1. Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC – 2012 1
Encuentro Educa Digital Regional
FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre del proyecto. Campañas pedagógicas para revitalizar el
hábito de la lectura en profesores, alumnos y
padres de familias.
Nombre de la sede educativa. Sede Nuevo Siglo de Garbado.
Nivel escolar. Primaria.
Áreas integradas. Ciencias Sociales, lengua castellana, ética y
valores, matemáticas, ciencias naturales y
Tecnología e informática.
Tema del proyecto. ¿Cómo revitalizar a través de las TIC el hábito
de la lectura en los profesores, alumnos y
padres de familias de la sede Nuevo Siglo de
Garbado?
Rango de edad de los usuarios. Entre 5 y 35 años
MARCO CONCEPTUAL:
Descripción del problema: Con la llegada del Plan Nacional de Lectura a la I.E.
San Martín de Carbonero sede Nuevo Siglo de Garbado, impulsado por el M.E.N.,
se ha notado que los profesores, alumnos y padres de familias de esta sede leen
muy poco. El hábito de la lectura no está vivo, activo, no se le nota vitalidad en las
personas que forman parte de los estamentos mencionados, por múltiples razones
que menciono a continuación: falta de una cultura lectora en la zona donde se
desenvuelve la sede, poca accesibilidad a libros y herramientas tecnológicas,
ocupación en labores opuestas a la lectura y escritura, falta de adecuación de
lugares propicios para la lectura, otras. Se nota que los profes invierten poco
tiempo a este ejercicio de la lectura y muchas veces sienten apatía por hacerlo, los
alumnos observan pocos espacios apropiados para el ejercicio de la lectura y no
ven ni a padres como tampoco a profesores leyendo, los padres de los alumnos
no han contado con la atención de progenitores lectores y preocupados por el
ejercicio de la lecto-escritura.
Aporte:
contribuye al enriquecimiento personal al descubrir conocimientos y
conductas
reflejadas en la vida de los personajes, de ahí la importancia de la mímesis
en la posible
identificación entre el lector adolescente y los personajes;
► la lectura ejercita la capacidad crítica de los lectores en la medida en que
es una
fuente de conocimientos que el lector debe asimilar, y sobre los que debe
reflexionar y
crearse una opinión;

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► coadyuva a ampliar el caudal léxico de los alumnos, así como a
familiarizarse con
las estructuras sintácticas más eficaces en cada momento compositivo;
► alimenta también la capacidad imaginativa y creativa de los lectores,
con
tendencia a crear mundos autónomos de significado;
► la lectura lleva a la escritura, y viceversa;
► quien lee puede alcanzar ese disfrute inconcreto al que con tanta
frecuencia se
alude cuando se habla del “placer de la lectura”;
► mejora las relaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales.
Aporte basado en el Plan lector para secundaria, basado en literatura
Juvenil.
Alcance del proyecto: Con el proyecto se pretende que tanto los profesores de la
sede en mención, alumnos y padres de familias de los niños y niñas encuentren el
la lectura un placer, una sensación, un gusto y lleguen a revitalizar ese hábito que
existe desde hace tiempo, pero que en las personas de este lugar no cobra vigor
en la vida de los mencionados. La optimización de lugares dentro de la escuela
sede y puntos estratégicos en la comunidad donde funciona ésta, será una
oportunidad para alcanzar un alto potencial de lectores con el proyecto.
Justificación: El proyecto se justifica con las siguientes razones:
 Cuando se lee poco se corre el riesgo de vivir desactualizado.
 Se cometen demasiados errores.
 Se crean pocas competencias cognitivas y cognoscitivas.
 Pocas oportunidades del deleite, placer, gusto y entendimiento de lo
comunicado en lo escrito.
 Se deja de lado el complemento perfecto de la educación de un ser humano.
Objetivos (General y específicos): GENERAL: Revitalizar a través de las TIC el
hábito de la lectura en los profesores, alumnos y padres de familias de la sede
Nuevo Siglo de Garbado.
ESPECIFICOS:
 Conversar con los docentes de la sede sobre las campañas de lecturas del
M.E.N.
 Prepara y Compartir campaña de lectura con profesores de la sede.
 Preparar y Realizar campañas de lecturas con estudiantes y
 Preparar y Realizar campañas de lecturas con padres de familia de la sede.
Integración de las TIC: La llegada del servicio de internet a la sede Nuevo Siglo
de Garbado, la iniciación del plan de lectura por parte del MEN en las diferentes
Instituciones Educativas públicas del país Colombia, se convierten en la
oportunidad de activar un proceso lector en profesores, padres y estudiantes de
esta escuela. Entonces vale la pena aprovechar varias vías de acceso a la lectura:
Los libros, el internet, los espacios públicos como medios de escritura y lectura

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pictográfica, entre otros medios.
La creación de un Blog institucional, será la forma precisa de invitar e incentivar a
los profesores, padres y estudiantes a leer las construcciones y aportes de sus
compañeros y colegas. Esta herramienta posibilitará el trabajo en línea y fuera de
ella.
Lista de recursos y herramientas TIC Implementadas (herramientas offline y
online):
Implementación de las herramientas del Office Windows:
 Microsoft Power Point.
 Microsoft Word.
Herramientas digitales: Cámaras de video y fotografía, PC, videobeam.
Medios de Recopilación de datos:
http://www.educarm.es/templates/portal/ficheros/websDinamicas/154/un_
plan_lector.pdf
Medios de publicación:
Etapa en la que se encuentra el proyecto (Diagnóstico, Formulación,
ejecución, Sistematización):
FORMULACIÓN.
Resultados esperados:
 Crear un hábito de lectura en los profesores, padres y estudiantes de la
sede Nuevo Siglo de Garbado.
 Motivar a un mejor y adecuado manejo de las TICs como herramienta de
lectura, estudio y creación de contenidos web para la investigación y la vida
académica a futuro.
Evidencias (Anexar Fotos, videos, entre otros):
El proyecto se encuentra en una etapa diagnóstica, en la que se ha utilizado
instrumentos como la entrevista a profesores y estudiantes de la sede.
FORMATO ÚNICO INDIVIDUAL DE ENTREVISTA
(Profesores, estudiantes y padres de familias)
Fecha de la Entrevista: Noviembre 04 de 2012
Hora de la entrevista: 08:00 a.m.
Lugar: I.E. San Martín sede Nuevo Siglo de Garbado
Nombre del Entrevistado: _________________________
Cargo o profesión dentro de la I.E: __________________

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Opciones
Preguntas en Observación Si Algunas Veces No No Sabe Leer
¿Le gusta Leer?
¿Dedicas horas diarias a la lectura?
¿Has oído hablar del Plan Nacional de
Lectura del M.E.N.?
¿Le gustaría unirse a un grupo de
personas que quieren impulsar la
lectura en esta escuela y comunidad?
¿Le gustaría leer desde los
computadores?
¿Le gustaría leer en murales y carteles
ubicados en lugares de la comunidad?
Nombres del entrevistador Firmas