Edublog Aplicaciones

Salesianos Triana
1, 2 y 3 Julio
Jorge Lanchas

 Motivar la creación y uso educativo de los
blogs en el centro educativo
 En particular, se conseguirán los siguientes
objetivos:
◦ Ofrecer a estudiantes y docentes información sobre
los elementos, creación y publicación de los blog.
◦ Proponer algunas aplicaciones de los blog en los
procesos de enseñanza y aprendizaje.
◦ Presentar algunas experiencias en el uso educativo
de los blogs.
CURSO DE VERANO "APLICACIONES EDUCATIVAS DE LOS BLOG" 2
J.Jorge Lanchas López

 Tema 1: Introducción a los Blog
 Tema 2: ¿Blog, weblog, bitácora,
diario de abordo?
 Tema 3: Herramientas para crear
un blog.
 Tema 4: Blogger o Wordpress.


 Ribes, 2007
“todas aquellas utilidades y servicios de
internet que se sustentan en una base de
datos, la cual puede ser modificada por los
usuarios del servicio, ya sea en su contenido
(añadiendo, cambiando o borrando
información o asociando metadatos a la
información existente), bien en la forma de
presentarlos, o en contenido y forma
simultáneamente”. CURSO DE VERANO "APLICACIONES EDUCATIVAS DE LOS BLOG"
5

 Wiki, sitio Web colaborativo que puede y debe
ser editado y modificado por distintos
usuarios con la finalidad de ampliar los
contenidos. El ejemplo más conocido la
Wikipedia. Algunos ejemplos que servirán para
clarificar el concepto:
◦ Enciclopedia. http://es.wikipedia.org/wiki Portada, la
enciclopedia libre que todos podemos modificar. o
Aníbal de la Torre Web educativa 2.0.
http://adelat.org/wiki/index.php?title=Portada.
◦ Wiki de conocimiento del medio.
http://socionatural.wikispaces.com/
◦ Wiki de educación plástica.
CURSO DE VERANO "APLICACIONES EDUCATIVAS DE LOS BLOG"
http://educacionplasticayvisual.wikispaces.com/
6

 Marcadores sociales, herramientas para
mantener y compartir, los favoritos o
marcadores en Internet pueden ser usados
desde cualquier ordenador con conexión, sin
necesidad de trabajar en local. Los más
conocidos son del.icio.us (http://del.icio.us
)
y blinklist ( http://www.blinklist.com )


 Una página Web tiene una información más
estática, no se actualiza muy a menudo,
 Un blog es mucho más dinámico en cuanto a
la información que contiene, más rápido y
más fácil de publicar.
 El blog es + interactivo, admite comentarios
de los lectores.
 RETROALIMENTACIÓN
BIDIRECCIONALIDAD
(Feedback)
8

 Blog: Sitios Web donde se recopilan
cronológicamente los artículos (mensajes o
post), sobre una temática determinada.
 Los post, se organizan por categorías para
facilitar la búsqueda a los lectores del blog.
 Puede contener vínculos, imágenes, vídeos,
presentaciones…
 Incluye comentarios de los lectores


 Blog Temático, de política, noticias,
opinión, etc.: comentarios sobre la
actualidad. Lo interesante en este caso es que
hay una relación directa entre quien escribe y
su audiencia, que no es mediada por un
editor como en los medios tradicionales. Esto
es bueno y malo, en el sentido de que no hay
un filtro ni control de calidad, pero al mismo
tiempo hay una gran libertad.

 Blog Personal: diario de tu vida o diario de
viaje, con fotos y/o historias
 Blog Colaborativo: un blog es escrito por
varias personas. Se comparte los usuarios
registrados, los tags o clasificaciones del
contenido y la apariencia del sitio.
 Fotolog: es una especie de blog en que no
se escribe mucho, sino a lo más un párrafo y
lo más importante del contenido es una foto
que transmite gran parte del mensaje.
11

 AudioBlog o Podcast: es un blog en el que
se publica un programa de audio (similar a un
programa de radio), normalmente de 20-60
minutos de duración y que permite a los
usuarios descargarlo a un dispositivo como
un reproductor portátil de MP3.
 Videoblogs. Un videoblog o vlog es una
galería de clips de vídeos, ordenada
cronológicamente, publicados por uno o más
autores. CURSO DE VERANO "APLICACIONES EDUCATIVAS DE LOS BLOG"
12

 Miniblogs-Tumbelogs: Este formato permite
copiar y pegar contenido de otros blogs
respetando la "vía" del contenido, sin tener que
volver a escribirlo y luego agregarle algo de
nuestra cosecha. Son recortes de la web.
 Blogs de empresa: Las clasificaciones nos
hablan de distintos tipos de blog, atendiendo a
las distintas funciones que cumplirán en el
proceso de gestión de una empresa (cultura de
empresa, márketing, relaciones públicas, etc…).
Blogs creados para causas concretas
13
 J.Jorge Lanchas López

Edublog: es un blog que
se usa confines
educativos o en entornos de
aprendizaje tanto por
profesores como por
alumnos.

 Del profesor, publicar contenidos,
instrucciones para publicar sus artículos,
compartir recursos, publicar experiencias
 Del alumno, personal, complemento a
tareas académicas, espacio para comentar sus
experiencias.
 Aula o colectivo, es más fácil de
mantener, ya que los contenidos son creados
tanto por el profesor como alumno. El profesor
debe guiar el blog, crear categorías…
 Centros educativos, contenido de carácter
general, noticias participan también
profesores y alumnos y resto de la comunidad
15

 Aumenta la interacción y colaboración entre
docente y alumno.
 Motiva a alumnos y por tanto también a los
docentes.
 Actualización constante de contenidos,
reflexión propia y de otros docentes
 Centro de recursos, creando una gran base
de datos de los mismos.
 Presentación de actividades

“Es cierto que muchos profesores se
animan a probar nuevas herramientas,
pero también lo es que algunos,
después de descubrir el esfuerzo y
dedicación que requieren, abandonan.
Hace falta osadía, atrevimiento, pero
también constancia y trabajo. Un
cóctel que algunos no están dispuestos
a saborear”

 EN EL MAESTRO
◦ Elaboración del material digital.
◦ Trabajo en casa.
 EN LOS ALUMNOS
◦ Feed-Back positivo.
◦ Creaciones artísticas-expresivas.
 EN LOS PADRES
◦ Posibilidad de ver en acción a sus hijos en las
clases.


 Herramienta cercana por pertenecer a
Internet
 Invierte el rol pasivo del alumno
 Motivador para ellos al recibir comentarios de
los demás
 Cuidan más la redacción y la ortografía al
saberse leídos.


 Permite comentarios sobre vídeos (personales
o educativos), fotografías…
 Pueden acceder a contenidos, (ya sean lectura
de texto, presentaciones, audio y vídeos…) en
cualquier lugar y cualquier hora, servirá de
apoyo académico.
 Seguridad e iniciativa para realizar dudas o
sugerencias. Es una vía alternativa de
comunicación.

 Nueva forma de Enseñanza‐Aprendizaje,
cambia la metodología, siendo esta más
activa y motivante.
 Sentirse parte de “algo”, aumentando el
sentido de la comunidad educativa.
 Intercambio de experiencias y contenidos


 Favorece la alfabetización digital
 Es una herramienta fácil y gratuita.
 Fomenta el pensamiento, la reflexión, la
escritura, lectura…
 Fomenta la crítica constructiva.


 Crear el blog
 Elegir el tema, estilo y widget adecuados
 Darlo a conocer
 Mantenerlo actualizado
 Utilizar términos claros y precisos en el
momento de redactar los post.


 El título y subtítulo
 Bloque central con los artículos ordenados
cronológicamente.
 Menú lateral. Puede tener una, dos o tres
 Barras laterales, dependiendo de la plantilla
elegida.


 Blog Daniel Aguirre
http://clasedefisica.wordpress.com
 Blog Federico J. Naz

http://fede001.wordpress.com
 Blog Alberto Luque

http://artejoven.wordpress.com
 Blog José Ignacio Caballero

http://elsofista.wordpress.com
 Blog Pepe Pastor

http://www.pepepastorguevara.wordpress.com
 Blog Rocío Carabias

http://carabias.wordpress.com
 Blog Consolación Fernández

http://consuelofv.wordpress.com DE VERANO "APLICACIONES EDUCATIVASLanchas BLOG"
CURSO
J.Jorge
DE LOS
López
26

Lengua
 Ángel Puente. http://angelpuente.blogspot.com/ y

http://antologiapoeticamultimedia.blogspot.com
 Lourdes Domenech.
http://lenguablog.wordpress.com
 IES María Moliner. http://lengmoliner.blogspot.com

Matemáticas
 Sara Borge. http://borgesanchezsara.wordpress.com

 Cecilia Gutiérrez Puente.
http://cecigu.wordpress.com
 Roberto Selva Gómez.
http://problemate.blogspot.com "APLICACIONES EDUCATIVAS DE LOS BLOG"
CURSO DE VERANO 27

Música
 Isidro Vidal. http://ividal.com/musica23
 Víctor Barbero. http://blog.victorbarbero.com
 Antonio Gallego. http://www.angallego.com/cuarto
 Juani Salvador. http://musiquiatricos.blogspot.com
Ciencias Sociales
 Ainhoa Marcos. http://sociales3eso.wordpress.com
http://historiadelmundocontemporaneo.wordpress.com
 Juan Diego Caballero.
http://aprendersociales.blogspot.com
 IES Azuer de Manzanares.
 http://historiazuer.blogspot.com "APLICACIONES EDUCATIVASLanchas BLOG"
CURSO DE VERANO
J.Jorge
DE LOS
López
28

Biología y Geología
 Xiribio http://xiribio.wordpress.com

 IES Matarraña de Valderrobres

http://www.catedu.es/arablogs/blog.php?id_blog=229
Educación Física
 Manuel Villard Aijón. http://mvillard.wordpress.com

 Ramón Cabrero.

http://catedu.es/arablogs/blog.php?id_blog=115
Filosofía
 Concepción Pérez García.
http://blog.educastur.es/lechuzaminerva
 Eloy Cutanda.
http://www.catedu.es/arablogs/blog.php?id_blog=126 LOS BLOG"
CURSO DE VERANO "APLICACIONES EDUCATIVAS DE 29

Plástica
 Educación Primaria.
http://blog.educastur.es/plastica
 Lucía Álvarez.
http://blog.educastur.es/luciaag
TIC
 Francisco Muñoz.
http://aula21.net/aulablog21
 MariPaz. http://ticmaripaz.wordpress.com
 Domingo Méndez. CURSO DE VERANO "APLICACIONES EDUCATIVAS DE LOS BLOG" 30

Piensa en el tipo de blog que vas a crear
A lo largo de este tema nos hemos acercado a
nuevos conceptos, tales como Web 2.0 y hemos
visto una de las principales herramientas que la
caracteriza, los Blogs, y también la diferencia que
hay con los Edublogs. ¡Ahora te toca a ti!
Piensa el tipo de Edublog que vas a realizar y
vas a ir dando forma a lo largo del curso. Piensa
también el título que le vas a dar.
Ahora escribe un documento donde redactes todas
estas cuestiones y otras que puedan surgir que
consideres de interés.
31

 Web 2.0: Web como una plataforma interactiva global, en la
que las páginas Web no sólo deben pensar en el usuario individual,
sino permitir a todos los internautas, que ayuden a crear y modificar
el servicio. Pasando de un espacio de intercambio de información
(Web 1.0) a un espacio de interacción social constituida por
comunidades colaborativas. (Web 2.0 = la Web del usuario)
 Tipos de Edublogs:
◦ Blog del docente
◦ Blog del alumno
◦ Blog de aula colectivo
◦ Blog del centro educativo
◦ Otros tipos de blogs: Fotoblogs, Audio blog o podcat, Vlog y Problog.
 Elementos de un blog: Perfil, Título, Post, Comentarios, Barra
lateral y Categorías.

 Issuu publicación de documentos en pdf. http://issuu.com/explore
Scrib también para publicar pdf. http://www.scribd.com/
 NOTA: Si no sabes cómo imprimir un .pdf, prueba con esta
impresora virtual, que la puedes encontrar en
http://www.pdfforge.org/
 SlideShare (publicación de presentaciones en ppt).
http://www.slideshare.net/
 Slide. Presentación de fotos. http://www.slide.com/
NOTA: Utiliza fotos sin licencia en tus post o trabajos busca en
http://www.flickr.com/creativecommons/ o
http://bancoimagenes.cnice.mec.es/
 YouTube. Para publicar los videos. http://www.youtube.com/
goear, ivoox. Para publicar tus potcast. http://www.goear.com/ ,
http://www.ivoox.com/ CURSO DE VERANO "APLICACIONES EDUCATIVAS DE LOS BLOG" 33

 MediaFire. Para alojar archivos de no más de 100 Mb.
http://www.mediafire.com/
 Jing. Para capturas de pantalla y compartir screencast.
http://www.jingproject.com/
 FEEDJIT. Para observar el trafico en vivo de los feed,
geoposicionamiento en vivo de nuestros visitantes, lecturas
recomendadas, páginas populares. http://feedjit.com/joinjs/
 Histats. Análisis de estadístico para tu blog.
http://www.histats.com/index.php?lang=2


Decálogo para la fácil lectura de un blog
de docentes para docentes:
 Escribe un post corto, de unas 150 palabras.
Escribe sobre un solo tema, articulado en tres
párrafos separados por doble espacio.
 Señala en negrita no más de cinco palabras
claves.


 La letra será mediana/grande. Aunque
podemos agrandar los tipos con nuestro
navegador... nadie lo hace (Ctrl+scroll).
 Elige Garamond o Trebuchet que son más
"amables" en la pantalla que la Times o Arial.
 Un blog te permite la hipertextualidad. No la
desaproveches, recuerda que los enlaces
permitirán completar y expandir la idea que
expresas.

 Si tu blog pretende crear polémica u opinión,
acaba tu post con una pregunta, problema o
paradoja. Así facilitarás los comentarios.


 Si tu blog es instructivo, al final de tu
exposición resume las ideas de manera
ordenada numerada o con puntos, de tal
modo que sea "copiable" con facilidad en un
documento de texto y facilite la creación de
apuntes a los alumnos. Explicita la URL de los
enlaces para que no se pierdan cuando se
imprima.
 No des muchas referencias en un post. El
exceso de información intoxica al lector.
38

 Pon una imagen, un video o un archivo de
voz. Flickr, YouTube y Castpost te dan unos
códigos que darán realce a tu blog.
 Esta forma de comunicar abre las puertas de
la información tecnológica.


Características Blogger.com Wordpress.com
Personalización Puedes editar plantillas o incluso instalar una nueva Dispones de muchas plantillas pero no puedes editar las
existentes.

Estadísticas Puedes incluir scripts de terceros Estadísticas en el panel de administración. Puedes incluir
scripts en la barra lateral.

Importar/Exportar No disponible Utilidad integrada y compatible con los servicios más
populares.
Almacenamiento ¡ Gb, sin interfaz para navegar por la imágenes 3 Gb- Navegador integrado en el editor y en el panel de
administración.

Páginas estáticas No disponibles Disponibilidad de crear páginas y post estáticos, y navegar por
ellas mediante menús.

Jerarquización Etiquetas Categorías y Tags
Extractos No disponible Dependiendo de la plantilla puedes añadirlos. En cualquier
post mediante la etiqueta “more”

Publicación por email Disponible el envío y recepción de post por email No disponible

Formularios No disponibles. Se pueden añadir con utilidades de terceras Sólo tienes que añadir (contact form) en cualquier página o
partes post.
Privacidad Puedes restringir acceso a usuarios de Google Puedes mantener tu blog privado o hacer páginas o post
privado
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 MariPaz Sanz Díaz
http://es.wordpress.com
 “Uso de un web-blog en el aula”
Educación y gestión Andalucía
 Internet en general


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