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Nombre: JORGE DANTE CEVALLOS
   El análisis de las necesidades         Adaptar currículos acorde al
    reales de cada estudiante es la         entorno y que cubre sus
    clave del éxito.                        necesidades
   El estudiante es el centro ,un         Falta realizar un análisis mas
    estudiante que se siente feliz es       profundo de las necesidades del
    libre de progreso                       estudiante




            FINLANDIA                              ECUADOR
    Ambiente acogedor, óptimos         No     existe  una   buena
    con una buena infraestructura       infraestructura
    decorados   motivadores,    e      Falta espacios decorados y
    innovadores                         motivadores




          FINLANDIA                           ECUADOR
ECUADOR
                               Exceso de estudiantes ,no permite
      FINLANDIA                trabajar en forma personalizada
   El apropiado numero de      dejando de lado las diferencias
estudiantes permite un mejor   individuales
     trabajo y atender las
  necesidades individuales
FINLANDIA   ECUADOR
   La lecto escritura se inicia
   El aprendizaje de la lecto         desde el primero de básica.
    escritura inicia desde los 7      En un solo día se les imparte
    años.                              muchas actividades y
   Se da prioridad a las              asignaturas.
    aptitudes de los niños, sus       No existen grupos de apoyo
    habilidades, su                    para los estudiantes con
    creatividad, y curiosidad.         dificultades.
   Cada día es dedicado a una
    sola actividad.
   Se organiza
    sistemáticamente grupos de
    apoyo para los estudiantes
    que tienen dificultades.

          FINLANDIA                           ECUADOR
   En Finlandia el 7% del      En Ecuador, solamente
    Producto Interno Bruto       el 2% del Producto
    es destinado para la         Interno   Bruto    es
    educación                    destinado   para   la
                                 educación




         FINLANDIA                    ECUADOR
   Falta tecnología
   TECNOLOGIA




        FINLANDIA            ECUADOR
   EVALUACION PERMAMENTE

   EVALUACION        EXTERNA
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  • 2. El análisis de las necesidades  Adaptar currículos acorde al reales de cada estudiante es la entorno y que cubre sus clave del éxito. necesidades  El estudiante es el centro ,un  Falta realizar un análisis mas estudiante que se siente feliz es profundo de las necesidades del libre de progreso estudiante FINLANDIA ECUADOR
  • 3. Ambiente acogedor, óptimos  No existe una buena con una buena infraestructura infraestructura decorados motivadores, e  Falta espacios decorados y innovadores motivadores FINLANDIA ECUADOR
  • 4. ECUADOR Exceso de estudiantes ,no permite FINLANDIA trabajar en forma personalizada El apropiado numero de dejando de lado las diferencias estudiantes permite un mejor individuales trabajo y atender las necesidades individuales
  • 5. FINLANDIA ECUADOR
  • 6. La lecto escritura se inicia  El aprendizaje de la lecto desde el primero de básica. escritura inicia desde los 7  En un solo día se les imparte años. muchas actividades y  Se da prioridad a las asignaturas. aptitudes de los niños, sus  No existen grupos de apoyo habilidades, su para los estudiantes con creatividad, y curiosidad. dificultades.  Cada día es dedicado a una sola actividad.  Se organiza sistemáticamente grupos de apoyo para los estudiantes que tienen dificultades. FINLANDIA ECUADOR
  • 7. En Finlandia el 7% del  En Ecuador, solamente Producto Interno Bruto el 2% del Producto es destinado para la Interno Bruto es educación destinado para la educación FINLANDIA ECUADOR
  • 8. Falta tecnología  TECNOLOGIA FINLANDIA ECUADOR
  • 9. EVALUACION PERMAMENTE  EVALUACION EXTERNA PALANES DE EVALUACION FINLANDIA ECUADOR