Présentation lors de l'Aptica en mai 2013

1. L’enseignant dans l’ère numérique
Jocelyne Bourque et Lucie Pearson
APTICA, mai 2013

2. Lucie Pearson
2
intuitif apprentissages
divertissements collaboration
social

3. Lucie Pearson
3

4. Lucie Pearson
4

5. Les réseaux sociaux
Des liens sociaux dans un endroit virtuel

6. Activités professionnelles sur Facebook

10. • Permet de réécouter (gêne de lever la main en classe)
• Aide aux devoirs
• D’appuyer sur « pause »
• De faire des liens
• Libère du temps en classe pour de l’aide individuelle et
approfondissement
• Meilleur questionnement des élèves
• Doit toujours avoir l’équité en tête
• Élèves et parents apprécient
Annick Arsenault Carter
La pédagogie inversée

11. Flickr

12. Utilisation
personnelle
• Socialiser
• Faire de nouvelles
connaissances
• Rester en contact
avec les personnes
qui sont loin
Utilisation
professionnelle
• Apprendre /
Formation
continue
• Informer /
Collaborer
• Acquérir de
nouvelles
compétences
On remarque plusieurs utilisations des réseaux sociaux

13. http://oneminuteit.com/medias-sociaux/la-croissance-des-reseaux-sociaux-en-chiffres-infographie/
Nombre
d’utilisateurs
par
jour
Nombre
de
comptes
utilisateurs

14. Après 10 ans d’utilisation des
réseaux sociaux
PHASE 1 –
période de 10
ans de
découverte et
d’engouement
Phase 2 – On
prend du recul!
Un stade de
maturité et de
questionnement.

15. HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=79IYZVYIVLA
Ton empreinte numérique

16. Ton empreinte numérique
Toutes les paroles enregistrées, les
vidéos, les écrits, les images, les
achats, les visites de sites,…restent.
À peu près rien ne s’envole

17. HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=RHTJ-SIP5SG
• C’est permanent
• Facebook conserve TOUTES vos
données
• Est-ce que les amis de tes amis
sont aussi TES amis?
Tu construis ta réputation numérique

18. L’internet est un endroit public

19. http://blogs.lentreprise.com/lentreprise-de-demain/2010/08/09/e-reputation-et-recrutement-vigilance/

22. Toute ma vie sur Internet

23. Après avoir tenu des propos menaçants sur Facebook

24. Il ne faut pas cliquer
sous l’effet de la boisson
sous l’effet de la colère
sans contrôler son côté impulsif

25. Cyberintimidation

27. • Est-ce que je dois être présent?
• Comment dois-je gérer mon identité numérique
professionnelle?
• Comment différencier ma vie privée de ma vie
professionnelle?
Questions à se poser

28. Nous sommes de plus en plus sollicités à
nous exprimer sur les réseaux sociaux

29. • Bien choisir vos amis
• Élèves, parents?
• Faites du nettoyage
• Demandez les permissions avant de publier
• Vérifiez vos paramètres de confidentialité
• Recherchez votre nom régulièrement
• Soyez maitre de votre identité numérique en
ayant une présence positive sur le Web
• Seul un francophone sur dix affirme avoir une
identité strictement francophone
Savoir publier est une compétence
à développer
http://www.ctf-fce.ca/documents/resources/francaise/Techno/TECHNO_Report2011_WEB.pdf

30. Fais une recherche sur TON NOM ou sur le
nom d’une AUTRE personne
Google
prénom+nom
123 People
Pages blanches

31. YouSeeMii

32. http://www.profilewatch.org/
Ton Facebook est-il sécuritaire?

33. Nos enfants et nos élèves…
Ont-ils besoin d’éducation?
Qui s’en occupe?

34. Portail.nbed.nb.ca

35. Centre de ressources du portail

36. Jeunes de la 4e à la 8e

37. Jeunes de la 9e à la 12e

38. La politique 311

39. Tu es ce que tu partages!
Que vous aimiez ou non les
réseaux sociaux, ils sont
incontournables. Il faut donc
être conscient de notre
identité numérique et
bien la gérer.

40. avant de cliquer!
Bref,
pensez