1. 03
!
!Weblogs in der!
!Schule!
ÜE IT Grundlagen
WS 2013/14
Mag. phil. Sigrid Jones, MA
KIRCHLICHE
PÄDAGOGISCHE
HOCHSCHULE
WIEN/KREMS
www.kphvie.ac.at

2. !03.1!
!Intro Wordpress

3. Aufgabe
Bis zum nächsten Mal einen Account auf
Wordpress.com anlegen
Voraussetzungen:
1. email-Adresse
2. Namen für Blog wählen
URL: www.............................wordpress.com
www.meinklassenblog.wordpress.com

5. Menüleiste
1
Dashboard
=
ArmaturenbreI
StaJsJken

6. Menüleiste
2
Dashboard
neuen
Beitrag
oder
neue
Seite
erstellen
Titel
>
URL
TexSeld,
mit
WYSIWYG
Editor
formaJeren
Text,
Medien,
Links
einfügen
Sichern,
Veröffentlichen

7. Dashboard
Menüleiste
2
Beitrag
oder
Seite
verändern
TexSeld,
WYSIWYG
Editor
Veröffentlichen
Datum
ändern
Kategorien,
Rubiken

8. Seitenleiste
mit
Widgets
einrichten

9. !03.2!
!Weblogs in der
!Schule

11. Weblogs!
• die einfachste Art eine Website zu erstellen
• keine Programmierkenntnisse notwendig durch
die Benutzung von bestehender BlogInfrastruktur und Design-Templates
• nützlich für Klassenblogs, Projekte,
Spezialinteressen
• Privacy Einstellungen: öffentlich/ öffentlich, aber
nicht von Suchmaschinen gelistet/ privat, nur
mit Passwort zugänglich

12. Weblogs - Bausteine!
• Frontend und Backend (Vorderbühne und
Hinterbühne)
• WYSIWYG Editor (Textfeld)
• Stream: Blog-Beiträge werden chronologisch
geordnet
• Seiten: statische Seiten, über Menüleiste zu
navigieren
• Einbauen von Zitaten und Links
• Einbauen von anderen Medien: Fotos, YouTubeVideos, Präsentationen, Textdokumente, etc

13. Weblogs - Bausteine!
• URL (= Webadresse, umgangsprachlich)
• Design Templates: ein, zwei oder dreispaltige
Vorlagen
• Seitenleisten: Einbauen von Archiv, Links und
anderen „Widgets“
• Blogroll: Links zu interessanten Blogs,
thematisch ähnlichen Blogs,
• Kategorien: Themenfelder, Resorts
• Tags: Suchbegriffe
• Kommentare

14. Weblogs!
• Monolog: ankündigen, dokumentieren, sammeln
und kuratieren, präsentieren ...
• Dialog: mit Freunden, mit Gleichgesinnten, mit
der Blogcommunity „Blogsphäre“ ...
• Dialog mit sich selbst: Reflexion, kreativer
Ausdruck, politsche Teilhabe, Tagebuch ...
• Netzwerk: Einbindung anderer Social Media
Plattformen wie Facebook, YouTube, Reddit,
Flickr ...

15. Weblogs in der Schule !
• Monolog
• Dialog mit sich selbst
•
•
•
•
•
•
•
•
Klassenhomepage
Schulhomepage
Mitteilungsheft
Elternbrief
Klassentagebuch
Lerntagebuch
Schulheft, Notizbuch
auch individuelle
Schülerblogs
• Hausaufgaben online

16. Weblogs in der Schule !
• Dialog mit anderen
• Netzwerk
• Kommentarfunktion
• Dokumentation von
Projekten und Events
• Kontakt mit Eltern,
Geschwistern,
Nachbarklassen,
Gemeinde ...
• Kommunikation mit
anderen Klassen und
Schulen xs

17. Weblogs zu Sachthemen!
• Erarbeitung, Zusammenfassung, Präsentation
von Sachthemen
• Erweiterung durch nützliche Bilder, Links,
Videos, Podcasts, Slideshows mit Referaten, etc.
• Thematischer Weblog als Projekt
• Kritische Auseinandersetzung mit
Inhalten online und offline

18. Weblogs im Sprachunterricht!
• Deutschunterricht, DaZ, Englisch
• Schreiben und Lesen von Texten und
Hypertexten
• Schreiben: Verbindung von Schrift und anderen
Ausdrucksmodi = Multimodalität (Zeichnungen,
Photos, Videos, etc.)
• Lesen: Navigation, eigene Lesewege finden
• Verbindung mit der Lebenswelt der Schüler
• Verbindung zu Webseiten, Orten, Videos, Filme,
Fernsehen, Populärkultur

19. Welche Inhalte?!
•
•
•
•
•
Eigene Beiträge, Bilder, Fotos, Texte etc.
Eingebundene Medien (YouTube)
Links zu anderen Inhalten
Copyright beachten!
bei Einbindung von Bildern und Inhalten von
anderen: Zitate kennzeichnen, Autoren,
Künstler, Quellen nennen und Links einfügen
• Freie Inhalte: Public Domain (gemeinfreie
Inhalte), Creative Commons, Wikimedia

20. Glaubwürdigkeit im Netz!
•
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•
•
•
•
•
URL
Autor, Datum, email, Impressum, Postadresse
Stil und Aufmachung
Motiv der Veröffentlichung
Literaturhinweise, Referenzen, Links
Verifizierung
Gedruckte Version

21. Schreiben im Netz!
• Usability: Layout, Grafik, Typographie,
Scannbarkeit > an LeserIn denken!
• Zusammenfassung am Anfang: umgekehrte
Pyramide
• Struktur: Titel, Zwischenüberschriften, Fließtext,
Absätze, Listen
• prägnante Sprache, kurz fassen
• Medien und Hyperlinks einbauen