Este proyecto busca abordar el problema del bullying en la escuela primaria José María Vigil en Tamazula de Gordiano a través de actividades recreativas y de relaciones sociales. Se pretende capacitar a los alumnos de 5o y 6o grado sobre el bullying mediante presentaciones y el uso de la tecnología. También se involucrará a los padres de familia para que lleven esta información a la comunidad. El objetivo es mejorar la autoestima y habilidades de liderazgo en los niños.

1. PROYECTO:
RECREACION Y RELACIONES SOCIALES (BULLYING)
AUTOR:
JORGE CHÁVEZ SAAVEDRA
ASESORA:
MONICA HERNANDEZ GONZALEZ
DIPLOMADO:
INTRODUCCION A LOS AMBIENTES VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE
GRUPO:
81-90
FECHA:
17 JUNIO DE 2013

2.  Por desgracia en la actualidad, dentro de la educación básica hasta los
niveles superiores, emergió un problema muy grave para los
estudiantes como es el bullying, que por su concepto se presenta
cuando un estudiante agrede a otro de manera, física, verbal.
 Dentro de la escuela Primaria José María Vigil en la delegación de San
Vicente municipio de Tamazula de Gordiano se están presentando
cotidianamente sucesos en los que los alumnos se están agrediendo
verbalmente, intimidando a sus compañeros de menor liderazgo que
ellos, lo que provoca que en los juegos de recreación siempre sean los
mismos capitanes, los mismos lideres de la actividad o del equipo,
provocando que aquellos niños rezagados no desarrollen su habilidad
de dirigir, organizar, provocando una autoestima baja, que le afecte en
sus relaciones sociales con los mismos compañeros o en la sociedad de
su contexto.
 Dadas las necesidades de estos estudiantes el mayor beneficiario de este
proyecto serán los niños, desde aquel líder que no deja a los demás,
entendiendo que existen compañeros con capacidades diferentes que
las de él, y los que esta provocando.

3.  Que los alumnos de 5 y 6 año de la escuela
primaria, obtengan información relevante sobre
el Bullying, así como los sucesos que se están
dando dentro de las escuelas hacia sus
compañeros.
 Detonar en aquel niño o niña la oportunidad de
poder ser el capitán, aquel que de las
órdenes, organice y tenga la habilidad de
controlar a los demás, en el desarrollo de
actividades o juegos de organización.
 Asesorar a los padres de familia y la comunidad
en este tema, obteniendo información de ayuda
para aplicarlo en su hogar y contexto.

4.  Inicialmente comenzaremos por implicar a los
alumnos de 5 y 6 años de la escuela primaria,
con actividades relacionadas al tema que mas
adelante se detallaran, posteriormente se
agregan los padres de familia de los mismos
alumnos para estos lleven información a sus
conocidos y la sociedad que se encuentra en
su contexto.

5.  Toda actividad a realizar dentro del cronograma,
principalmente se capacitara a los alumnos
dentro del aula de la escuela primaria atraves de
un callón, proyectando imagen de internet
manipulado por el maestro de grupo, para
explicarles paso a paso lo que deberán de hacer,
si los alumnos cuentan con laptop, Tablet u otro
aparato electrónico para conectarse, podrán
llevarlo y seguir las indicaciones del docente y su
practica mejorara para el logro de los objetivos y
productos que se quieren obtener.

6.  Posiblemente algunas familias no tengan el
recurso de computadora o internet en sus
hogares, por lo deberemos adaptarnos a los
problemas, ya sea prestándose unos con
otros su laptop, ya que la escuela cuenta con
internet y podrán acercarse a ella para
conectarse,, siempre y cuando el tiempo este
a la disponibilidad de los padres de familia.

7. ACTIVIDAD DESARROLLO RECURSO TIEMPO PERSONAJES INVOLUCRADOS PRODUCTO
INFORMACION RELEVANTESOBRE BULLYING Se dotara de in formación a los alumnos, y la
presentaran en diapositivas lo mas relevante
Power Point Una semana Alumnos de 5 y 6 grado Diapositivas y presentación de
ellas al grupo
INGRESO A LA WEB 2.0 Alumnos ingresaran a la web.2.0 para
encontrar un recurso que presenten a sus
compañeros relacionado con bullying
Web 2.0 Una semana Alumnos de 5 y 6 grado Presentación con callón de su
recurso encontrado
DEJA TU OPINION EN LA WIKI Se dejaran un serie de preguntas día a día
sobre el tema, y alumno ingresara a la wiki
para aportar lo que piensa
Internet Una semana Alumno y padres de familia Opinión relevante y clara
LLEVAR ACABO ACTIVIDADES EN WEBQUEST Previamente realizada la planeación de la
webquest, alumnos y padres de familia
desarrollaran las actividades en casa
Computadora e Internet en
el hogar
Una semana Padres de familia y sus hijos Un tríptico con información
relevante de los videos y
actividades observadas
PLATICA CON FAMILIARES Y AULUMNOS
ATRAVES DE HANGOUT
Se organizara al grupo con un cuestionario de
preguntas, para que den su opinión atraves de
Hangout
Computadora e internet. Dos semanas Padres de familia y alumnos Presencia física en la platica
atraves de hangout

9. ACTIVIDAD
INSUFICIENTE SUFICIENTE REGULAR BIEN EXELENTE
INFORMACION RELEVANTESOBRE
BULLYING
No presenta trabajo alguno Logra identificar información pero no presenta
trabajo
Realiza algunas diapositivas pero un poco
mal estructuradas
Presenta información en diapositivas Agrega imágenes, sonidos, e
información relevante a diapositivas
INGRESO A LA WEB 2.0 No presenta trabajo alguno Entro a la web pero sin resultado Presenta resultados pero no relevantes Identifica recursos y los explora Utilizar servidores, analiza y
presenta
DEJA TU OPINION EN LA WIKI No presenta trabajo alguno Logra entrar pero sin comentarios Entra a la wiki, comenta Entra a la wiki, la explora, y deja su
aportación
Entra a la wiki, deja comentarios, la
explora y da sugerencias de
recursos.
LLEVAR ACABO ACTIVIDADES EN
WEBQUEST
No presenta trabajo alguno Lleva acabo un par de actividades Lleva acabo las actividades Lleva acabo actividades, y presenta
su producto
Realiza actividades, entrega
producto,
PLATICA CON FAMILIARES Y AULUMNOS
ATRAVES DE HANGOUT
No presenta trabajo alguno Logra abrir el recurso Identifica el recurso y sus
herramientas
Presenta su entrevista con sus
papas al maestro
Presenta su entrevista,
investiga sus herramientas y
las aplica