1. ROBÓTICA SENSORES ESPECIALES
TALLER # 10
TEMA:Control y automatización de procesos (Robótica). Montaje de modelos, lenguaje de
programación iconográfico, robots, tipos de robots, sensores, elementos de programación,
desarrollo de proyectos.
OBJETIVOS:
 Sensibilizar e integrar el grupo de docentes en torno al material, su uso y cuidado.
Reconocer los componentes principales del kit y el manejo del Software.
RECURSOS: Manuales impresos de los Kit; Kit Robótica NXT, Recursos Tecnológicos y
sensores especiales: sensor compas, sensor de color, sensor buscador, bola electrónica de
infrarrojos.

2. Sensor de temperatura
Organización de la caja, realizar inventario y reconocimiento del Kit de
Robótica NXT, incluyendo los sensores especiales y el Kit de Recursos
Tecnológicos.
Organización de grupos a partir de los roles que asumirá cada integrante del
grupo (constructor, almacenista, relator y moderador).
CONECTAR:Preparar una presentación – ficha técnica del sensor de
temperatura y su configuración en el ladrillo, indagar sobre las posibilidades
que brinda este sensor en los procesos industriales.
CONSTRUIR: Se realizará una primera construcción usando la guía de
construcción presente en el Software, se trabajará inicialmente con el sensor
de Temperatura con la actividad del detector de líquidos fríos y calientes. Se
programará el modelo y se realizará una práctica para evidenciar el
funcionamiento.

3. Por favor elabore un video de la experiencia y compártalo en el foro
evidencias.
COMPRENDER: Identificar las competencias y habilidades a desarrollar en
esta actividad: Control y automatización de procesos, lenguaje iconográfico,
programación. Luego de la práctica se le indicará a los estudiantes qué
elementos se pueden trabajar con dicha construcción, que cuidados se tendrán
en el salón con los elementos manejados y qué estrategias son las más
adecuadas para implementar esta construcción.
CONTINUAR E INNOVAR: A partir de las competencias desarrolladas
propones diferentes aplicaciones de programación y montaje que den
respuesta a problemas que se presentan en el Colegio. Se planearán
diferentes actividades para trabajar con el sensor de temperatura.
Sensor: IRSeeker.
Trabajo con el Kit Robótica NXT. Sensor: IRSeeker.
Organización de grupos a partir de los roles que asumirá cada integrante del
grupo (constructor, almacenista, relator y moderador).
CONECTAR:Analizar video sobre el montaje a realizar, reconocer el entorno
de programación LEGO MindstormsEducation NXT, realizar la construcción
que incluye el sensor IRSeeker.
CONSTRUIR: Realizar el montaje del robot Hokey-Bot, y la calibración del
sensor IRSeeker con la bola de infrarrojos. Se realizará la programación del
robot teniendo en cuenta que se trabaja con el sensor Ultrasónico y el
IRSeeker.

4. COMPRENDER:Identificar las habilidades y competencias a desarrollar en
esta actividad: programación desde el entorno LEGO MindstormsEducation
NXT, calibrar y programar adecuadamente el sensor ultrasónico y el IRSekeer.
Los docentes analizarán el movimiento del Robot y las funciones que cumple
cada sensor y se propondrán diferentes estrategias para manejar este material
con los estudiantes en el aula de clase.
CONTINUAR E INNOVAR: Reconocer en el entorno la aplicación del sensor
ultrasónico e IRSeeker en diferentes ámbitos. Proponer soluciones de
construcción para necesidades que se presenten en el Colegio.
Sensor Compas.
Trabajo con el Kit Robótica NXT. Sensor Compas.
Organización de grupos a partir de los roles que asumirá cada integrante del
grupo (constructor, almacenista, relator y moderador).
CONECTAR:Conversatorio los robots en la industria (robots industriales)
analizar videos de los montajes a realizar. Calibrar el sensor para que se
ubique en un espacio.
CONSTRUIR: Realizar los montajes:
COMPRENDER: Identificar las habilidades y competencias a desarrollar en
esta actividad: calibrar y programar adecuadamente sensores de luz, sensores
ultrasónicos, manejar adecuadamente la conexión vía bluetooth del NXT
CONTINUAR E INNOVAR:Reconocer en el entorno aplicaciones a estos
montajes, identificar y proponer soluciones a diferentes necesidades o
problemas.