conocido también como aprendizaje
electrónico móvil, e cual es una
metodología
de
enseñanza
y
aprendizaje valiéndose del uso de
pequeños y maniobrables dispositivos
móviles,
tales
como
teléfonos
móviles,
celulares,
agendas
electrónicas, tablets PC, pocket pc, ipods y todo dispositivo de mano que
tenga alguna forma de conectividad
inalámbrica.
18. La
Educación Virtual
enmarca la utilización
de
las
nuevas
tecnologías, hacia el
desarrollo
de
metodologías
alternativas para el
aprendizaje
de
alumnos
de
poblaciones especiales
que están limitadas
por
su
ubicación
geográfica, la calidad
de docencia y el
19. El
estudiante
cumple
con
las
siguientes características:
Tiene un papel activo durante el
proceso.
Es responsable de su propio proceso
formativo.
Adapta su estudio a un horario
personalizado.
Puede realizar sus participaciones de
forma meditada gracias a la
posibilidad de trabajar offline.
20. Tiene
acceso a la enseñanza, no
viéndose perjudicado el que no
puede acudir periódicamente a
clases por motivos de trabajo, la
distancia... Entre otros.
Optimiza
el
aprendizaje
significativo: al mismo tiempo
asimila otro tipo de aprendizajes.
Recibe
una
instrucción
más
personalizada lo que le permite una
mejor comprensión de lo estudiado.
21. A medida de conclusión; el uso de las TIC’s en
la educación se puede lograr despertar el
interés en los estudiantes y profesores por la
investigación científica y posibilitar el
mejoramiento de las habilidades creativas, la
imaginación, habilidades comunicativas y
colaborativas
permitiendo
dicha
acción
acceder a mayor cantidad de información y
propiciando los medios necesarios para un
mejor desarrollo integral de los individuos.
