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  1. 1. ES LA EVOLUCIÓN ACTUAL DE INTERNET HACIAMAYORES GRADOS DE INTERACTIVIDAD CON UNFUNCIONAMIENTO CADA VEZ MÁS SENCILLO EINTUITIVO Y CON LA WEB COMO ELEMENTOCENTRAL.LA WEB 2.0 SE IMPLEMENTA SOBRE UN CONJUNTODE TECNOLOGÍAS QUE PERMITEN ESA CAPACIDADDE INTERACCIÓN EN LOS CONTENIDOS,APLICACIONES DE NEGOCIO, BLOGS O WIKIS,DONDE EL USUARIO, LA INTERACCIÓN YPARTICIPACIÓN ACTIVA SE CONVIERTEN ENPROTAGONISTAS.
  2. 2. RECURSOS YTECNOLOGÍAS DE LA WEB 2.0 BLOGS WIKIS MARCADORES SOCIALES MULTIMEDIA COMPARTIDO PODCAST RSS REDES SOCIALES
  3. 3. BLOGLLAMADO TAMBIÉN BITÁCORA, PUEDE CONSIDERARSEEL TIPO DE SITIO WEB 2.0 POR EXCELENCIA Y AQUELQUE SE ENCUENTRA MÁS EXTENDIDO. CONSISTE ENUN SITIO WEB QUE RECOGE OPINIONES,INFORMACIONES Y PUNTOS DE VISTAS PERSONALESSOBRE DIVERSOS ASUNTOS EN FORMATO DE TEXTO YORDENADO CRONOLÓGICAMENTE.LOS BLOGS TIENEN MÚLTIPLES CLASIFICACIONESSEGÚN CRITERIOS SOCIALES, PERSONALES,INFORMACIONALES O ESTRUCTURALES, ENTRE OTROS. AUDIOBLOGS (constituidos por enlaces o contenidos de audio) FOTOBLOGS (contenido fotográfico) VIDEOBLOGS (contenidos audiovisuales) EDUBLOGS (utilizados con fines educativos)
  4. 4. WIKISIGNIFICA “RÁPIDO” EN HAWAIANO Y HACEREFERENCIA A UN CONJUNTO DE PÁGINAS WEB QUEPUEDEN SER FÁCILMENTE EDITADAS POR QUIEN LASACCEDE PARA AGREGAR O CORREGIR LA INFORMACIÓNEXISTENTE. WIKIPEDIA SEÑALA QUE WIKI ES “UNSITIO WEB COLABORATIVO QUE PUEDE SER EDITADOPOR VARIOS USUARIOS. LOS USUARIOS DE UNA WIKIPUEDEN ASÍ CREAR, MODIFICAR, BORRAR ELCONTENIDO DE UNA PÁGINA WEB, DE FORMAINTERACTIVA, FÁCIL Y RÁPIDA”.
  5. 5. WIKICON UN WIKI PODEMOS DISEÑAR ACTIVIDADES DEEVALUACIÓN Y APRENDIZAJE QUE PERMITEN: • INTERACTUAR Y COLABORAR CON LOS ALUMNOS. • COMPARTIR IDEAS, PROPONER DEFINICIONES Y LÍNEAS DE TRABAJO COLABORATIVO CON DETERMINADOS OBJETIVOS. • CREAR DICCIONARIOS, MANUALES, DOCUMENTACIÓN ASOCIADA A UNA ACTIVIDAD CONCRETA. • CONSULTAR EL HISTORIAL DE APORTACIONES PARA EVALUAR SU EVOLUCIÓN. • POTENCIAR LA CREACIÓN DE “CÍRCULOS DE APRENDIZAJE” A TRAVÉS DE LA GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO COLABORATIVO. • LA INTEGRACIÓN DEL PROPIO WIKI EN EL BLOG DE LA MATERIA FORMATIVA EN CUESTIÓN.
  6. 6. MARCADORES SOCIALES (SOCIAL BOOKMARKING)SON UN SERVICIO ESPECIAL DE INTERNET PARAGUARDAR Y CLASIFICAR COLECCIONES DE BOOKMARKSO ENLACES. UNA MANERA DE UTILIZAR INTERNETPARA GUARDAR, CLASIFICAR, COMPARTIR LOSFAVORITOS DE CADA USUARIO DE FORMA PÚBLICA CONEL FIN DE SER CONSULTADOS POR INTERNAUTAS CONINTERESES COMUNES.LOS MARCADORES SOCIALES SON: • UBICUOS (se puede consultar desde cualquier ordenador) • COMPARTIDOS (los usuarios pueden ver los sitios marcados) • CLASIFICADOS (sistema descriptivo de etiquetas o tags, es decir palabras clave que se agregan a un objeto digital para describirlo)
  7. 7. MARCADORES SOCIALES (SOCIAL BOOKMARKING)VENTAJAS: • NUESTRAS REFERENCIAS SE ENCUENTRAN GUARDADAS EN LA RED, EN LUGAR DE EN NUESTRO ORDENADOR. ASÍ, PODEMOS CONSULTARLAS DESDE CUALQUIER SITIO. • OFRECE UNA FORMA MUY RÁPIDA DE SEGUIR Y VIGILAR NUESTROS TEMAS DE INTERÉS. • AL OBSERVAR LOS TAGS O ETIQUETAS NOS HACEMOS UNA IDEA DE CÓMO LOS DEMÁS VEN LAS WEBS. • UTILIZAR ETIQUETAS O TAGS SIMPLES, ES MUCHO MÁS FLEXIBLE QUE GUARDARLAS EN CARPETAS. • PODEMOS LLEVAR A CABO UN SEGUIMIENTO DE LOS ENLACES QUE LOS USUARIOS VAN AÑADIENDO.
  8. 8. MULTIMEDIA COMPARTIDO (MULTIMEDIA SHARING)UNO DE LOS SERVICIOS QUE PRESENTA UN ÍNDICE DEMAYOR CRECIMIENTO Y DIFUSIÓN EN LA RED SON LOSLUGARES QUE PERMITEN A LOS USUARIOS ALMACENARY COMPARTIR CONTENIDO CONOCIDOS COMOMULTIMEDIA SHANRING. LOS MÁS CONOCIDOS YUTILIZADOS POR LOS INTERNAUTAS SON: YOUTUBE (es un sitio web que permite a los usuarios subir, ver y compartir clips de vídeos) FLICKR (es un sitio web de organización de fotografías digitales y red social, considerado normalmente como parte de la Web 2.0) ODEO (es una aplicación en línea que permite grabar y compartir podcasts)
  9. 9. PODCASTSON GRABACIONES DE CHARLAS, ENTREVISTAS OCONFERENCIAS QUE PUEDEN ESCUCHARSE EN UNORDENADOR PERSONAL O UN REPRODUCTOR MP3.ALGUNAS DE LAS UTILIDADES EDUCATIVAS QUE PRESENTASON: INFORMACIÓN DEL PROFESOR SOBRE UN TEMA QUE LOS ESTUDIANTES ESCUCHARÍAN PREVIAMENTE A LA CLASE PRESENCIAL. ESTUDIANTES QUE NO PUEDEN ASISTIR A CLASE. REPASO DE LA INFORMACIÓN PROPORCIONADA POR EL PROFESOR EN UNA CLASE. REPRODUCIR GRABACIONES DE INTERÉS PARA LOS ESTUDIANTES. FACILITAR LA MEMORIZACIÓN DE INFORMACIÓN EMITIDA POR EL PROFESOR. PARA REFUERZO EN CASO DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. TUTORÍAS VIRTUALES.
  10. 10. RSSSE TRATA DE UN SERVICIO ASOCIADOEXCLUSIVAMENTE A UNA TECNOLOGÍA. RSS SONLAS INICIALES DE REALLY SIMPLE SYNDICATIONY CONSISTE EN UN FORMATO DE ARCHIVO QUESE UTILIZA PARA DISTRIBUIR CONTENIDOSMEDIANTE SUSCRIPCIÓN. ADEMÁS, ES POSIBLEQUE UN USUARIO RECIBA NOTICIASACTUALIZADAS DE UN SITIO WEB DIRECTAMENTEEN SU NAVEGADOR O EMPLEANDO UN SOFTWAREESPECÍFICO (LECTORES DE RSS)LOS RSS SON UNA TECNOLOGÍA PRESENTE ENLOS BLOGS, PODCASTING O MARCADORESSOCIALES.
  11. 11. REDES SOCIALESLAS WEBS DE REDES SOCIALES SON BÁSICAMENTECOMUNIDADES DE USUARIOS. EN SU CONCEPCIÓN NO SONDIFERENTES DE OTROS SITIOS QUE OFRECEN LAPOSIBILIDAD DE RELACIONARSE PUESTO QUE SUESTRUCTURA BÁSICA ES SIMILAR: PERFILES DE USUARIOSENLAZADOS A OTROS AMIGOS DENTRO DEL PROPIOSISTEMA. ESTOS PERFILES SE PUEDEN EDITAR PARAREFLEJAR INTERESES PERSONALES, GUSTOS, VALORES OAGREGAR ELEMENTOS MULTIMEDIA COMO FOTOGRAFÍAS,MÚSICA Y VÍDEO.ALGUNAS REDES SOCIALES: REDES ORIENTADAS AL CONTACTO PERSONAL: MYSPACE, FACEBOOK, TUENTI. REDES ORIENTADAS AL CAMPO PROFESIONAL: LINKEDIN, XING, VIADEO. TWITTER.

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