Material didático

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  1. 1. Universidade Federal de Alagoas Universidade Aberta do Brasil Especialização em Mídias na Educação Material Impresso na Educação Professor Ivanderson Pereira Material Didático de Informática Educativa Informática Educativa John Wirley Cavalcante da Silva Maranguape, 2015
  2. 2. Sumário Ambiente Virtual de Aprendizagem..............................................03 Informática Educativa no Brasil....................................................13 Mídias Na Educação....................................................................28 Contexto social das Mídias na Educação....................................55 Objetos de Aprendizagem............................................................80
  3. 3. Carta de Apresentação Olá, seja bem-vindo! Este é o seu material didático de informática educativa, que servirá de apoio pedagógico durante o período de estudo. Esta disciplina estará disponível em modo presencial e a distância. Nos encontros presenciais estudaremos sobre História da Informática no Brasil, Utilização das Mídias como meios pedagógicos, Objetos de aprendizagem e outros assuntos disponíveis neste material. Ao mesmo tempo vamos dispor de um ambiente virtual de aprendizagem com carga horária 30hs. Durante o tempo de estudo é necessário que você aluno acompanhe as datas das atividades on line e participe dos fóruns de interação e interaja com a turma e tutor. Espero que durante este tempo de estudo, este material possa lhe ajudar de maneira significativa e que contribua para seu sucesso. Um abraço. Eu me chamo John Wirley Cavalcante. Especialista em Mídias na Educação.
  4. 4. Plano de Disciplina: Curso: [Informática] Título da Disciplina Informática Educativa Carga horária presencial [30] Carga Horária online [30]: A carga horária de estudo desta disciplina é de 60h/a, distribuídas em encontros presencias 32h/a e a distância 28h/a. Haverá seis encontros presenciais onde serão ministrados os conteúdos. As atividades e a distância servirá de complemento pedagógico obrigatório e será composta de Fóruns, Chat e Atividades. Ementa História da Informática Educativa, Histórico da Informática no Brasil, Práticas de Pedagógicas com o uso de computadores, Tipos de Mídias e o uso na educação. A Internet na Educação. Contexto social e histórico das mídias na educação. Objetivo Geral Esta disciplina tem como objetivo disseminar os uso das Tic's na educação, com a finalidade de mediar o processo de aprendizagem e a interdisciplinaridade, servindo como apoio ao docente. Objetivos Específicos Auxiliar o docente durante o processo de ensino; Promover a Interdisciplinaridade; Ajudar o discente durante o processo de aprendizagem; Entender o contexto histórico e social da informática educativa. Competências e/ou habilidades que o aluno deve desenvolver na disciplina Esta disciplina te ajudará a desenvolver seu conhecimento com relação a informática e entender os aspectos sociais e educacionais que gira em torno do computador e como utilizá-lo de modo eficiente. Metodologia de ensino Esta disciplina está distribuída em encontros presenciais e a distancia. Encontros presenciais, Apresentação do Curso / Estudo sobre a história da informática educativa e os demais assuntos especificados no cronograma. As atividades a distância estarão disponíveis desde o início do curso com prazo estabelecido para cada atividade, fórum, chat.
  5. 5. Unidade 01 – Ambientes Virtuais de Aprendizagem 1.1 O que é AVA 1.2 Plataforma MOODLE 1.3 Possibilidades Pedagógicas no AVA 1.4 Ferramentas do AVA Unidade 02 – Informática Educativa 2.1 História da Informática Educativa no Brasil 2.2 Informática Educativa e as representações sociais 2.3 Informática Educativa e a perspectiva para o Professor Unidade 03 - Mídias na Educação 3.1 O uso do computador como objeto pedagógicos 3.2 A Tv e a Educação 3.3 Internet e o fazer pedagógico Unidade 04 – Objetos de Aprendizagem 5.1 Conhecendo os Objetos de Aprendizagem e os recursos pedagógicos 5.2 Repositórios de Aprendizagem Unidade 05 – Contexto Social e as Mídias 5.1 Entendendo o contexto social do aluno e o uso da mídia 5.2 A escola e as Mídias 5.3 Redes de Aprendizagem
  6. 6. CRONOGRAMA: Primeira semana: Módulo I – Ambientes Virtuais de Aprendizagem; 1.1 O que é AVA 1.2 Plataforma MOODLE 1.3 Possibilidades Pedagógicas no AVA 1.4 Ferramentas do AVA Segunda semana: Módulo II Informática Educativa 2.1 História da Informática Educativa no Brasil 2.2 Informática Educativa e as representações sociais 2.3 Informática Educativa e a perspectiva para o Professor Terceira semana: Módulo III 3.1 O uso do computador como objeto pedagógicos 3.2 A Tv e a Educação Quarta semana: Módulo III 3.2 A Tv e a Educação 3.3 Internet e o fazer pedagógico Quinta semana: Modulo IV - Objetos de Aprendizagem 4.1 Conhecendo os Objetos de Aprendizagem e os recursos pedagógicos 4.2 Repositórios de Aprendizagem Sexta semana: Módulo V – Contexto Social e as Mídias 4.1 Entendendo o contexto social do aluno e o uso da mídia 4.2 A escola e as Mídias 4.3 Redes de Aprendizagem Bibliografia Básica da Disciplina CYSNEIROS, Paulo Gileno. Novas Tecnologias na Educação – Texto em Construção – Recife,1998. BELLONI, M. L. O que é mídia educação. Campinas: Autores Associados, 2001. LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: ed. 34, 1999. OLIVEIRA, R.de; “Informática na Educação”. In: Informática Educativa. 3 ed. Campinas: Papirus, 1997. VALENTE, José Armando. Análise dos diferentes tipos de software usados na educacão. In: Salto para o futuro: TV e informá¡tica na educação. Secretaria de Educação a Distância. Brasília: Ministério da Educação, 1998. TAJRA, Sanmya Feitosa. Informática na educativa, São Paulo: América, 2000. OKADA, A. L. Mapas conceituais em projetos e atividades pedagógicas. In: Moraes, U. C. Tecnologia Educacional e Aprendizagem : o uso dos recursos digitais. 2. ed. São Paulo: Livro pronto. Obs: Procurei mostrar somente o “esqueleto” do material, pois estou desenvolvendo todo o conteúdo para trabalhar em formações de professores.

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