Presentación proyecto vídeos para la enseñanza a estudiantes sordos

1. Vídeos educativos para estudiantes
con discapacidad auditiva
Joaquín Sevilla
Asociación Discapacidad y Universidad
Universidad Pública de Navarra
Semana de la discapacidad en la UPNA, 23 de noviembre de 2010

2. ¿Puede andar una bicicleta con ruedas cuadradas?
http://www.cybersalt.org/cleanlaugh/images/06/bikesquarewheel.htm

3. Todo es cuestión de ponerla en el suelo adecuado
http://creative.ly/item/497585/2rdNv http://74.205.125.148/Repository/getimage.dll?path=SPM/2010/08/13/2/Img/Pc0020100.jpg

4. La capacidad o discapacidad de las ruedas para circular
no es algo intrínseco a ellas.
Es una cuestión de adaptación entre ellas y su entorno.
No hay discapacidad con un suelo ADAPTADO

5. La disponibilidad de los “suelos
adaptados” no es una cuestión
de caridad o buena voluntad, es
una cuestión de
DERECHOS HUMANOS
Las personas con discapacidad no son “objeto” de políticas caritativas o asistenciales,
sino que son “sujetos” de derechos humanos. Por tanto, las desventajas sociales que
sufren no deben eliminarse como consecuencia de la “buena voluntad” de otras
personas o de los Gobiernos, sino que deben eliminarse porque dichas desventajas
son violatorias del goce y ejercicio de sus derechos humanos.

6. No discriminatorioNo discriminatorio
AccesibleAccesible
InclusivoInclusivo
Debemos pues perseguir un entorno que sea:

7. Leyes, reglamentos, usos
y costumbres
Adaptaciones, eliminación
de barreras
Diseño para todos,
concienciación ciudadana
No discriminatorioNo discriminatorio
AccesibleAccesible
InclusivoInclusivo
Y eso tiene distintas implicaciones:

8. Leyes, reglamentos, usos
y costumbres
Adaptaciones, eliminación
de barreras
Diseño para todos,
concienciación ciudadana
No discriminatorioNo discriminatorio
AccesibleAccesible
InclusivoInclusivo
Que competen a múltiples agentes:
Parlamentos
Administraciones
Asociaciones
Empresas
Escuelas
Universidades

9. Leyes, reglamentos, usos
y costumbres
Adaptaciones, eliminación
de barreras
Diseño para todos,
concienciación ciudadana
No discriminatorioNo discriminatorio
AccesibleAccesible
InclusivoInclusivo
Tecnología para la discapacidadTecnología para la discapacidad
TIC Auditiva

10. El punto de partida del proyecto:
Aprovechar tecnologías que ya se están utilizando para otros fines

11. Objetivos:
Diseñar
Producir
Utilizar
Evaluar
Videos educativos especialmente ajustados
para estudiantes con deficiencias auditivas
Didáctico
Técnico
Económico

12. Interés:
Acelerar la posibilidad de acceso al texto CUENTOS
Unidades didáticas
Apoyar la comprensión y la capacidad de
estudio independiente (más sencillo por
adaptado y más entretenido) de temas
del curriculo

13. Puesta en marcha, actores implicados:
Como si del rodaje de una película se tratara:
Producción, guión, actores, equipo de rodaje

14. Fases del proyecto:
El desarrollo de estos materiales se estructura a través de proyectos final de
carrera de estudiantes de Ingeniería de la UPNA (en este caso han sido de
ITT Imagen y sonido).
1.- Proyecto piloto:
Demostrar la posibilidad técnica y una primera evaluación de uso
Jorge Machín (Julio 2009)
Se apostaba por la autoproducción por parte del profesorado. 3 vídeos y
tutoriales de autoproducción
2.- Proyecto demo:
Demostrar la capacidad de producir cantidades importantes de materiales
Sarai Camarzana (Noviembre 2010)
Se apostaba por la producción en estudio. 9 vídeos
3.- …….

15. Consideraciones de diseño:
Subtitulado
Planos y fondos elegidos
PLANO AMERICANO PLANO MEDIO
No hay que sobrecargar de vías alternativas de información el material.
Mejor textos consecutivos que superpuestos

16. Ejemplos:
Vamos a ver unos minutos de algunos de los vídeos

17. Conclusiones:
La aplicación de la tecnología para lograr un mundo más inclusivo es un
camino importante, menos transitado de lo que debiera
Las TIC ofrecen muchas posibilidades, y cada día son más accesibles
técnica y económicamente
En la enseñanza en general vamos ya con retraso en una incorporación
TIC efectiva
En la enseñanza a colectivos con características específicas se pueden
encontrar ayudas importantes, los vídeos presentados pretenden ser un
ejemplo
Pretenden también ser una realidad, y como tal están ya a disposición de
quien los necesite

18. Vídeos educativos para estudiantes
con discapacidad auditiva
Joaquín Sevilla
Asociación Discapacidad y Universidad
Universidad Pública de Navarra
Semana de la discapacidad en la UPNA, 23 de noviembre de 2010