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LOS PADRES Y LOS
HÁBITOS DE ESTUDIO
 CONTENIDO
 1. Reforzando sus hábitos
 2. Enseñándole a su hijo(a) a identificar cuáles tareas
son difíciles y fáciles
3. Reconociendo el progreso hecho por su hijo o hija
en la tarea y el estudio
 4. Proporcionándole apoyo suficiente, sin resolver su
responsabilidad
 5. Reforzando sus métodos de estudio
1. Reforzando sus hábitos
Después de comer, su hijo(a)
necesita un momento de descanso
y esparcimiento. Es conveniente
fijar una hora para la tarea, pero esa
hora también debe corresponder a
las necesidades de la niña o el niño.
 2. Enseñándole a su hijo(a) a
identificar cuáles tareas son
difíciles y fáciles
 Es importante que su hijo(a)
identifique si una materia le es
más difícil porque no le gusta, le
cuesta trabajo aprender o no
entiende, etc.
 3. Reconociendo el progreso hecho
por su hijo o hija en la tarea y el
estudio
Reconozca a su hijo(a) si muestra un
progreso en su dedicación al realizar
la tarea, al terminarla dentro del
tiempo establecido, si se empeña en
su realización, si no se distrae, etc.
 4. Proporcionándole apoyo
suficiente, sin resolver su
responsabilidad
Cuando su hijo(a) le pida
ayuda, no le dé la respuesta
sino orientación, ya que si
usted le da la respuesta, su
hijo no aprenderá.
 5. Reforzando sus métodos de
estudio
A los niños no se les enseña un
método para estudiar de manera
memorística. En cambio, si sus
motivaciones, son orientadas con
un método de estudio disciplinado y
constante se establece en él un
hábito que permanecerá hasta su
edad adulta.

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  • 1. LOS PADRES Y LOS HÁBITOS DE ESTUDIO
  • 2.  CONTENIDO  1. Reforzando sus hábitos  2. Enseñándole a su hijo(a) a identificar cuáles tareas son difíciles y fáciles 3. Reconociendo el progreso hecho por su hijo o hija en la tarea y el estudio  4. Proporcionándole apoyo suficiente, sin resolver su responsabilidad  5. Reforzando sus métodos de estudio
  • 3. 1. Reforzando sus hábitos Después de comer, su hijo(a) necesita un momento de descanso y esparcimiento. Es conveniente fijar una hora para la tarea, pero esa hora también debe corresponder a las necesidades de la niña o el niño.
  • 4.  2. Enseñándole a su hijo(a) a identificar cuáles tareas son difíciles y fáciles  Es importante que su hijo(a) identifique si una materia le es más difícil porque no le gusta, le cuesta trabajo aprender o no entiende, etc.
  • 5.  3. Reconociendo el progreso hecho por su hijo o hija en la tarea y el estudio Reconozca a su hijo(a) si muestra un progreso en su dedicación al realizar la tarea, al terminarla dentro del tiempo establecido, si se empeña en su realización, si no se distrae, etc.
  • 6.  4. Proporcionándole apoyo suficiente, sin resolver su responsabilidad Cuando su hijo(a) le pida ayuda, no le dé la respuesta sino orientación, ya que si usted le da la respuesta, su hijo no aprenderá.
  • 7.  5. Reforzando sus métodos de estudio A los niños no se les enseña un método para estudiar de manera memorística. En cambio, si sus motivaciones, son orientadas con un método de estudio disciplinado y constante se establece en él un hábito que permanecerá hasta su edad adulta.